外國歌劇藝術(shù)鑒賞

前言

　　植根于西方文化土壤中的歌劇藝術(shù)，經(jīng)過長期孕育，其初期的舞臺實(shí)踐，自16世紀(jì)末發(fā)端，至今已有400余年歷史。歐洲音樂文化史上許多極有成就的重要作曲家和樂派代表人物，都曾涉足這一充滿創(chuàng)造誘惑力的藝術(shù)領(lǐng)域。正由于他們的辛勤耕耘，加上與歌唱家、指揮家、劇作家、導(dǎo)演、美術(shù)師和樂手們的通力合作，才留下這些傳演至今的歌劇舞臺藝術(shù)珍品。歌劇藝術(shù)——以其特有的舞臺魅力和超越時(shí)空的文化價(jià)值，已經(jīng)成為今天生活在不同國度、不同地域的人們共同享有的世界文化遺產(chǎn)?！　∵@部《外國歌劇藝術(shù)鑒賞）），即是以中國人的文化身份，去解讀“外國”的歌劇藝術(shù)。全書從歐洲數(shù)百部具有廣泛影響力的歌劇中，精選出在世界舞臺上演出頻率極高的21部作品，作為述介對象。這2l部作品，產(chǎn)生自18世紀(jì)后期至20世紀(jì)上半葉歐洲歌劇發(fā)展的成熟期和鼎盛期，囊括了從莫扎特（1756年出生）到肖斯塔科維奇（1975年去世）在內(nèi)的，包括羅西尼、多尼采蒂、格林卡、瓦格納、威爾第、比才、柴可夫斯基、普契尼等13位大師級作曲家的代表性歌劇，堪稱經(jīng)典?！　∪珪鴥?nèi)容包括不同歌劇的風(fēng)格特征、作曲家生平、21部歌劇產(chǎn)生的文化背景、劇情和人物等。其重點(diǎn)是對這21部歌劇中傳唱極廣、膾炙人口的44首詠嘆調(diào)所作的“唱段分析”。這些分析文字具有雙重功能，其一是為聽賞者剖析出唱段的內(nèi)涵和精美之處，起到審美引導(dǎo)作用；其二是對嘗試學(xué)習(xí)演唱這些唱段的演唱者，提出歌唱處理建議，起到聲樂指導(dǎo)作用。顯然，作為師范大學(xué)音樂學(xué)院聲樂教師的兩位編著者，在立足本職工作的同時(shí)，把目光投向眾多渴望終生與藝術(shù)為伴的音樂愛好者，力求從聽賞和演唱的實(shí)踐層面，向不同的讀者群播撒西方歌劇文化的種子。這種努力是值得稱道的?！　≡高@部富于工具性的著作，能夠起到引領(lǐng)人們步入歌劇藝術(shù)殿堂的作用。

內(nèi)容概要

　　《外國歌劇藝術(shù)鑒賞》內(nèi)容包括：不同歌劇的風(fēng)格特征、作曲家生平、21部歌劇產(chǎn)生的文化背景、劇情和人物等。其重點(diǎn)是對這21部歌劇中傳唱極廣、膾炙人口的44首詠嘆調(diào)所作的“唱段分析”。這些分析文字具有雙重功能，其一是為聽賞者剖析出唱段的內(nèi)涵和精美之處，起到審美引導(dǎo)作用；其二是對嘗試學(xué)習(xí)演唱這些唱段的演唱者，提出歌唱處理建議，起到聲樂指導(dǎo)作用。顯然，作為師范大學(xué)音樂學(xué)院聲樂教師的兩位編著者，在立足本職工作的同時(shí)，把目光投向眾多渴望終生與藝術(shù)為伴的音樂愛好者，力求從聽賞和演唱的實(shí)踐層面，向不同的讀者群播撒西方歌劇文化的種子。這種努力是值得稱道的。

書籍目錄

第一章 莫扎特及其歌劇代表作第一節(jié) 莫扎特的生活和創(chuàng)作第二節(jié) 歌劇代表作《費(fèi)加羅的婚禮》經(jīng)典唱段分析(1)不知道我自己干了什么——凱魯比諾的詠嘆調(diào)(2)求愛神給我安慰——伯爵夫人的詠嘆調(diào)(3)美妙時(shí)刻即將來臨——蘇姍娜的詠嘆調(diào)第三節(jié) 歌劇代表作《唐璜)經(jīng)典唱段分析(1)我心愛的寶貝——奧塔維奧的詠嘆調(diào)(2)鞭打我吧——采琳娜的詠嘆調(diào)(3)別說我——唐安娜的詠嘆調(diào)第四節(jié) 歌劇代表作《魔笛》經(jīng)典唱段分析(1)哦，多美麗的形象——塔米諾的詠嘆調(diào)(2)我失去一切的幸?！撩啄鹊脑亣@調(diào)第二章 羅西尼及其歌劇代表作第一節(jié) 羅西尼的生活和創(chuàng)作第二節(jié) 歌劇代表作《塞維里亞的理發(fā)師)經(jīng)典唱段分析(1)我來了，你們大家都讓開——費(fèi)加羅的詠嘆調(diào)(2)我聽到美妙的聲音——蘿西娜的謠唱曲第三章 多尼采蒂及其歌劇代表作第一節(jié) 多尼采蒂的生活和創(chuàng)作第二節(jié) 歌劇代表作《拉美莫爾的露契亞》經(jīng)典唱段分析(1)四周是多么寂靜——露契亞的卡伐蒂那(2)不久將被人埋葬——埃德加的詠嘆調(diào)第四章 格林卡及其歌劇代表第一節(jié) 格林卡的生活和創(chuàng)作第二節(jié) 歌劇代表作《為沙皇獻(xiàn)身》經(jīng)典唱段分析(1)安東尼達(dá)的浪漫曲(2)萬尼亞的詠嘆調(diào)(3)蘇薩寧的詠嘆調(diào)第三節(jié) 歌劇代表作《魯斯蘭與柳德米拉》經(jīng)典唱段分析(1)柳德米拉的抒情曲(2)啊，田野——魯斯蘭的詠嘆調(diào)第五章 瓦格納及其歌劇代表作第一節(jié) 瓦格納的生活和創(chuàng)作第二節(jié) 歌劇代表作《羅恩格林》Lollengrin經(jīng)典唱段分析在令人沮喪的日子里，我祈求上蒼——愛爾莎的詠嘆調(diào)第六章 威爾第及其歌劇代表作第一節(jié) 威爾第的生活和創(chuàng)作第二節(jié) 歌劇代表作《弄臣》經(jīng)典唱段分析(1)親愛的名字——吉爾達(dá)的詠嘆調(diào)(2)女人善變(——公爵之歌第三節(jié) 歌劇代表作《茶花女》經(jīng)典唱段分析(1)他也許是我渴望見到的人——薇奧萊塔的詠嘆調(diào)(2)普羅旺斯陸地和海洋第七章 比才及其歌劇代表作第一節(jié) 比才的生活和創(chuàng)作第二節(jié) 歌劇代表作《卡門》經(jīng)典唱段分析(1)愛情像一只頑皮鳥兒(2)你祝酒，我也要向你回敬第八章 柴科夫斯基及其歌劇代表作第一節(jié) 柴科夫斯基的生活和創(chuàng)作第二節(jié) 歌劇代表作《葉甫根尼·奧涅金》經(jīng)典唱段分析(1)連斯基的場面和詠嘆調(diào)(2)寫信的場面——塔吉安娜的詠嘆調(diào)第三節(jié) 歌劇代表作《黑桃皇后》經(jīng)典唱段分析(1)赫爾曼的場面和詠嘆調(diào)(2)麗莎的場面和詠嘆調(diào)第十章 賈科莫·普契尼及其歌劇代表作第一節(jié) 普契尼的生活和創(chuàng)作第二節(jié) 歌劇代表作《蝴蝶夫人》經(jīng)典唱段分析(1)晴朗的一天(2)永別了，愛戀的家第三節(jié) 歌劇代表作《托斯卡》經(jīng)典唱段分析(1)為藝術(shù)，為愛情——托斯卡的祈禱(2)星光燦爛——卡瓦拉多西的詠嘆調(diào)第四節(jié) 歌劇代表作《圖蘭多》經(jīng)典唱段分析(1)主人，請聽我說——柳兒的詠嘆調(diào)(2)今夜無人入睡——卡拉夫的詠嘆調(diào)第十一章 德彪西及其歌劇代表作第一節(jié) 德彪西的生活和創(chuàng)作第二節(jié) 歌劇代表作《佩雷阿斯與梅麗桑德》經(jīng)典唱段分析第一幕第二場——珍妮維葉芙讀信的場面第十二章 貝爾格及其歌劇代表作第一節(jié) 貝爾格的生活和創(chuàng)作第二節(jié) 歌劇代表作《璐璐》經(jīng)典唱段分析阿爾瓦的頌歌第十三章 肖斯塔科維奇及其歌劇代表作第一節(jié) 肖斯塔科維奇的生活和創(chuàng)作第二節(jié) 歌劇代表作《姆欽斯克縣的麥克白夫人》經(jīng)典唱段分析第一幕第一場……

章節(jié)摘錄

　　敏銳的音樂感悟力，無與倫比的音樂創(chuàng)造力以及個(gè)性中彌漫的神性光輝，構(gòu)成了一個(gè)完美的莫扎特。毫無疑問，對于所有熱愛音樂的人來說，沃爾夫?qū)ぐⅠR迪烏斯·莫扎特，這位自人類文化史誕生以來最具天賦的作曲家絕對是一個(gè)值得膜拜的對象，他的出現(xiàn)開創(chuàng)了一個(gè)新的音樂時(shí)代?！　∧?756年1月27日出生在薩爾茨堡。他的降臨曾被其父親雷奧伯特·莫扎特①認(rèn)為是上帝送給自己最好的禮物。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)兒子有超強(qiáng)的音樂天賦的時(shí)候，把所有的時(shí)間和精力都貢獻(xiàn)給了兒子。小莫扎特在父親的熏陶和培養(yǎng)下，逐漸表現(xiàn)出超乎凡人的音樂創(chuàng)造力和領(lǐng)悟力。我們甚至可以這樣說，莫扎特之所以成為“天才”的莫扎特，離不開他的父親的訓(xùn)導(dǎo)與培養(yǎng)。　　莫扎特的一生創(chuàng)造了大量的作品，有些作品的風(fēng)格也不盡相同，我們可以把莫扎特的創(chuàng)作分為少年時(shí)期、成熟時(shí)期以及維也納時(shí)期三個(gè)大的階段?！　∩倌陼r(shí)期（1762～1773）　　莫扎特很早就顯露出音樂上的非凡才能：4歲學(xué)習(xí)鋼琴，6歲學(xué)習(xí)小提琴，8歲創(chuàng)作第一批奏鳴曲和交響曲，11歲創(chuàng)作第一部歌劇，這樣的成就即便在音樂教育如此發(fā)達(dá)和成熟的今天仍然是不可想象的。在很小的時(shí)候，他的父親便迫不及待地打點(diǎn)行裝讓孩子作為神童開始巡回演出，所以，莫扎特的童年幾乎都是在旅途中度過的。這樣的旅行前后共有9次，其中時(shí)間最長、對他的一生和藝術(shù)產(chǎn)生重要影響的是，從1763年到1766年的長達(dá)三年半之久的長期旅行。在此期間，他在德意志各個(gè)城市舉行了演奏，隨后又在法國、英國、荷蘭、比利時(shí)等國進(jìn)行了巡回演出，巡演中神童的才華得到了充分的顯示并博得了極大的贊賞。莫扎特在巡回演出的旅途中學(xué)習(xí)、工作和成長，除了學(xué)習(xí)音樂知識外，他還學(xué)習(xí)了德語、拉丁語、意大利語、英語等語言，結(jié)識了巴赫②、馬蒂尼③、薩馬蒂尼④等當(dāng)時(shí)著名的作曲家，并且得以向他們學(xué)習(xí)作曲技術(shù)，這一切對他以后的音樂創(chuàng)作都產(chǎn)生了一定的影響。

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