如何打造學(xué)生喜歡的音樂課堂

內(nèi)容概要

《名師工程創(chuàng)新課堂系列》邀請全國各地著名的教育工作者執(zhí)筆，匯集在教育改革與實(shí)踐中涌現(xiàn)的先進(jìn)理念、成果和方法，經(jīng)過專家認(rèn)真遴選、評(píng)點(diǎn)總結(jié)而成，代表了目前教育實(shí)踐中先進(jìn)的教育生產(chǎn)力，具有時(shí)代前沿性，是廣大一線教師學(xué)習(xí)、借鑒的好素材。     本書為其中一冊，全書包括融入游戲的音樂課堂、多元組合的音樂課堂等內(nèi)容。

書籍目錄

第一章  融入游戲的音樂課堂  一、挖掘音樂中的“趣、活、美”  ——《十二生肖歌》課堂實(shí)錄與課后延伸  二、在“搭房子”的游戲中學(xué)會(huì)歌唱  ——《音樂小屋》課堂實(shí)錄與課后延伸  三、關(guān)注音樂，關(guān)注學(xué)生  ——《這是什么》課堂實(shí)錄與課后延伸  四、音樂教學(xué)中滲透科學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)  ——《什么船兒》課堂實(shí)錄與課后延伸  五、同題異構(gòu)，各有千秋  ——《對鮮花》課堂實(shí)錄與課后延伸第二章  創(chuàng)設(shè)情境的音樂課堂  一、我的小手會(huì)唱歌  ——《大鹿》課堂實(shí)錄與課后延伸  二、快樂歌唱，快樂勞動(dòng)  ——《洗手絹》課堂實(shí)錄與課后延伸  三、圍繞故事情境，展開音樂實(shí)踐  ——《小白兔乖乖》課堂實(shí)錄與課后延伸  四、兩幅情景畫在歌曲處理中的妙用  ——一《牧童之歌》課堂實(shí)錄與課后延伸  五、營造海的情境，感受美的樂章    ——《大海》課堂實(shí)錄與課后延伸第三章  多元組合的音樂課堂  一、讓古老的編鐘鮮活起來  ——《編鐘》課堂實(shí)錄與課后延伸  二、樂在其中  ——《捕魚歌》課堂實(shí)錄與課后延伸  三、母愛在音樂中流淌  ——《搖籃曲》課堂實(shí)錄與課后延伸  四、唱民歌就要唱出味道  ——《嗩吶配喇叭》課堂實(shí)錄與課后延伸  五、模仿與創(chuàng)造  ——《小毛驢爬山坡》課堂實(shí)錄與課后延伸  六、潤物無聲，漸入佳境  ——聽劉宏偉老師的《梨園金曲——唱臉譜》有感第四章  操作實(shí)踐的音樂課堂  一、音樂創(chuàng)作課其實(shí)不難上  一《小叮當(dāng)》課堂實(shí)錄與課后延伸  二、第一次嘗到豎笛教學(xué)的甜頭  ——一《搖櫓》課堂實(shí)錄與課后延伸  三、想唱就唱，想吹就吹  ——《豐收之歌》課堂實(shí)錄與課后延伸  四、音樂課堂上的生日Party  ——《爺爺過生日》課堂實(shí)錄與課后延伸第五章  有章  可循的音樂課堂  如何創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的音樂課堂  說一說音樂課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣  淺談小學(xué)音樂課的組織教學(xué)  談音樂教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)原則  音樂課堂“幼、小銜接”的實(shí)踐與思考  改革音樂課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)  別開生面的期末評(píng)價(jià)  游戲化唱歌教學(xué)三部曲  ——怎樣教低幼兒童學(xué)唱歌  新生趣事  只言片語話“頑童”  談班級(jí)合唱教學(xué)中的聽覺培養(yǎng)  歌喉欲展，講究美感  做一根有思想的蘆葦

圖書封面

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