課堂教學(xué)管理學(xué)

內(nèi)容概要

　　《課堂教學(xué)管理學(xué)》秉承務(wù)實(shí)精神，立足于對(duì)教學(xué)一線教師的課堂教學(xué)管理實(shí)在有用，側(cè)重于對(duì)課堂教學(xué)管理中實(shí)踐性、應(yīng)用性、策略性較強(qiáng)的問題的深入挖掘與探討，以期能夠幫助中小學(xué)教師切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。針對(duì)我國現(xiàn)有的課堂管理的理論研究現(xiàn)狀：屬借鑒與介紹國外的多，自己獨(dú)立研究的少；理論構(gòu)建的多，實(shí)驗(yàn)研究少；模式研究多，實(shí)用研究少。同時(shí)，在一些基本的問題上，如課堂管理的概念、課堂管理的理論基礎(chǔ)、課堂管理所應(yīng)具有的理念和目標(biāo)、課堂規(guī)范的制定與執(zhí)行等，沒有獲得清晰的認(rèn)識(shí)。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 課堂教學(xué)管理思想的歷史淵源第二節(jié) 近現(xiàn)代西方主要課堂教學(xué)管理理論模式評(píng)價(jià)第三節(jié) 課堂教學(xué)管理學(xué)的研究對(duì)象及其學(xué)科特征第四節(jié) 研究學(xué)習(xí)課堂教學(xué)管理學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義與理論價(jià)值第二章 課堂教學(xué)質(zhì)量管理第一節(jié) 課堂教學(xué)質(zhì)量管理概述第二節(jié) 課堂教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)容第三節(jié) 課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建第四節(jié) 課堂教學(xué)質(zhì)量管理的方法第三章 教師的課堂教學(xué)形象設(shè)計(jì)第一節(jié) 教師課堂教學(xué)形象設(shè)計(jì)概述第二節(jié) 教師的個(gè)性特征及其影響力第三節(jié) 教師課堂教學(xué)形象設(shè)計(jì)要領(lǐng)第四章 教師的課堂教學(xué)能力第一節(jié) 教師課堂教學(xué)能力概述第二節(jié) 教師課堂教學(xué)能力的主要內(nèi)容第三節(jié) 教師提高課堂教學(xué)能力的途徑第五章 課堂教學(xué)策略第一節(jié) 課堂教學(xué)策略概述第二節(jié) 導(dǎo)課的策略第三節(jié) 掀起教學(xué)高潮的策略第四節(jié) 結(jié)課的策略第五節(jié) 把握課堂教學(xué)節(jié)奏的策略第六章 課堂教學(xué)管理方法第一節(jié) 課堂教學(xué)管理方法概述第二節(jié) 課堂教學(xué)管理的方法第七章 課堂教學(xué)管理藝術(shù)第一節(jié) 課堂教學(xué)管理藝術(shù)概述第二節(jié) 課堂教學(xué)管理的主要藝術(shù)第八章 課堂教學(xué)氣氛第一節(jié) 課堂教學(xué)氣氛概述第二節(jié) 形成課堂教學(xué)氣氛的因素第三節(jié) 課堂教學(xué)氣氛的營造策略第九章 學(xué)生良好課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成第一節(jié) 課堂行為習(xí)慣概述第二節(jié) 養(yǎng)成良好課堂行為習(xí)慣的途經(jīng)和意義第三節(jié) 不良課堂行為習(xí)慣的矯正第十章 課堂教學(xué)組織形式第一節(jié) 課堂教學(xué)組織形式概述第二節(jié) 課堂教學(xué)組織形式的類型及其利弊分析第三節(jié) 新課程背景下課堂教學(xué)組織形式的改革第十一章 教師課堂常見問題的診斷與處理第一節(jié) 教師課堂教學(xué)問題概述第二節(jié) 教師課堂教學(xué)問題的診斷第三節(jié) 教師課堂教學(xué)問題的處理第十二章 學(xué)生課堂問題行為與課堂紀(jì)律管理第一節(jié) 學(xué)生課堂問題行為與課堂紀(jì)律管理概述第二節(jié) 學(xué)生課堂問題行為的類型及其成因第三節(jié) 學(xué)生課堂問題行為的管理策略第四節(jié) 課堂教學(xué)紀(jì)律的內(nèi)容第五節(jié) 課堂教學(xué)紀(jì)律的實(shí)施第十三章 學(xué)風(fēng)建設(shè)第一節(jié) 學(xué)風(fēng)概述第二節(jié) 學(xué)生自我管理能力第三節(jié) 學(xué)風(fēng)在課堂教學(xué)管理中的作用第四節(jié) 學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容與途徑第十四章 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)第一節(jié) 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)概述第二節(jié) 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的功能第三節(jié) 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的原則第四節(jié) 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容第五節(jié) 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法第十五章 提高課堂教學(xué)管理有效性的策略第一節(jié) 課堂教學(xué)有效性的含義與特征第二節(jié) 國外課堂教學(xué)有效性研究述評(píng)第三節(jié) 課堂教學(xué)有效性的價(jià)值取向與影響因素第四節(jié) 課堂教學(xué)有效性的缺失及其成因透析第五節(jié) 提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)戰(zhàn)策略第六節(jié) 課堂教學(xué)有效性的課例分析參考文獻(xiàn)

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