中國西部農(nóng)村教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展問題研究

內(nèi)容概要

　　《中國西部農(nóng)村教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展問題研究》在深入考察西部地區(qū)農(nóng)村教育與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上，作者實(shí)證分析了西部地區(qū)農(nóng)村教育對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)的實(shí)際效應(yīng)，揭示了新農(nóng)村建設(shè)背景下西部地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展面臨的主要問題，并針對性地設(shè)計(jì)了西部地區(qū)農(nóng)村教育的發(fā)展戰(zhàn)略和制度創(chuàng)新框架，最后提出了適應(yīng)西部地區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的教育發(fā)展政策。

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總序前言第1章 總論1.1 研究意義與價(jià)值1.2 研究目標(biāo)與思路1.3 研究內(nèi)容與結(jié)構(gòu)1.4 研究方法與資料第2章 教育發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)的理論關(guān)系2.1 教育與農(nóng)村發(fā)展關(guān)系的理論借鑒2.2 西部教育發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)的宏觀背景2.3 教育發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)的理論關(guān)系第3章 教育對西部地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的效應(yīng)分析與貢獻(xiàn)測算3.1 教育對西部農(nóng)村經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)分析3.2 教育對西部農(nóng)村經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的彈性分析3.3 教育對西部農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率的定量測算3.4 教育對西部農(nóng)村社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)的案例分析第4章 西部新農(nóng)村建設(shè)中高等教育發(fā)展效應(yīng)及問題分析4.1 西部高等教育發(fā)展現(xiàn)狀及問題分析4.2 高等教育對西部農(nóng)村發(fā)展效應(yīng)的實(shí)證4.3 結(jié)論評述與問題總結(jié)第5章 西部地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移面臨的職業(yè)教育問題分析5.1 職業(yè)教育的內(nèi)涵及其在我國的發(fā)展概況5.2 西部地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀分析5.3 西部地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移狀況5.4 職業(yè)教育對西部地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移貢獻(xiàn)的實(shí)證5.5 實(shí)證分析結(jié)論評述與問題總結(jié)第6章 西部新農(nóng)村建設(shè)中現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展效應(yīng)及問題分析6.1 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展的概況與趨勢6.2 西部農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展?fàn)顩r6.3 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展對西部新農(nóng)村建設(shè)的效應(yīng)6.4 西部農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育面臨的主要問題第7章 西部傳統(tǒng)農(nóng)區(qū)“普九”教育發(fā)展效應(yīng)及問題分析——基于重慶三峽庫區(qū)的實(shí)地考察7.1 庫區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀7.2 庫區(qū)“普九”教育現(xiàn)狀及問題7.3 庫區(qū)“普九”教育對農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際效應(yīng)7.4 實(shí)證分析結(jié)論評述與總結(jié)第8章 西部民族地區(qū)農(nóng)，寸教育發(fā)展效應(yīng)及問題分析8.1 教育在民族地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)中的作用機(jī)制8.2 渝東南民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與教育發(fā)展現(xiàn)狀及問題8.3 教育對渝東南地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的貢獻(xiàn)8.4 實(shí)證分析結(jié)論評述第9章 西部新農(nóng)村建設(shè)中高?？萍汲晒D(zhuǎn)化問題分析9.1 高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的現(xiàn)狀及問題分析9.2 高校科技成果轉(zhuǎn)化問題的原因分析9.3 國外高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)借鑒和啟示9.4 高?？萍汲晒D(zhuǎn)化對新農(nóng)村建設(shè)的貢獻(xiàn)第10章 西部地區(qū)農(nóng)村教育的總體績效與發(fā)展戰(zhàn)略10.1 農(nóng)村教育績效評價(jià)的分析框架10.2 西部地區(qū)農(nóng)村教育績效評價(jià)的模型分析10.3 西部地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展的總體戰(zhàn)略框架10.4 西部地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展的戰(zhàn)略實(shí)施與制度創(chuàng)新第11章 研究結(jié)論與政策運(yùn)用11.1 研究結(jié)論11.2 政策建議參考文獻(xiàn)

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