參與式數(shù)學教學

內(nèi)容概要

　　培訓的目的并非為系統(tǒng)學習數(shù)學教學知識，而是以《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》中數(shù)感、算法多樣化、空間觀念、模型思想、對稱、幾何直觀、平移旋轉(zhuǎn)、隨機現(xiàn)象、數(shù)據(jù)分析等教學內(nèi)容為切入點，探討參與式數(shù)學教學的策略。培訓設計循著數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合的線索，編排九個單元，為參訓教師搭建探討的平臺。培訓設計既力求認識功能，更注重操作性、實用性，落腳于教學策略的發(fā)現(xiàn)。本書為參訓教師用書。

書籍目錄

單元一 數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設單元二 數(shù)感的培養(yǎng)單元三 估算教學策略單元四 算法多樣化的實施單元五 幾何圖形教學中的操作活動單元六 平移與旋轉(zhuǎn)教學策略單元七 統(tǒng)計教學的實施單元八 實驗活動中的概率教學單元九 實踐與綜合應用教學策略編后記

圖書封面

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