名校校園文化構(gòu)建力

內(nèi)容概要

　　《名校校園文化構(gòu)建力》從提升中小學校的校園文化構(gòu)建力的角度出發(fā)，從那些成功進行校園文化構(gòu)建的名校中遴選出每一種校園文化構(gòu)建的經(jīng)典案例，如愛國文化的構(gòu)建力、誠信文化的構(gòu)建力、制度文化的構(gòu)建力、環(huán)保文化的構(gòu)建力、科普文化的構(gòu)建力等，并對這些案例進行了細致的分析與解讀，進而給出了建構(gòu)相應校園文化的中肯建議，為中小學教育管理者更好的學習名校校園文化的構(gòu)建提供了一條便捷的途徑。

書籍目錄

愛國文化構(gòu)建力品德文化構(gòu)建力誠信文化構(gòu)建力人格文化構(gòu)建力感恩文化構(gòu)建力勤儉文化構(gòu)建力人文文化構(gòu)建力創(chuàng)新文化構(gòu)建力班級文化構(gòu)建力健康文化構(gòu)建力環(huán)保文化構(gòu)建力科普文化構(gòu)建力制度文化構(gòu)建力合作文化構(gòu)建力情感文化構(gòu)建力傳統(tǒng)文化構(gòu)建力流行文化構(gòu)建力興趣文化構(gòu)建力法制文化構(gòu)建力特色文化構(gòu)建力校訓文化構(gòu)建力心理文化構(gòu)建力網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建力禮儀文化構(gòu)建力行為文化構(gòu)建力寢室文化構(gòu)建力

章節(jié)摘錄

　　愛國文化構(gòu)建力　　營造愛國氛圍，培育愛國學生　　在國家問競爭極為激烈的時代，在“世界大同”還只是個烏托邦式夢想時，在民族與國家依然存在時，提倡愛國主義，保衛(wèi)民族獨立，捍衛(wèi)民族尊嚴，是絕對必要的?！　”娝苤?，在人的一生中，最重要的就是堅持并維護自己的人格尊嚴，而這需要一個基本條件，那就是個人所屬的民族或國家必須是獨立的。如果一個民族、一個國家喪失了獨立的主權(quán)，那么，這個民族中的個人是不可能保持人格尊嚴的。因此，愛國主義教育對于學生甚至對于我們每個人而言，都是最主要的也是必須接受的教育。　　自古以來，我國就有愛國主義思想傳統(tǒng)，非常重視民族獨立、民族文化不受侵犯。即便以“仁”“義”著稱的孔子，都在強調(diào)“裔不謀夏、夷不亂華”。　　此后，在漢唐宋明的漫長歷史時期，我國先后涌現(xiàn)了一批又一批的愛國志士、民族英雄。他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)民族獨立、國家完整，進行了一次又一次艱苦卓絕的斗爭。尤其是近現(xiàn)代以來，在帝國主義列強的侵略、凌辱之下，我國的愛國志士更是為了保衛(wèi)民族主權(quán)，捍衛(wèi)國家尊嚴，不顧自身的生命安危，前仆后繼地拋頭顱、灑熱血?！　W生是祖國的未來和民族的希望，對他們進行愛國主義教育，事關(guān)國家興衰，事關(guān)我們中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的成敗?！　≌缃瓭擅裢舅f，“抓好青少年學生的愛國主義教育，直接關(guān)系我們實施科教興國戰(zhàn)略能否取得成功，關(guān)系我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能否取得成功，大家都要從這樣的高度來識問題，開展工作。”　　對學生加強愛國主義教育，是弘揚民族精神，增強民族凝聚力的需要。當今世界，綜合國力的競爭，越來越表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭。而作為民族凝聚力的重要基礎(chǔ)，就是每一個公民都要確立堅定的愛國主義觀，發(fā)揚優(yōu)良的民族傳統(tǒng)，形成民族性的共同理想和精神支柱，而這都離不開愛國主義教育?！　〈送?，對學生加強愛國主義教育，還是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的需要。我們要想培養(yǎng)出一大批真正為國家富強、民族興盛而努力的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，就必須從小對學生加強愛國主義教育。否則，不管我們的人才多么優(yōu)秀，都有可能在關(guān)鍵時刻倒戈，成為反對勢力的利用工具，成為危害民族、禍及國家的敗類?！　≡谛碌臍v史條件下，為了國家、民族，為了我們的未來，我們必須在校園里構(gòu)建愛國文化，實施愛國主義教育，引導學生樹立正確的理想、信念、價值觀，增強學生的民族自尊、自信、自強精神，幫助他們確立為建設(shè)中國特色社會主義而奮斗的政治方向，從而確保他們能夠健康成長為新一代的國家中流砥柱。　?。ㄒ唬┳寣W生在行為上愛國　　愛國精神是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是凝聚民族精神，激發(fā)愛國熱情的一面旗幟，是一個國家自強不息、團結(jié)奮斗的原動力?！　榱烁玫貙W生實施愛國主義教育，廣州第十六中學積極在校園里構(gòu)建了愛國文化，力圖用文化強大的滲透力，讓學生把對祖國、對民族的愛深深地融入血液里，落實在行動上?！　≡跇?gòu)建校園愛國文化，實施愛國主義教育上，第十六中學采取了以下措施：　　1.利用一切機會與資源進行愛國主義教育　　十六中充分利用校會、重大節(jié)日紀念日、班會等，全方位、多渠道地開展愛國主義教育?！　。?）在校會上進行教育　　校會是向?qū)W生進行愛國主義教育的好渠道。十六中長計劃、短安排地精心設(shè)計了每一次校會的內(nèi)容。比如，《愛國主義教育實施綱要》發(fā)表后，學校就在校會上分“社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程”“中華民族強大的精神支柱”“像愛護自己的生命一樣，愛護我們的國旗”“唱好國歌，增強愛國意識”和“我們偉大祖國的國徽”5個專題向全校師生進行了宣講。　?。?）在團隊活動中進行教育　　學校多次在團隊中開展隊、團、黨的“三旗”教育；在初中辦少年團校、在高中辦黨課學習班；組織年滿18周歲的學生舉行向國旗宣誓的成人儀式，啟發(fā)他們自覺地把自己的命運同祖國命運密切聯(lián)系在一起，與祖國同呼吸共命運?！　。?）在班會課上教育　　班會課是班主任實施愛國主義教育的主陣地。為了更好地指導各班級有計劃、有目的地開展愛國主義教育，學校編寫了《中學系列班課班會匯編》，精心設(shè)計和安排了“知我中華，愛我中華”“國家、民族與正氣”“中國崛起在東方地平線上”等班會課，大大豐富了教育內(nèi)容?！　〈送?，學校還精心設(shè)計了“兩史一情”教育課，給學生上了“國榮篇”“國恥篇”“國興篇”“國格篇”4堂班會課，大講鴉片戰(zhàn)爭以來我國爭取民族獨立的斗爭史；講因內(nèi)弱而慘遭帝國主義列強欺凌的屈辱史；講新中國成立以來艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；講改革開放以來國家的發(fā)展史。　?。?）在重大周年紀念日中進行教育　　每年的勞動節(jié)、青年節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，學校都會開展_系列的活動，對學生進行愛國主義教育?！　W校先后舉辦過“祖國之最知多少”的知識競賽、“祖國在我心中”主題系列活動、“我們偉大的祖國”的手抄報評比展覽、“國旗、國歌、國徽”知識測驗等活動。　?。?）在升旗儀式上進行教育　　升旗儀式是對學生進行愛國主義教育的一種重要形式，可以培養(yǎng)學生對國旗、國歌、國徽的熱愛之情。從1982年開始，第十六中學堅持每周一舉行升旗儀式，努力做到人人都會唱國歌，人人都知道國旗、國歌、國徽的含義?！　。?）利用社會資源進行教育　　第十六中學充分利用社會上的德育資源，建設(shè)了學軍基地、學農(nóng)基地、學工基地、學雷鋒基地等愛國主義教育基地?！　〈送猓瑢W校還利用自身的地理環(huán)境優(yōu)勢，開展了“前進在中山路上”“我為中山路作貢獻”的教育活動，讓學生去革命遺址進行參觀，讓他們了解革命者的足跡，同時了解中山路解放以來發(fā)生的巨變，并帶領(lǐng)學生描繪中山路明天的繁榮?！　?．結(jié)合一切活動進行愛國主義教育　　十六中堅持把愛國主義教育與繼承、發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德教育、與“學雷鋒、創(chuàng)三好”活動、與愛廣州、愛十六中、愛集體、愛家庭教育、與學科教學、與課外活動等相結(jié)合，有計劃、多形式地開展愛國主義教育?！　〗虒W是學校的中心工作，學習是學生的主要任務。為此，十六中把學科教學當作愛國主義教育的主渠道，要求各科組通過教研活動，研究和制訂愛國主義教育目標，把愛國主義教育切實貫徹到各科知識的教學中?！　”热?，在歷史課上，老師們會對學生進行近現(xiàn)代史和革命傳統(tǒng)的教育，組織學生參觀中共廣州黨史70周年展覽、辛亥革命80周年展覽和廣州解放42周年展覽等，對他們進行革命傳統(tǒng)教育；在地理課上，老師們會結(jié)合祖國地大物博、資源豐富的特點，對他們加強愛國主義教育；在數(shù)學課上，老師們則會在講圓周率、勾股定理等問題時，通過介紹我國的數(shù)學成就，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛祖國悠久文化的思想感情，培養(yǎng)他們的民族自豪感?！　　敖逃囆g(shù)化，藝術(shù)教育化”，是十六中開展和組織課外活動的指導思想。學校通過生動而形象的以愛國主義為主要內(nèi)容的課外活動，讓學生受到教育和啟迪?！　∈忻磕甓紩e行“十月合唱節(jié)”，大唱歌頌祖國和美好生活的健康歌曲。近幾年，學校舉辦過“難忘歲月”“歌唱咱們偉大領(lǐng)袖毛澤東”和“百歌頌中華”等主題的合唱比賽?！　W校還相繼舉辦了“我們偉大的祖國”和“雷鋒的故事”繪畫大賽，“可愛的廣州”攝影大賽，以及“我們偉大的祖國”的手抄報評比展覽?！　W校還積極組織學生觀看好電影、健康電視，讓這些優(yōu)秀的愛國主義影視片激發(fā)出學生的愛國熱情?！　」し虿回撚行娜?。終于，多年的愛國主義教育在十六中結(jié)出了手碩的果實。2008年，南方雪災、汶川地震時，全校學生都積極踴躍地捐款，希望給予那些遭遇災難的同胞們幫助?！　蹏髁x教育還帶動了十六中的整體德育發(fā)展。在十六中，學生們很少發(fā)生為小事斗嘴、打架的事情。因為他們知道，自己現(xiàn)在的任務是努力學習，長大了才能報效祖國?！　V州是我國愛國主義教育基地非常多的一個城市。歷史上也曾出現(xiàn)過許多著名的愛國人士，他們的故居以及抗戰(zhàn)遺址就成為典型的愛國主義教育基地。這是廣州市包括十六中在內(nèi)的很多學校校園愛國文化非常濃厚的原因之一?！　∩钐帎蹏幕諊鷿夂竦某鞘?，十六中自然會利用一切可以利用的機會，在各種教育教學活動中，滲透愛國主義教育?！　∪绻麑W生們在校會、團隊活動日、班會、升旗儀式、常規(guī)課堂等時間里，經(jīng)常學習與國家民族有關(guān)的歷史、文化；如果學校經(jīng)常在各種重大節(jié)日、紀念日甚至專門設(shè)置的文化節(jié)、科技節(jié)等日子里，通過舉辦愛國歌曲大賽、愛國書畫展覽，讓學生們了解我國燦爛的文明，他們就一定會在不知不覺中激發(fā)出愛國之情，也一定會在日常生活中時刻注意自身的行為是否符合國家利益、民族利益。　　也正因如此，十六中的學生們才會在國家需要、人民需要的時候，慷慨解囊，把自己的零用錢捐獻給災區(qū)人民。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    名校校園文化構(gòu)建力 PDF格式下載

---