本地教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用

內(nèi)容概要

　　《中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目教師培訓(xùn)系列教材：本地教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用（培訓(xùn)者用書(shū)）》是培訓(xùn)者用書(shū)，是培訓(xùn)者的操作手冊(cè)，其內(nèi)容有別于參訓(xùn)教師用書(shū)，每個(gè)單元有“培訓(xùn)目標(biāo)、預(yù)計(jì)時(shí)間、所需材料、內(nèi)容概覽”，每個(gè)活動(dòng)又有“活動(dòng)目標(biāo)、培訓(xùn)步驟、培訓(xùn)建議、培訓(xùn)提示”等信息供培訓(xùn)者參考，對(duì)培訓(xùn)程序、如何指導(dǎo)教師活動(dòng)及各活動(dòng)之間的銜接等做了具體安排，同時(shí)有些單元活動(dòng)所需的圖片和文字資料放在參訓(xùn)教師用書(shū)中，與單元主題相關(guān)的參考資料則放在“單元鏈接”。

書(shū)籍目錄

單元一　回顧參與式培訓(xùn)
　活動(dòng)1　構(gòu)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)
　活動(dòng)2　描述個(gè)性化的培訓(xùn)需求
　活動(dòng)3　制定培訓(xùn)規(guī)則
　活動(dòng)4　回顧參與式培訓(xùn)
單元二　教學(xué)資源利用的意識(shí)喚醒
　活動(dòng)1　初識(shí)教學(xué)資源
　活動(dòng)2　分享我們的教育故事
　活動(dòng)3　制作教學(xué)資源分類(lèi)地圖
　活動(dòng)4　測(cè)一測(cè)自己的教學(xué)資源意識(shí)
單元三　教材資源的開(kāi)發(fā)與利用
　活動(dòng)1　認(rèn)識(shí)教材
　活動(dòng)2　課標(biāo)與教材
　活動(dòng)3　開(kāi)發(fā)與利用教材資源的具體策略
　活動(dòng)4　農(nóng)村教材資源的開(kāi)發(fā)
　活動(dòng)5　讓我試試看
　活動(dòng)6　反思自評(píng)
單元四　直觀教具的開(kāi)發(fā)與利用
　活動(dòng)1　認(rèn)識(shí)直觀教具
　活動(dòng)2　重新認(rèn)識(shí)黑板
　活動(dòng)3　黑板簡(jiǎn)筆畫(huà)
　活動(dòng)4　卡片彩帶
　活動(dòng)5　“伸手可得”
　活動(dòng)6　制作“計(jì)數(shù)器”
單元五　現(xiàn)代教學(xué)媒體資源的開(kāi)發(fā)與利用
　活動(dòng)1　意識(shí)喚醒
　活動(dòng)2　案例分析
　活動(dòng)3　微格教學(xué)
　活動(dòng)4　總結(jié)拓展
單元六　教室資源的開(kāi)發(fā)與利用
　活動(dòng)1　了解教室資源
　活動(dòng)2　教室桌椅擺放
　活動(dòng)3　常見(jiàn)教室環(huán)境布置
　活動(dòng)4　實(shí)踐操作
　活動(dòng)5　行動(dòng)就有收獲
單元七　師生資源的有效開(kāi)發(fā)與利用
　活動(dòng)1　意識(shí)覺(jué)醒
　活動(dòng)2　制作資源圖
　活動(dòng)3　慧眼識(shí)“資”
　活動(dòng)4　巧用資源
　活動(dòng)5　資源意識(shí)自省
單元八　社區(qū)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
　活動(dòng)1　初識(shí)社區(qū)資源
　活動(dòng)2　案例研究
　活動(dòng)3　有效開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)教學(xué)資源的基本策略
　活動(dòng)4　單元總結(jié)
單元九　資源的共享與交流
　活動(dòng)1　體驗(yàn)資源共享和交流的收獲與快樂(lè)
　活動(dòng)2　回顧我們所知道的教學(xué)資源
　活動(dòng)3　教學(xué)資源共享和交流策略
單元十　教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用的監(jiān)測(cè)與支持
　活動(dòng)1　從資源利用與開(kāi)發(fā)的視角觀察一堂課
　活動(dòng)2　本地教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用的監(jiān)測(cè)原則
　活動(dòng)3　課堂觀察訓(xùn)練
　活動(dòng)4　專(zhuān)業(yè)反思日志
編后記

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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