教育傳播學(xué)教程

內(nèi)容概要

　　教育傳播學(xué)是交叉學(xué)科中的邊緣學(xué)科，是教育學(xué)與傳播學(xué)相互交叉、相互滲透的產(chǎn)物，是教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)?！　”窘滩木C合運用傳播學(xué)和教育學(xué)的理論和方法，研究和揭示教育信息傳播活動的過程及規(guī)律，以求得最優(yōu)化的教育效果。理論聯(lián)系實際，基于系統(tǒng)的觀點，深入淺出地闡述教育傳播學(xué)的理論和概念，探討教育傳播理論的應(yīng)用技術(shù)和方法。在立足中國國情的基礎(chǔ)上，力求與國際先進的教育傳播理論和實踐接軌，并充分融入教學(xué)法與教學(xué)設(shè)計的相關(guān)理論和方法，具有很強的專業(yè)性和針對性?！　”窘滩目勺鳛楦叩葘W(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教材，自學(xué)考試和研究生考試用書，也可供教育技術(shù)工作者和廣大讀者閱讀參考。

書籍目錄

前言第一篇 基礎(chǔ)篇　第一章 緒論　　第一節(jié) 傳播概述　　第二節(jié) 教育傳播　　第三節(jié) 傳播學(xué)與教育傳播學(xué)第二篇 系統(tǒng)篇　第二章 教育傳播系統(tǒng)　　第一節(jié) 教育傳播過程與要素　　第二節(jié) 教育傳播過程的模式　　第三節(jié) 教育傳播系統(tǒng)　第三章 教育傳播信息　　第一節(jié) 信息概述　　第二節(jié) 信息論研究簡介　　第三節(jié) 教育信息　第四章 教育傳播符號　　第一節(jié) 傳播符號概述　　第二節(jié) 語言符號　　第三節(jié) 非語言符號　第五章 教育傳播通道與媒體　　第一節(jié) 教育傳播通道　　第二節(jié) 教育傳播媒體　　第三節(jié) 教育傳播干擾　第六章 教育傳播環(huán)境　　第一節(jié) 傳播環(huán)境　　第二節(jié) 教育傳播環(huán)境　第七章 教育傳播效果　　第一節(jié) 傳播效果理論　　第二節(jié) 教育傳播效果的測量　　第三節(jié) 教育傳播效果的優(yōu)化第三篇 應(yīng)用篇　第八章 課堂教學(xué)傳播　　第一節(jié) 課堂教學(xué)傳播模式　　第二節(jié) 教師　　第三節(jié) 學(xué)生　　第四節(jié) 影響課堂教學(xué)傳播的其他問題　第九章 網(wǎng)絡(luò)教育傳播　　第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育與網(wǎng)絡(luò)傳播　　第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育傳播主要參考文獻附錄

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