參與式教學

內(nèi)容概要

《中英西南基礎(chǔ)教育項目·參與式教學(培訓者用書)》一書是項目支持教師專業(yè)發(fā)展，提供參與式教學教師培訓的核心材料。根據(jù)項目的特點、項目學校教師的實際需求，本書以“參與式教學”為核心，以解決課堂教學實際問題的邏輯順序為主線，共設十三個單元，努力體現(xiàn)培訓模塊的實踐性和操作性，突出培訓的針對性和實效性。

書籍目錄

單元一  培訓引入
  活動1  熱身活動
  活動2  組建學習小組、制定培訓規(guī)則
  活動3  回顧經(jīng)歷過的培訓
  活動4  提出培訓期待
  活動5  記寫日志
單元二  什么是參與式教學
  活動1  意識喚醒：我們的教學呈現(xiàn)出的特征
  活動2  識辨?zhèn)鹘y(tǒng)教學和參與式教學的特征
  活動3  什么是參與式教學?參與式教學的原則
單元三  真實處境中的參與式課堂教學
  活動1  案例研究
  活動2  促進學習的主要因素
單元四  學生學習活動
  活動1  尋找一個的人
  活動2  Kim的游戲(記憶游戲)
  活動3  信息交換——問與答
  活動4  有效的朗讀
  活動5  利用“洋蔥圈”來進行信息反饋
  活動6  分析結(jié)對活動和小組活動
單元五  課堂中的監(jiān)督指導
  活動1  監(jiān)督指導工作
  活動2  你該怎么做
  活動3  監(jiān)督指導結(jié)對活動和小組活動
單元六  如何有效說明任務
  活動1  逐步交代說明任務
  活動2  利用示范來輔助交代任務
  活動3  提高任務說明有效性的建議
單元七  啟發(fā)
  活動1  為什么在教學中運用啟發(fā)
  活動2  有助于教師啟發(fā)學生的一些提示
  活動3  逐級提問
單元八  糾錯
  活動1  意識喚醒
  活動2  什么時候以及如何糾錯
  活動3  糾錯技巧
  活動4  練習糾錯技巧
  活動5  反思本單元內(nèi)容
單元九  教學設計
  活動1  頭腦風暴
  活動2  討論與分析：以學生學習活動為中心的教學設計
  活動3  實踐操作
單元十  有效作業(yè)
  活動1  頭腦風暴：學生作業(yè)存在的問題
  活動2  小組討論：有效作業(yè)的基本要素
  活動3  提高作業(yè)有效性的策略
單元十一  全納的課堂
  活動1  全納課堂意味著什么
  活動2  誰可能被排除在學習之外
  活動3  學生認為有助于其學習的方式
  活動4  如何設計全納的課堂教學
  活動5  全納教學的原則
單元十二  課堂觀察和給予建設性反饋
  活動1  認識課堂觀察
  活動2  使用工具有效觀察
  活動3  在教師專業(yè)發(fā)展中給予建設性反饋
  活動4  角色扮演：練習如何給予建設性反饋
單元十三  教師的持續(xù)專業(yè)發(fā)展
  活動1  教師專業(yè)發(fā)展的含義
  活動2  教師專業(yè)發(fā)展的途徑
  活動3  課堂中的問題研究
術(shù)語表
編后記

圖書封面

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無

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