大學(xué)英語(yǔ)綜合教程課文輔導(dǎo)

內(nèi)容概要

本書(shū)與市場(chǎng)上同類書(shū)相比，在內(nèi)容編寫(xiě)方面力求細(xì)致詳盡。每課：八大板塊來(lái)講解，內(nèi)容包括：文化背景—提供與本課相關(guān)的詳盡的背景知識(shí)，以利于讀者加深對(duì)課文的理解。核心內(nèi)容提示—與710四、六級(jí)考試相關(guān)的核心詞匯、短語(yǔ)和句型。課前訓(xùn)練—抓住課文最精彩的部分進(jìn)行詳細(xì)分析和解讀。課文精講—從宏觀和微觀兩個(gè)方面對(duì)文章進(jìn)行精細(xì)講解。相關(guān)語(yǔ)言練習(xí)—對(duì)課文習(xí)題精講精析，并提供相關(guān)的閱讀技巧方面的指導(dǎo)。同步測(cè)試—精選與本課相關(guān)的全真試題。時(shí)文選讀—國(guó)內(nèi)外精選時(shí)文賞析。

書(shū)籍目錄

Unit One  一、文化背景  二、核心內(nèi)容提示  三、課前訓(xùn)練  四、課文A精講  五、課文B精講  六、相關(guān)語(yǔ)言練習(xí)  七、同步測(cè)試  八、時(shí)文選讀Unit Two  一、文化背景  二、核心內(nèi)容提示  三、課前訓(xùn)練  四、課文A精講  五、課文B精講  六、相關(guān)語(yǔ)言練習(xí)  七、同步測(cè)試  八、時(shí)文選讀Unit Three  一、文化背景  二、核心內(nèi)容提示  三、課前訓(xùn)練  四、課文A精講  五、課文B精講  六、相關(guān)語(yǔ)言練習(xí)  七、同步測(cè)試  八、時(shí)文選讀Unit Four  一、文化背景  二、核心內(nèi)容提示  三、課前訓(xùn)練  四、課文A精講  五、課文B精講  六、相關(guān)語(yǔ)言練習(xí)  七、同步測(cè)試  八、時(shí)文選讀Unit Five  一、文化背景  二、核心內(nèi)容提示  三、課前訓(xùn)練  四、課文A精講  五、課文B精講  六、相關(guān)語(yǔ)言練習(xí)  七、同步測(cè)試  八、時(shí)文選讀Unit Six  一、文化背景  二、核心內(nèi)容提示  三、課前訓(xùn)練  四、課文A精講  五、課文B精講  六、相關(guān)語(yǔ)言練習(xí)  七、同步測(cè)試  八、時(shí)文選讀Unit Seven  一、文化背景  二、核心內(nèi)容提示  三、課前訓(xùn)練  四、課文A精講  五、課文B精講  六、相關(guān)語(yǔ)言練習(xí)  七、同步測(cè)試  八、時(shí)文選讀Unit Eight  一、文化背景  二、核心內(nèi)容提示  三、課前訓(xùn)練  四、課文A精講  五、課文B精講  六、相關(guān)語(yǔ)言練習(xí)  七、同步測(cè)試  八、時(shí)文選讀附錄  聽(tīng)說(shuō)教程指南

章節(jié)摘錄

　　我決定，在現(xiàn)在和圣誕節(jié)之間這段時(shí)間里，我必須不動(dòng)聲色，絕對(duì)不能露出蛛絲馬跡暗示我已經(jīng)知道了此事，雖然這很令人厭惡。我必須謹(jǐn)言慎行，不能讓她知道我已經(jīng)掌握了她的秘密；我必須想盡一切辦法讓她在圣誕節(jié)那天享受到看見(jiàn)我非常驚訝時(shí)的歡樂(lè)?！　≡谖也皇芨蓴_的臥室里，我開(kāi)始構(gòu)思并實(shí)驗(yàn)著種種表示喜悅時(shí)的驚叫：“哇噢！”“一輛低壓輪胎自行車??！我真不敢相信！”“我是世界上最最幸運(yùn)的男孩！”等等一些。這些話都大大歸功于那些電影，比如由米基.魯尼主演的電影，影片中男孩子看到他們最不著邊際的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)時(shí)都這樣說(shuō)的。我很快便意識(shí)到。因?yàn)槲胰狈ρ輵虻奶熨x，在我不由自主地想大聲喊出發(fā)自肺腑的愛(ài)時(shí)，所有這些話聽(tīng)上去都會(huì)顯得很虛假。或許最好是什么都不說(shuō)，而是看上去驚喜得連話都說(shuō)不出來(lái)了。不過(guò)，我自己也沒(méi)有把握。我在電影里面也看到過(guò)說(shuō)不出話來(lái)時(shí)的感激，但是直到演員努力哭出幾滴無(wú)聲的眼淚時(shí)才真正起到作用。我不確定自己到時(shí)候能否哭出來(lái)，于是我就開(kāi)始考慮用別的表示非常驚訝的方式。在我的臥室里，我手里拿著鏡子，嘗試著做出各種各樣的表情，我的嘴巴張得大大的，眼睛瞪得圓圓的；而后突然捂住臉頰使下巴不至于落下來(lái)，然后雙臂抱著自己，咧著嘴大聲笑，把我的全部牙齒都露出來(lái)。這樣一些動(dòng)作及別的動(dòng)作我練了好幾天，但我對(duì)任何一個(gè)動(dòng)作都沒(méi)有把握。我決定等到圣誕節(jié)早晨再說(shuō)，看能不能很自然地做出這些動(dòng)作來(lái)……　　那年圣誕節(jié)早晨，媽媽一大清早就把我們叫醒，“看看圣誕老人給我們帶來(lái)了什么，”她只是用很平常的口吻說(shuō)，借以表示我們都不是小孩子了，知道圣誕老人是誰(shuí)。我?guī)е徒o媽媽和妹妹多麗絲的禮物從我的臥室里走出來(lái)，多麗絲也帶著她要送給我們的禮物走出來(lái)。媽媽送給我們的圣誕禮物已經(jīng)在夜里放在了圣誕樹(shù)下面。圣誕樹(shù)下有幾個(gè)用彩紙包好的小包，一個(gè)給多麗絲的大的玩具娃娃，但是都沒(méi)有自行車。我當(dāng)時(shí)的表情看上去一定很失望。　　在我打開(kāi)那個(gè)包的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“看起來(lái)圣誕老人對(duì)你不太好啊，老弟?！惫贿@里面只有一件襯衫和一條領(lǐng)帶。但是我嘴上卻說(shuō)了一些半心半意的話，像什么“重要的是這番心意”等。但是我心里感到的卻是極度的失望。我猜想著可能是她發(fā)覺(jué)自行車太貴，又把它送了回去。

圖書(shū)封面

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