名師工程系列

內(nèi)容概要

教學核心理念的改變促進了教學管理理念和模式的變革。在高中教學管理中，如何做到“以人為本”，實現(xiàn)制度化和人性化的完美結(jié)合？如何促成多元參與、開放、動態(tài)的教學管理？在提倡素質(zhì)教育和人本教育的形勢下，學分制管理究竟應(yīng)該怎樣進行？本書從課程管理、教學質(zhì)量檢測與評價、教師管理制度、學校課程資源管理等方面入手，提出了教學管理創(chuàng)新的典范模式，以生動的細節(jié)案例和理論分析，為新形勢下的高中教學管理改革提供了有益的借鑒和參考。

書籍目錄

第一章  追求卓越、高效：教學管理新理念　1.用我的心握住你的手　——以人為本，教學管理的人性化與柔性化　2.這里沒有旁觀者　——多元參與教學管理　3.開放、動態(tài)　——教學管理的信息化第二章  新課改的重中之重：課程管理　1.教學的創(chuàng)新與生成　——模塊教學管理　2.探究世界，掌控未來　——研究性學習管理　3.走進生活，直接體驗　——綜合實踐活動課程管理　4.突出學校的亮點　——校本課程管理第三章  學分制課程管理創(chuàng)新　1.永恒的中心　——必修課程設(shè)置管理　2.最閃亮的焦點　——選修課程設(shè)置管理　3.為學生尋找自由翱翔的天空　——新課程的關(guān)鍵：選課自主化與課表個性化第四章  學分制教學管理創(chuàng)新　1.讓學生對學習愛不完　——課程與學分掛鉤，學習與評價同行　2.雙軌管理，雙管齊下，為學生的發(fā)展搭建和諧的舞臺　——結(jié)合“行政班”與“教學班”，創(chuàng)建和諧的管理團隊　3.行走于理想和現(xiàn)實之間　——走班制管理　4.建設(shè)沒有圍墻的學校，構(gòu)筑共享資源平臺　——校際學分認同第五章  捍衛(wèi)學校生命線：教學質(zhì)量檢測與評價　1.著眼于教師的發(fā)展　——教學常規(guī)評價　2.為了每一個學生的發(fā)展　——學分評定管理　3.讓學生的聲音得到重視　——學生評教管理第六章  構(gòu)建學校精品資源庫：課程資源管理　1.充分挖掘和利用校內(nèi)外各種課程資源　——新課程資源觀　2.搭建促進學生發(fā)展的課程資源平臺　——新課程資源共享機制第七章  打造高素質(zhì)的教師團隊：教師管理制度　1.營造教師終身學習的氛圍　——教師培訓管理　2.教師作為面向?qū)嵺`的研究者　——校本教研管理　3.人本化的管理體制　——賦予教師自主權(quán)　4.建設(shè)一流的教師隊伍　——教師管理創(chuàng)新　5.發(fā)展性特色學校評價　——打造特色教學

章節(jié)摘錄

　?。ǘ┌凑招畔⒒芾斫ㄔO(shè)的要求改革教學信息處理方式在傳統(tǒng)的教學管理過程中，幾乎所有的教學信息的采集、傳遞、統(tǒng)計分析都是通過人工方式并借助紙介質(zhì)的表格形式來完成的。受人工要素的影響，信息的采集范圍受時空制約，且其準確性缺乏有效的保證機制；信息的傳遞方式陳舊、速度緩慢、滯后現(xiàn)象十分突出；信息的統(tǒng)計分析手段有限，不能得到充分的利用，效率低下，嚴重影響了整個教學管理水平的提高。因此，建設(shè)依托于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的綜合性教學管理信息系統(tǒng)平臺，必須徹底拋棄傳統(tǒng)的教學管理信息處理方式與處理流程，全面實現(xiàn)教學管理數(shù)據(jù)的電子化、信息化。借助數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擴大信息的采集范圍，建立信息完整性、準確性校驗機制，最大限度地降低人為要素在信息處理過程中的影響。為了使信息傳遞迅速、反饋及時、最大程度上實現(xiàn)教學管理信息的共享，可根據(jù)實際需要建立新的、更復雜的統(tǒng)計分析模型，對系統(tǒng)內(nèi)存在的任何信息進行二次或多層次分析，提高整個教學管理信息的利用程度，為領(lǐng)導提供更準確、更全面的決策支持。與此同時，我們還可以利用信息技術(shù)建立信息處理監(jiān)管機制，以實現(xiàn)對整個教學管理流程的控制，提高綜合管理效率?！　。ㄈ┰鰪姼鞑块T之間的交流與協(xié)作　　要建立以教學管理部門、宣傳部門、保密部門、網(wǎng)絡(luò)（信息）中心等相關(guān)部門為主導，各部門之間密切分工配合的管理體制，本著誰主管、誰負責的原則，對信息化教學管理各環(huán)節(jié)實施有效監(jiān)控。各部門之間要取長補短，充分利用自身優(yōu)勢尋求對外交流合作，共同開展教學管理信息化建設(shè)工作。在彌補自身資金和技術(shù)力量不足的同時，學習別人的技術(shù)和管理經(jīng)驗，努力提高自身的技術(shù)能力翮管理水平。除此之外要建立起有效的信息與技術(shù)共享機制，加強信息資源與技術(shù)力量在各部門之間的流通和共享，使其得到充分利用，從而共同提高管理效益。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    名師工程系列 PDF格式下載

---