心理與教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量

內(nèi)容概要

本書(shū)是在作者為數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科生、教育碩士研究生開(kāi)設(shè)測(cè)評(píng)課程講稿的基礎(chǔ)上，經(jīng)反復(fù)多次修改而成。    與其他同類(lèi)教材相比，本書(shū)較為注重理論的嚴(yán)謹(jǐn)性，對(duì)于書(shū)中出現(xiàn)的一些重要公式，在不超出高中數(shù)學(xué)的范圍內(nèi)，盡量予以推導(dǎo)，闡明原理，以增進(jìn)讀者對(duì)概念的理解，同時(shí)本書(shū)花了較大篇幅介紹目前流行的新型心理與教育測(cè)量理論：項(xiàng)目反應(yīng)理論，這是其他同類(lèi)教材所不具有的。    本書(shū)可作為教育類(lèi)各專(zhuān)業(yè)教育測(cè)評(píng)課程的本科生教材，也可作相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究生、教育科學(xué)工作者、考試研究人員的參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章 測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的評(píng)分  第一節(jié)  概率論的基礎(chǔ)  第二節(jié)  測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的評(píng)分  第三節(jié)  測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的等價(jià)點(diǎn)  習(xí)題一第二章 測(cè)量分?jǐn)?shù)的整理  第一節(jié)  教育統(tǒng)計(jì)的基本概念  第二節(jié)  統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖  第三節(jié)  特征量數(shù)  習(xí)題二第三章 分布函數(shù)與總體參數(shù)估計(jì)  第一節(jié)  分布函數(shù)的概念  第二節(jié)  幾種常見(jiàn)的分布函數(shù)  第三節(jié)  總體平均數(shù)與方差的估計(jì)  習(xí)題三第四章 顯著性檢驗(yàn)  第一節(jié)  測(cè)驗(yàn)誤差  第二節(jié)  Z檢驗(yàn)  第三節(jié)  t檢驗(yàn)  第四節(jié)  x2檢驗(yàn)  第五節(jié)  F檢驗(yàn)  第六節(jié)  非參數(shù)檢驗(yàn)  習(xí)題四第五章 經(jīng)典測(cè)量理論簡(jiǎn)介  第一節(jié)  學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)  第二節(jié)  項(xiàng)目分析  第三節(jié)  測(cè)驗(yàn)的信度與效度  第四節(jié)  信度的計(jì)算  第五節(jié)  測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤  第六節(jié)  不同分?jǐn)?shù)之間差異的顯著性檢驗(yàn)  第七節(jié)  評(píng)分者信度  第八節(jié)  效度  習(xí)題五第六章   項(xiàng)目反應(yīng)理論簡(jiǎn)介  第一節(jié)  經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論的局限性  第二節(jié)  能力參數(shù)  第三節(jié)  項(xiàng)目反應(yīng)模型  第四節(jié)  測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的概率函數(shù)  第五節(jié)  能力參數(shù)估計(jì)  第六節(jié)  信息函數(shù)  第七節(jié)  最優(yōu)評(píng)分權(quán)  第八節(jié)  聯(lián)合極大似然估計(jì)  第九節(jié)  算法  第十節(jié)  測(cè)驗(yàn)的有效性檢驗(yàn)  習(xí)題六附 參數(shù)計(jì)算軟件IRTP簡(jiǎn)介習(xí)題參考解答附表參考文獻(xiàn)

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