影視動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)與表現(xiàn)

前言

動(dòng)畫是一門集藝術(shù)與技術(shù)于一體的學(xué)科。動(dòng)畫是當(dāng)代文化的集合點(diǎn)——它包括了文學(xué)、電影、美術(shù)、音樂(lè)、傳播等多個(gè)學(xué)科門類的內(nèi)容。動(dòng)畫是當(dāng)代文化一種特殊而典型的語(yǔ)言形式——我們生活中的大部分時(shí)尚形式似乎都與動(dòng)畫相關(guān)。動(dòng)畫又是一個(gè)產(chǎn)業(yè)——已成為世界創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中非常重要的組成部分。總之，動(dòng)畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)性學(xué)科。所以，動(dòng)畫教育和人才培養(yǎng)是一個(gè)極具難度的課題。它不僅包含了龐雜的學(xué)-術(shù)內(nèi)容，又是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其中包含了復(fù)雜的工作流程，使教師在講學(xué)過(guò)程中，既要面對(duì)美術(shù)方面的問(wèn)題，又要面對(duì)影視的問(wèn)題，還要面對(duì)軟件使用等技術(shù)問(wèn)題……從另一方面看，學(xué)生的作業(yè)練習(xí)也很難實(shí)施，動(dòng)畫作業(yè)不像廣告、油畫，可以由一個(gè)人在一兩天或一周內(nèi)做一方案。一個(gè)創(chuàng)作性動(dòng)畫作業(yè)可能會(huì)歷時(shí)一個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樗鼜?fù)雜的制作程序必須花很多時(shí)間去完成其每一個(gè)步驟，然后我們的課時(shí)又是有限的。此外，動(dòng)畫創(chuàng)作還涉及到團(tuán)隊(duì)合作，從編劇到動(dòng)畫，到技術(shù)制作，可能跨越幾個(gè)專業(yè)或幾個(gè)部門，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作很難完成一部動(dòng)畫片。所以還涉及到團(tuán)隊(duì)合作精神和工程規(guī)劃設(shè)計(jì)流程管理等。怎么去實(shí)施這些內(nèi)容的教學(xué)呢？這是個(gè)難題，是一個(gè)許多人正在努力研究的問(wèn)題，要想編撰一套完整的、完美的，甚至真正對(duì)當(dāng)今動(dòng)畫事業(yè)發(fā)展和動(dòng)畫教育有貢獻(xiàn)價(jià)值的教材，實(shí)在是一件不容易的事情。但不論怎樣，這個(gè)責(zé)任是每一個(gè)業(yè)內(nèi)人士和相關(guān)高校的教師責(zé)無(wú)旁貸的。我們是有必要，也必須不懈努力地去完成它。四川美術(shù)學(xué)院于1996年創(chuàng)建了動(dòng)畫專業(yè)，歷時(shí)十余年，也經(jīng)歷不少曲折，如何培養(yǎng)出具-有實(shí)作能力，能夠服務(wù)于產(chǎn)業(yè)的人才，如何通過(guò)高校實(shí)力和科研人才推動(dòng)我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，一直是我們不斷探究的問(wèn)題。但動(dòng)畫學(xué)科和產(chǎn)業(yè)在中國(guó)都是剛剛起步，現(xiàn)成的試驗(yàn)平臺(tái)和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也很少，使我們面臨的難度也比許多學(xué)科大得多。動(dòng)畫教育應(yīng)有什么樣的模式和學(xué)科建設(shè)方式呢7我們?cè)谥貞c廣電集團(tuán)的支持下啟動(dòng)了產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的教學(xué)模式，組建了視美動(dòng)畫教學(xué)實(shí)作基地，以課目項(xiàng)目化的方式實(shí)施教學(xué)改革，使同學(xué)能夠在具體的電視動(dòng)畫的制作過(guò)程中去學(xué)習(xí)，我們每年可以生產(chǎn)三千七百多分鐘的電視動(dòng)畫片，也使學(xué)生的作品能每天在電視臺(tái)播出，通過(guò)收視率評(píng)價(jià)引入了社會(huì)評(píng)估，使教學(xué)對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)社會(huì)需求，一方面通過(guò)引入的項(xiàng)目和實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)促進(jìn)教學(xué)，另一方面以高校的學(xué)科、人才資源支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

內(nèi)容概要

　　影視動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)是動(dòng)畫設(shè)計(jì)中很重要的一部分，作為畫面中占大部分面積的場(chǎng)景，它在很大程度上決定著動(dòng)畫的風(fēng)格?！　　队耙晞?dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)與表現(xiàn)》為動(dòng)畫專業(yè)必修課程的教材。該書清楚地講述了影視動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)的技巧及注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)場(chǎng)景配合情節(jié)、配合角色，以經(jīng)典的實(shí)例講述學(xué)習(xí)重點(diǎn)，每個(gè)實(shí)例都進(jìn)行細(xì)致的分析，深入淺出。教材以豐富的案例全面、系統(tǒng)、科學(xué)地描述塑造場(chǎng)景的技巧和講述提高畫面表現(xiàn)能力的方法，能夠有效地幫助學(xué)習(xí)者樹(shù)立正確的場(chǎng)景設(shè)計(jì)概念，使影視動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)的能力在短時(shí)間內(nèi)得到加強(qiáng)和提高。

書籍目錄

第一章 動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)概述1.1 場(chǎng)景設(shè)計(jì)概念1.2 動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)與其他場(chǎng)景設(shè)計(jì)的區(qū)別與聯(lián)系1.2.1 戲劇舞臺(tái)場(chǎng)景1.2.2 影視場(chǎng)景1.2.3 動(dòng)畫場(chǎng)景1.3 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的功能1.3.1 交代時(shí)空關(guān)系1.3.2 營(yíng)造情緒氣氛1.3.3 場(chǎng)景動(dòng)畫1.3.4 場(chǎng)景的隱喻和象征作用第二章 動(dòng)畫場(chǎng)景概念設(shè)計(jì)2.1 場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)2.1.1 只重視視覺(jué)效果，忽視場(chǎng)景合理性2.1.2 與其他專業(yè)混淆2.1.3 創(chuàng)作思路不完整2.2 動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的概念設(shè)計(jì)2.2.1 概念設(shè)計(jì)是一套可實(shí)施的系統(tǒng)規(guī)劃——5個(gè)w，1個(gè)H2.2.2 概念設(shè)計(jì)的繁雜性2.2.3 概念設(shè)計(jì)體現(xiàn)獨(dú)特性2.3 不同世界觀類型的場(chǎng)景創(chuàng)作2.3.1 場(chǎng)景創(chuàng)作理論——功能模塊設(shè)計(jì)2.3.2 現(xiàn)實(shí)世界觀場(chǎng)景特點(diǎn)——注重典型性2.3.3 科幻世界觀場(chǎng)景特點(diǎn)——注重科學(xué)性2.3.4 虛幻世界觀場(chǎng)景特點(diǎn)——注重靈感第三章 動(dòng)畫場(chǎng)景表現(xiàn)3.1 動(dòng)畫場(chǎng)景的空間構(gòu)成3.1.1 動(dòng)畫場(chǎng)景的空間概念3.1.2 場(chǎng)景空間表現(xiàn)3.2 色彩與光影3.2.1 色彩3.2.2 光影3.3 材質(zhì)與細(xì)節(jié)3.3.1 材質(zhì)3.3.2 細(xì)節(jié)第四章 場(chǎng)景制作方法4.1 畫幅規(guī)格及制作標(biāo)準(zhǔn)4.2 方位結(jié)構(gòu)圖在動(dòng)畫中的運(yùn)用4.3 景別4.3.1 大特寫4.3.2 特寫4.3.3 近景4.3.4 中景4.3.5 全景4.3.6 大全景4.3.7 遠(yuǎn)景4.4 構(gòu)圖4.4.1 動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)中構(gòu)圖的本質(zhì)4.4 2 動(dòng)畫場(chǎng)景的構(gòu)圖和繪畫中構(gòu)圖的根本區(qū)別4.4.3 構(gòu)圖中所形成的視覺(jué)節(jié)奏感4.4.4 構(gòu)圖中對(duì)縱深的組織4.5 繪制場(chǎng)景設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作4.5.1 2D場(chǎng)景4.5.2 3D場(chǎng)景4.5.3 場(chǎng)景模型制作4.5.4 游戲場(chǎng)景第五章 動(dòng)畫場(chǎng)景運(yùn)用5.1 動(dòng)畫鏡頭5.1.1 影視鏡頭與動(dòng)畫鏡頭5.1.2 動(dòng)畫場(chǎng)景中的鏡頭設(shè)計(jì)5.1.3 三維動(dòng)畫中的場(chǎng)景與鏡頭5.2 場(chǎng)景合成5.2 1 角色與場(chǎng)景5.2.2 場(chǎng)景中的前景與背景優(yōu)秀作品賞析主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：2，材質(zhì)在影視動(dòng)畫中的作用材質(zhì)會(huì)給畫面中的場(chǎng)景、角色帶來(lái)某種“氣質(zhì)”。比如一個(gè)女孩穿一件紅毛衣，我們可能覺(jué)得這個(gè)女孩熱情有親和力，但是如果這個(gè)女孩換了一身紅皮衣。那我們可能會(huì)覺(jué)得她前衛(wèi)有個(gè)性卻少了幾分親和力。不同材質(zhì)的視覺(jué)效果加上人們平時(shí)對(duì)此材質(zhì)的認(rèn)識(shí)會(huì)帶給人們完全不同的心理感受。很多恐怖片中經(jīng)常在殺人場(chǎng)景的工具的材質(zhì)上做文章以達(dá)到刺激視聽(tīng)心理的作用，影片《死神來(lái)了》中的那些慘死的人們經(jīng)常不是被普通的刀子等我們熟悉的材質(zhì)致死的，而是會(huì)被很刻意安排的玻璃、鐵絲、釘子、冰等不經(jīng)常和死聯(lián)系在一起的材質(zhì)致死。這是一種很刻意地運(yùn)用材質(zhì)來(lái)刺激心理的手法。有個(gè)老片子叫《雙旗鎮(zhèn)刀客》（此片被譽(yù)為“中國(guó)最早的西部片”），影片對(duì)場(chǎng)景材質(zhì)的選擇很極致，滿眼的黃土和黃沙，人物穿的是粗糙的毛皮質(zhì)衣服。這些材質(zhì)賦予了此片那種很遼闊、荒蠻、野性的西部片氣質(zhì)。試想如果把片中的房子都換成木質(zhì)的，人物不穿皮制衣服而換成鐵甲或是絲綢，整個(gè)影片的視覺(jué)風(fēng)格就都會(huì)改變。（圖3—53～圖3—55）材質(zhì)對(duì)于視覺(jué)效果、心理情緒、對(duì)于整部片子的視覺(jué)風(fēng)格都有著自己獨(dú)特的作用。材質(zhì)會(huì)在無(wú)形中賦予畫面乃至整部片子以獨(dú)特的“氣質(zhì)”。

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《影視動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)與表現(xiàn)》是由西南師范大學(xué)出版社出版的。

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