影視動畫場景設(shè)計與表現(xiàn)

前言

動畫是一門集藝術(shù)與技術(shù)于一體的學(xué)科。動畫是當代文化的集合點——它包括了文學(xué)、電影、美術(shù)、音樂、傳播等多個學(xué)科門類的內(nèi)容。動畫是當代文化一種特殊而典型的語言形式——我們生活中的大部分時尚形式似乎都與動畫相關(guān)。動畫又是一個產(chǎn)業(yè)——已成為世界創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中非常重要的組成部分?？傊瑒赢嫴粌H僅是一種藝術(shù)形式，更是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)性學(xué)科。所以，動畫教育和人才培養(yǎng)是一個極具難度的課題。它不僅包含了龐雜的學(xué)-術(shù)內(nèi)容，又是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其中包含了復(fù)雜的工作流程，使教師在講學(xué)過程中，既要面對美術(shù)方面的問題，又要面對影視的問題，還要面對軟件使用等技術(shù)問題……從另一方面看，學(xué)生的作業(yè)練習(xí)也很難實施，動畫作業(yè)不像廣告、油畫，可以由一個人在一兩天或一周內(nèi)做一方案。一個創(chuàng)作性動畫作業(yè)可能會歷時一個月甚至更長時間，因為它復(fù)雜的制作程序必須花很多時間去完成其每一個步驟，然后我們的課時又是有限的。此外，動畫創(chuàng)作還涉及到團隊合作，從編劇到動畫，到技術(shù)制作，可能跨越幾個專業(yè)或幾個部門，沒有團隊的協(xié)作很難完成一部動畫片。所以還涉及到團隊合作精神和工程規(guī)劃設(shè)計流程管理等。怎么去實施這些內(nèi)容的教學(xué)呢？這是個難題，是一個許多人正在努力研究的問題，要想編撰一套完整的、完美的，甚至真正對當今動畫事業(yè)發(fā)展和動畫教育有貢獻價值的教材，實在是一件不容易的事情。但不論怎樣，這個責任是每一個業(yè)內(nèi)人士和相關(guān)高校的教師責無旁貸的。我們是有必要，也必須不懈努力地去完成它。四川美術(shù)學(xué)院于1996年創(chuàng)建了動畫專業(yè)，歷時十余年，也經(jīng)歷不少曲折，如何培養(yǎng)出具-有實作能力，能夠服務(wù)于產(chǎn)業(yè)的人才，如何通過高校實力和科研人才推動我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，一直是我們不斷探究的問題。但動畫學(xué)科和產(chǎn)業(yè)在中國都是剛剛起步，現(xiàn)成的試驗平臺和相關(guān)經(jīng)驗也很少，使我們面臨的難度也比許多學(xué)科大得多。動畫教育應(yīng)有什么樣的模式和學(xué)科建設(shè)方式呢7我們在重慶廣電集團的支持下啟動了產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的教學(xué)模式，組建了視美動畫教學(xué)實作基地，以課目項目化的方式實施教學(xué)改革，使同學(xué)能夠在具體的電視動畫的制作過程中去學(xué)習(xí)，我們每年可以生產(chǎn)三千七百多分鐘的電視動畫片，也使學(xué)生的作品能每天在電視臺播出，通過收視率評價引入了社會評估，使教學(xué)對接行業(yè)標準，適應(yīng)社會需求，一方面通過引入的項目和實戰(zhàn)平臺促進教學(xué)，另一方面以高校的學(xué)科、人才資源支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

內(nèi)容概要

　　影視動畫場景設(shè)計是動畫設(shè)計中很重要的一部分，作為畫面中占大部分面積的場景，它在很大程度上決定著動畫的風(fēng)格?！　　队耙晞赢媹鼍霸O(shè)計與表現(xiàn)》為動畫專業(yè)必修課程的教材。該書清楚地講述了影視動畫場景設(shè)計的技巧及注意事項，強調(diào)場景配合情節(jié)、配合角色，以經(jīng)典的實例講述學(xué)習(xí)重點，每個實例都進行細致的分析，深入淺出。教材以豐富的案例全面、系統(tǒng)、科學(xué)地描述塑造場景的技巧和講述提高畫面表現(xiàn)能力的方法，能夠有效地幫助學(xué)習(xí)者樹立正確的場景設(shè)計概念，使影視動畫場景設(shè)計的能力在短時間內(nèi)得到加強和提高。

書籍目錄

第一章 動畫場景設(shè)計概述1.1 場景設(shè)計概念1.2 動畫場景設(shè)計與其他場景設(shè)計的區(qū)別與聯(lián)系1.2.1 戲劇舞臺場景1.2.2 影視場景1.2.3 動畫場景1.3 場景設(shè)計的功能1.3.1 交代時空關(guān)系1.3.2 營造情緒氣氛1.3.3 場景動畫1.3.4 場景的隱喻和象征作用第二章 動畫場景概念設(shè)計2.1 場景設(shè)計中的錯誤認識2.1.1 只重視視覺效果，忽視場景合理性2.1.2 與其他專業(yè)混淆2.1.3 創(chuàng)作思路不完整2.2 動畫場景設(shè)計中的概念設(shè)計2.2.1 概念設(shè)計是一套可實施的系統(tǒng)規(guī)劃——5個w，1個H2.2.2 概念設(shè)計的繁雜性2.2.3 概念設(shè)計體現(xiàn)獨特性2.3 不同世界觀類型的場景創(chuàng)作2.3.1 場景創(chuàng)作理論——功能模塊設(shè)計2.3.2 現(xiàn)實世界觀場景特點——注重典型性2.3.3 科幻世界觀場景特點——注重科學(xué)性2.3.4 虛幻世界觀場景特點——注重靈感第三章 動畫場景表現(xiàn)3.1 動畫場景的空間構(gòu)成3.1.1 動畫場景的空間概念3.1.2 場景空間表現(xiàn)3.2 色彩與光影3.2.1 色彩3.2.2 光影3.3 材質(zhì)與細節(jié)3.3.1 材質(zhì)3.3.2 細節(jié)第四章 場景制作方法4.1 畫幅規(guī)格及制作標準4.2 方位結(jié)構(gòu)圖在動畫中的運用4.3 景別4.3.1 大特寫4.3.2 特寫4.3.3 近景4.3.4 中景4.3.5 全景4.3.6 大全景4.3.7 遠景4.4 構(gòu)圖4.4.1 動畫場景設(shè)計中構(gòu)圖的本質(zhì)4.4 2 動畫場景的構(gòu)圖和繪畫中構(gòu)圖的根本區(qū)別4.4.3 構(gòu)圖中所形成的視覺節(jié)奏感4.4.4 構(gòu)圖中對縱深的組織4.5 繪制場景設(shè)計前的準備工作4.5.1 2D場景4.5.2 3D場景4.5.3 場景模型制作4.5.4 游戲場景第五章 動畫場景運用5.1 動畫鏡頭5.1.1 影視鏡頭與動畫鏡頭5.1.2 動畫場景中的鏡頭設(shè)計5.1.3 三維動畫中的場景與鏡頭5.2 場景合成5.2 1 角色與場景5.2.2 場景中的前景與背景優(yōu)秀作品賞析主要參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：2，材質(zhì)在影視動畫中的作用材質(zhì)會給畫面中的場景、角色帶來某種“氣質(zhì)”。比如一個女孩穿一件紅毛衣，我們可能覺得這個女孩熱情有親和力，但是如果這個女孩換了一身紅皮衣。那我們可能會覺得她前衛(wèi)有個性卻少了幾分親和力。不同材質(zhì)的視覺效果加上人們平時對此材質(zhì)的認識會帶給人們完全不同的心理感受。很多恐怖片中經(jīng)常在殺人場景的工具的材質(zhì)上做文章以達到刺激視聽心理的作用，影片《死神來了》中的那些慘死的人們經(jīng)常不是被普通的刀子等我們熟悉的材質(zhì)致死的，而是會被很刻意安排的玻璃、鐵絲、釘子、冰等不經(jīng)常和死聯(lián)系在一起的材質(zhì)致死。這是一種很刻意地運用材質(zhì)來刺激心理的手法。有個老片子叫《雙旗鎮(zhèn)刀客》（此片被譽為“中國最早的西部片”），影片對場景材質(zhì)的選擇很極致，滿眼的黃土和黃沙，人物穿的是粗糙的毛皮質(zhì)衣服。這些材質(zhì)賦予了此片那種很遼闊、荒蠻、野性的西部片氣質(zhì)。試想如果把片中的房子都換成木質(zhì)的，人物不穿皮制衣服而換成鐵甲或是絲綢，整個影片的視覺風(fēng)格就都會改變。（圖3—53～圖3—55）材質(zhì)對于視覺效果、心理情緒、對于整部片子的視覺風(fēng)格都有著自己獨特的作用。材質(zhì)會在無形中賦予畫面乃至整部片子以獨特的“氣質(zhì)”。

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《影視動畫場景設(shè)計與表現(xiàn)》是由西南師范大學(xué)出版社出版的。

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