動(dòng)畫(huà)立體造型

前言

動(dòng)畫(huà)是一門(mén)集藝術(shù)與技術(shù)于一體的學(xué)科。動(dòng)畫(huà)是當(dāng)代文化的集合點(diǎn)——它包括了文學(xué)、電影、美術(shù)、音樂(lè)、傳播等多個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的內(nèi)容。動(dòng)畫(huà)是當(dāng)代文化一種特殊而典型的語(yǔ)言形式——我們生活中的大部分時(shí)尚形式似乎都與動(dòng)畫(huà)相關(guān)。動(dòng)畫(huà)又是一個(gè)產(chǎn)業(yè)——已成為世界創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中非常重要的組成部分?？傊?，動(dòng)畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)性學(xué)科。所以，動(dòng)畫(huà)教育和人才培養(yǎng)是一個(gè)極具難度的課題。它不僅包含了龐雜的學(xué)術(shù)內(nèi)容，又是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其中包含了復(fù)雜的工作流程，使教師在講學(xué)過(guò)程中，既要面對(duì)美術(shù)方面的問(wèn)題，又要面對(duì)影視的問(wèn)題，還要面對(duì)軟件使用等技術(shù)問(wèn)題……從另一方面看，學(xué)生的作業(yè)練習(xí)也很難實(shí)施，動(dòng)畫(huà)作業(yè)不像廣告、油畫(huà)，可以由一個(gè)人在一兩天或一周內(nèi)做一方案。一個(gè)創(chuàng)作性動(dòng)畫(huà)作業(yè)可能會(huì)歷時(shí)一個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樗鼜?fù)雜的制作程序必須花很多時(shí)間去完成其每一個(gè)步驟，然后我們的課時(shí)又是有限的。此外，動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作還涉及團(tuán)隊(duì)合作，從編劇到動(dòng)畫(huà)，到技術(shù)制作，可能跨越幾個(gè)專業(yè)或幾個(gè)部門(mén)，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作很難完成一部動(dòng)畫(huà)片。所以還涉及團(tuán)隊(duì)合作精神和工程規(guī)劃設(shè)計(jì)流程管理等。怎么去實(shí)施這些內(nèi)容的教學(xué)呢？這是個(gè)難題，是一個(gè)許多人正在努力研究的問(wèn)題，要想編撰一套完整的、完美的，甚至真正對(duì)當(dāng)今動(dòng)畫(huà)事業(yè)發(fā)展和動(dòng)畫(huà)教育有貢獻(xiàn)價(jià)值的教材，實(shí)在是一件不容易的事情。但不論怎樣，這個(gè)責(zé)任是每一個(gè)業(yè)內(nèi)人士和相關(guān)高校的教師責(zé)無(wú)旁貸的。我們有必要，也必須不懈努力地去完成它。四川美術(shù)學(xué)院于1996年創(chuàng)建了動(dòng)畫(huà)專業(yè)，歷時(shí)十余年，也經(jīng)歷不少曲折，如何培養(yǎng)出具有實(shí)作能力，能夠服務(wù)于產(chǎn)業(yè)的人才，如何通過(guò)高校實(shí)力和科研人才推動(dòng)我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，一直是我們不斷探究的問(wèn)題。但動(dòng)畫(huà)學(xué)科和產(chǎn)業(yè)在中國(guó)都是剛剛起步，現(xiàn)成的試驗(yàn)平臺(tái)和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也很少，使我們面臨的難度也比許多學(xué)科大得多。

內(nèi)容概要

本書(shū)既是動(dòng)畫(huà)教學(xué)中非常重要的基礎(chǔ)課程，同時(shí)也為開(kāi)拓學(xué)生對(duì)空間的認(rèn)知，為他們?cè)趧?dòng)畫(huà)創(chuàng)作的造型能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本書(shū)詳盡的講解了卡通立體造型設(shè)計(jì)、塑造的基本方法及技巧，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與工藝手段的關(guān)系，包括玩具、模型及相關(guān)的造型規(guī)律和制作方法。較為系統(tǒng)地對(duì)角色立體造型在藝術(shù)魅力和開(kāi)發(fā)價(jià)值、表現(xiàn)形式、設(shè)計(jì)原則及制作方法在影視工程中的影響、作用等方面進(jìn)行論述和探討。

書(shū)籍目錄

前言第一章 動(dòng)畫(huà)立體造型概論　1.1 動(dòng)畫(huà)立體造型的概念　　1.1.1 動(dòng)畫(huà)立體造型的概念　　1.1.2 立體造型與平面造型　1.2 動(dòng)畫(huà)立體造型的本質(zhì)與語(yǔ)言特征　　1.2.1 以小觀大　　1.2.2 材料再現(xiàn)與改造　　1.2.3 真實(shí)的“立體”　　1.2.4 交互式娛樂(lè)：　1.3 動(dòng)畫(huà)立體造型與雕塑的關(guān)系　　1.3.1 體量不同　　1.3.2 塑造技法不同　　1.3.3 細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同　　1.3.4 翻制工藝不同　　1.3.5 后期著色不同第二章 動(dòng)畫(huà)立體造型表現(xiàn)形式與分類(lèi)　2.1 動(dòng)畫(huà)立體造型的表現(xiàn)形式　2.2 動(dòng)畫(huà)立體造型的分類(lèi)　　2.2.1 扭蛋　　2.2.2 人偶　　2.2.3 可動(dòng)人型　　2.2.4 超合金　　2.2.5 模型　　2.2.6 手辦第三章 動(dòng)畫(huà)立體造型的設(shè)計(jì)原則　3.1 個(gè)性鮮明　3.2 親和的感染力　3.3 夸張美　　3.3.1 動(dòng)態(tài)夸張　　3.3.2 形體夸張　　3.3.3 服飾、道具夸張　　3.3.4 色彩夸張　　3.3.5 場(chǎng)景夸張　　3.3.6 細(xì)節(jié)夸張　3.4 扭曲之美　3.5 形塊美　3.6 靜態(tài)與互動(dòng)　3.7 簡(jiǎn)潔與繁復(fù)第四章 動(dòng)畫(huà)立體造型制作方法　4.1 塑造的工具和材料　　4.1.1 場(chǎng)地　　4.1.2 工具　　4.1.3 制模材料　　4.1.4 技法　4.2 基本結(jié)構(gòu)知識(shí)　　4.2.1 人體的基本結(jié)構(gòu)和體塊　　4.2.2 動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律　4.3 立體造型制作手段和流程　　4.3.1 科學(xué)的骨架　　4.3.2 雕塑　　4.3.3 合成與分解　　4.3.4 分片與翻制　　4.3.5 打磨和上色　　4.3.6 自行硬化黏土造型第五章 布絨偶設(shè)計(jì)　5.1 毛絨玩具的用料　　5.1.1 毛絨玩具、布絨玩具的概況　　5.1.2 用料　　5.1.3 耗料情況　　5.1.4 合理的設(shè)計(jì)、排版、組織生產(chǎn)、現(xiàn)代化設(shè)備的利用是降低毛絨玩具、布絨玩具成本的主要因素　5.2 毛絨玩具、布絨玩具的設(shè)計(jì)制作方法　　5.2.1 立體裁剪法　　5.2.2 平面裁剪法　　5.2.3 面料的挑選　　5.2.4 布絨偶的色彩搭配　5.3 毛絨玩具、布絨玩具的挑選　5.4 毛絨玩具、布絨玩具的保養(yǎng)　5.5 毛絨玩具、布絨玩具的市場(chǎng)第六章 動(dòng)畫(huà)立體形象的創(chuàng)造　6.1 立體造型諸要素　　6.1.1 思維定式和頭腦風(fēng)暴　　6.1.2 立體造型要素分析　6.2 立體造型諸要素的具體實(shí)施　　6.2.1 頭部的夸張　　6.2.2 神態(tài)的夸張　　6.2.3 形體的夸張　　6.2.4 動(dòng)作的夸張　　6.2.5 動(dòng)物的夸張　6.3 中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化元素的采集和重構(gòu)　　6.3.1 傳承中國(guó)民間藝術(shù)　　6.3.2 民間藝術(shù)分類(lèi)　　6.3.3 世界視覺(jué)文化　6.4 動(dòng)畫(huà)劇情對(duì)立體形象的塑造第七章 動(dòng)畫(huà)立體造型的形式語(yǔ)言　7.1 寫(xiě)實(shí)形象　7.2 表現(xiàn)性形象　7.3 魔幻怪誕形象　7.4 復(fù)合形象　7.5 機(jī)械類(lèi)形象　　7.5.1 機(jī)器人的設(shè)計(jì)　　7.5.2 日本的機(jī)械設(shè)計(jì)者們第八章 動(dòng)畫(huà)立體造型與影視工程規(guī)劃　8.1 動(dòng)畫(huà)立體造型與影視工程　　8.1.1 影視系統(tǒng)工程　　8.1.2 動(dòng)漫產(chǎn)品的定價(jià)　8.2 動(dòng)畫(huà)立體造型與市場(chǎng)定位　　8.2.1 市場(chǎng)定位的含義及作用　　8.2.2 市場(chǎng)定位三要素　　8.2.3 市場(chǎng)定位四原則　8.3 動(dòng)畫(huà)立體造型與動(dòng)漫周邊產(chǎn)品開(kāi)發(fā)　　8.3.1 動(dòng)畫(huà)立體造型的外延思考　　8.3.2 動(dòng)漫產(chǎn)品切入市場(chǎng)的定位思考　　8.3.3 動(dòng)漫周邊產(chǎn)品生產(chǎn)系列化及營(yíng)銷(xiāo)策略思考　　8.3.4 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與心理學(xué)　　8.3.5 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)與社會(huì)學(xué)后記主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

本書(shū)的構(gòu)想幾年前就已形成并開(kāi)始關(guān)注和收集相關(guān)資料。動(dòng)畫(huà)立體造型這門(mén)課程是動(dòng)畫(huà)專業(yè)的必修課，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)積累，去年終于在周琮凱教授的指導(dǎo)下將書(shū)目大綱確立下來(lái)。動(dòng)畫(huà)立體造型不僅是動(dòng)畫(huà)專業(yè)的基礎(chǔ)課，借用立體方式思考問(wèn)題，還可以延伸出玩具及周邊產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，這就是我們成立動(dòng)漫產(chǎn)品專業(yè)的初衷。動(dòng)漫產(chǎn)品既可以成為獨(dú)立的專業(yè)方向，也可以開(kāi)發(fā)動(dòng)畫(huà)周邊產(chǎn)品，這是一門(mén)全新專業(yè)，但也是一門(mén)有著無(wú)限前景的專業(yè)。目前國(guó)內(nèi)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)起步較晚，沒(méi)有打造出具有國(guó)際影響的品牌和形象，相當(dāng)多的玩具廠家都是為國(guó)外做產(chǎn)品加工。而國(guó)內(nèi)關(guān)于動(dòng)漫產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理論還是空白的，也沒(méi)有相關(guān)的教材可以借鑒。因此，本書(shū)的完成遇到了非常多的困難，比如在對(duì)模型材料的敘述時(shí)，由于國(guó)內(nèi)缺少相應(yīng)的實(shí)物而無(wú)法詳述，所以準(zhǔn)備在下一本技術(shù)手冊(cè)里詳細(xì)介紹。由于時(shí)間倉(cāng)促，本書(shū)的章節(jié)難免掛一漏萬(wàn)，有許多地方都不很深入，希望各位專家讀者不吝賜教。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)非常美妙的東西，不敢想象，如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的支持，本書(shū)要想在非常短的時(shí)間內(nèi)獲得豐富的圖片和資料是不現(xiàn)實(shí)的。非常感謝眾多網(wǎng)友的貼子。藝術(shù)創(chuàng)作是非常艱苦的工作，但它又是那么美妙?？鞓?lè)存在于過(guò)程之中，就像生活，快樂(lè)在于度過(guò)的每一天。知識(shí)的積累，學(xué)者的態(tài)度和堅(jiān)持不懈會(huì)指引你走向成功。如果此書(shū)能夠?qū)δ阌兴鶈⒌?，能夠?qū)δ愕膭?chuàng)作有所裨益，那我就心滿意足了。此書(shū)得到四川美術(shù)學(xué)院影視動(dòng)畫(huà)學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)和西南師范大學(xué)出版社的王正端、譚璽編輯的大力支持和幫助，謹(jǐn)此表示衷心感謝。

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《動(dòng)畫(huà)立體造型》由西南師范大學(xué)出版社出版。

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