教育大百科全書

內(nèi)容概要

　　《教育大百科全書：女性與教育》是由澳大利亞墨爾本大學(xué)教育研究院的政策、環(huán)境和評估研究系的加布里埃爾·拉可姆斯基（GabrieleLakomski）負責(zé)編輯的。這是全書中新加進來的一部分，主要是為了從國際視角來說明、記錄并解釋女童和婦女在教育方面為什么會成功，又為什么會失敗。這部分的詞條是圍繞三個主要類別組織起來的：相關(guān)國家中的女性教育歷史；規(guī)定、塑造并探索了女性教育、男女不平等和女權(quán)主義研究的問題及概念；對那些傳統(tǒng)上女性處于弱勢的領(lǐng)域（比如某些課程、女性在管理層和教育業(yè)中所占的比例以及獲得職業(yè)培訓(xùn)的機會等）的經(jīng)驗研究和討論。

作者簡介

作者：（澳大利亞）G.拉可姆斯基 譯者：張莉莉 等 編者：（瑞典）T.胡森 （德國）T.N.波斯?fàn)査鬼f特

書籍目錄

·婦女教育史婦女教育史：澳大利亞(Women's Education，History of：Australia)婦女教育史：法語國家(Women's Education，History of：Francophone Countries)婦女教育史：歐洲德語區(qū)(Women's Education，History of：German-speaking Europe)婦女教育史：印度(Women's Education，History of：India)婦女教育史：伊斯蘭教國家(Women's Education，History of：Islamic Countries)婦女教育史：北美(Women's Education，History of：North America)·教育領(lǐng)域中的性別角色和性別男女合校與單一性別學(xué)校(Coeducation versus Single-sex Schooling)性別和教育(Gender and Education)性別和發(fā)展中國家的教育管理(Gender and Education Management in Developing Countries)性別和新技術(shù)(Gender and New Technology)性別和學(xué)校學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)(Gender and School Learning：Mathematics)性別和學(xué)校學(xué)習(xí)：自然科學(xué)(Gender and School Learning：Science)少數(shù)民族婦女和教育(Minority Women and Education)有關(guān)教材和性別的分析(School Texts and Gender，Analysis of)婦女與學(xué)術(shù)職業(yè)(Women and Academic Careers)婦女和教學(xué)的專業(yè)化(Women and the Professionalization of Teaching)美國女性教育管理者(Women in Education Administration：United States)女性學(xué)項目(Women's Studies Programs)·有關(guān)婦女研究的理論視角女性主義理論與課程(Feminist Approaches and the Curriculum)女性主義倫理學(xué)與道德教育(Feminist Ethics and Mordl Education)教育中的社會性別理論(Gender Theories in Education)性教育概念(Sex Education，Conceptions of)性別平等：假定與策略(Sex Equity：Assumptions and Strategies)婦女與教育：新型學(xué)術(shù)研究(Women in Education：New Scholarship)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：教育評價部分是由位于美國芝加哥的伊利諾伊大學(xué)的赫伯特.J.沃爾博格（Herbert J Walberg）負責(zé)編輯的。這部分的詞條關(guān)注的是教育評價的理論、方法及實踐。這些詞條表明，教育評價涉及從為評價學(xué)生而進行的信息收集到收集資料以對國家教育體系進行比較等方方面面的內(nèi)容。教育評價關(guān)注的是教育產(chǎn)品、活動及結(jié)果的價值。教育評價為改進教育提供了豐富的信息和深刻的洞見，而且已經(jīng)被越來越多地運用在教育政策的制定過程之中。這些詞條清楚地說明，教育評價是從教育實踐中發(fā)展起來的，但它更多地以心理學(xué)和社會科學(xué)的理論和方法為基礎(chǔ)。特殊需要兒童教育部分是由位于美國費城的坦普爾大學(xué)（Temple University）教育研究中心的瑪格麗特.C.王（Margaret CWang）負責(zé)編輯的。她得到了同屬該研究中心的唐·戈登（Don Gordon）的有力協(xié)助。這部分的詞條關(guān)注的是與對有特殊需要的兒童的教育相關(guān)的研究和實踐。它們圍繞著11個主題領(lǐng)域展開：總體情況；課程考慮；診斷和分類；提供服務(wù)的替代性方法；有特殊需要的嬰兒以及學(xué)前兒童；有特殊需要的兒童及青年；輕度和中度殘疾的兒童及青年；語言障礙和語言能力培育；當(dāng)代的情況；教育及相關(guān)服務(wù)；職業(yè)教育和過渡性模型；天才兒童和青年。在向所有兒童（包括學(xué)業(yè)成績很差的兒童以及那些需要不同的、特別的支持和撫育的天才兒童在內(nèi)）提供普遍的、有效的教育方面，已經(jīng)取得了長足的進步，特別是自《全書》第一版出版以來更是如此。在世界上許多地方，那種試圖確保兒童獲得有效的學(xué)校教育平等機會的教育改革新浪潮，正致力于提高學(xué)校的教育能力，為越來越多樣化的學(xué)生群體，特別是那些在以前的改革中被過分遺忘或被拋在邊緣。

編輯推薦

《教育大百科全書:女性與教育》內(nèi)容包括：婦女教育史、教育領(lǐng)域中的性別角色和性別、有關(guān)婦女研究的理論視角等內(nèi)容。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    教育大百科全書 PDF格式下載

---