版式設計教程

內容概要

本教程作者結合自己對版式設計教學和實踐的理解，從新的角度對版式設計及其創(chuàng)作手法進行了分析，并通過精心制作的案例，從創(chuàng)意思路、技術實現(xiàn)和藝術把關幾個層面，對從創(chuàng)意到最終實現(xiàn)的全過程進行了全面的講解。作者將版式設計的思想、技術和經驗貫穿全書，目的是引導讀者形成一種平面設計創(chuàng)作的思路，了解平面設計的實現(xiàn)方法，進一步訓練創(chuàng)意思維和掌握平面設計的創(chuàng)作技巧?？傊夹g與藝術的結合是本書的主導思想，設計原則到應用實踐是本書的脈絡，思維方式的培養(yǎng)和技能的訓練是本書的主要目的。本書可以用作高職、高專、高等院校設計與制作專業(yè)或相關課程以及社會相關專業(yè)培訓班的教材，也適用于對藝術設計感興趣的一般人士進行自學。

作者簡介

曾強，男。1964年生于重慶市。1990年畢業(yè)于四川美術學院。重慶市書法家協(xié)會會員、重慶市中日友好交流合作促進會理事、臺灣第十三屆廣告金犢獎大陸籌備委員會會員，重慶市第二十三屆大學生“校園之春”廣告設計大賽評委、中國民盟重慶市青年委員會委員、民盟渝北區(qū)委常委、政

書籍目錄

教學引導 第一教學單元 版式設計原理　一、版式設計的目的及意義　二、版式設計圖文編排的基本原理 　三、版式設計的視覺流程　四、版式設計的基本程序　單元版式設計實例演示之一　單元教學引導第二教學單元 版式設計的形式法則　一、善用對比，強調和諧　二、注意比例，構圖均衡　三、單純簡潔，強化秩序　四、創(chuàng)造節(jié)奏，韻律優(yōu)美　五、神形兼?zhèn)洌椭C統(tǒng)一　六、主題突出，層次分明　七、注重留白，虛實相生　八、視覺流程，合理有序　九、文案設計，視讀性高　單元教學引導第三教學單元 版式設計的基本類型　一、滿版式　二、散點式　三、上置式　四、下置式　五、左置式　六、右置式　七、縱軸式　八、橫軸式　九、斜置式　十、圖形式　十一、并置式　十二、對稱式　十三、圖文穿插式　十四、四角式　十五、重心式　十六、曲線式　十七、骨骼式　單元版式設計實例演示之一　單元教學引導后記主要參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一教學單元 版式設計原理　　單元教學課堂快題測試：選擇兩張DM單，讓學生對版式做出書面評判（不得少于800字）。任課教師不對DM單設計作品做出任何提示和暗示，任學生自己做出判斷。測試完成后，任課教師對全班的測試結果做小結，提出判斷的標準。測試結束后對每個學生的書面評判做單項成績記載，納入學生課程成績?！　∫弧媸皆O計的目的及意義　　什么是版式設計？我們可以理解為：在有限的版面空間里，運用造型要素及形式原理，將版面的各種構成要素——文字、圖形圖像、線條線框和色塊等元素，根據(jù)特定內容的需要進行組合排列，把構思與計劃的視覺形式表達出來，也就是運用藝術的手法，在版式上更明確地表達某種概念。這是一種更多地靠藝術直覺來把握的創(chuàng)造性活動?！　“媸皆O計是一切視覺傳達藝術的重要基礎。它是隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展而興起的，并能體現(xiàn)文化傳統(tǒng)、審美觀念和時代精神風貌等，被廣泛地應用于廣告、書刊、包裝、裝潢、展示、機構視覺形象（VI）和網頁等所有視覺傳達藝術的領域。版式設計藝術為人們營造新的思想和文化觀念提供了廣闊的天地，已成為人們理解時代和社會理念的重要橋梁。　　1.有效提高版面的注意值　　當紛繁復雜的視覺信息展現(xiàn)在眼前的時候，哪些信息更能讓我們愉快地去接受呢？哪些版式更能吸引人們的注意呢？很顯然，那些美感突出、對比強烈的畫面更引人注目。

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