大學(xué)教學(xué)改革研究

內(nèi)容概要

本書是學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)踐探索與反思總結(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的成果匯集，本書幫助廣大教師和教管理工作者繼續(xù)深化教育教學(xué)研究，以教學(xué)研究推動(dòng)教學(xué)改革，以教學(xué)改革促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，全面促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

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大學(xué)課堂教與學(xué)狀況的觀察研究大學(xué)生學(xué)習(xí)行為問(wèn)題的調(diào)查研究大學(xué)生參加文化素質(zhì)教育活動(dòng)狀況的調(diào)查研究大學(xué)生文化素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐高等教育國(guó)際化與大學(xué)教學(xué)改革新時(shí)期教學(xué)改革的基本走向新時(shí)期教師培養(yǎng)模式改革建構(gòu)教學(xué)科學(xué)、教學(xué)技術(shù)和教學(xué)藝術(shù)三位一體教師教育新體系免費(fèi)師范生的道德教育“頂崗實(shí)習(xí)支教”模式的探索與實(shí)踐思想政治理論課的內(nèi)容改革與實(shí)施途徑思想政治理論課教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的探索大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的探索大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建與實(shí)施英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法改革大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與學(xué)生民族精神的培育計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程分類與分層教學(xué)改革網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)的探索與實(shí)施優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的意義與策略實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革數(shù)學(xué)教育專業(yè)課程與教學(xué)改革物理學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程體系與教學(xué)方法改革化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究與實(shí)踐植物保護(hù)專業(yè)培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐植物生產(chǎn)類專業(yè)生物基礎(chǔ)課程教學(xué)改革體育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)方式改革土建專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的探討心理學(xué)專業(yè)以科研促進(jìn)教學(xué)的改革實(shí)踐歷史教育專業(yè)課程體系改革及其優(yōu)化工科專業(yè)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)音樂(lè)專業(yè)教學(xué)改革的探索地理教育專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀與改革策略地理課堂有效教學(xué)的理論與實(shí)踐

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