住宅空間設(shè)計(jì)教程

內(nèi)容概要

家是人與住宅共同構(gòu)筑的合二為一特定環(huán)境空間，它既是精神的，也是物質(zhì)的。人因宅而立，宅因人而存。因此，住宅的設(shè)計(jì)與使用對(duì)于提升人類的物質(zhì)生活質(zhì)量和精神生活有著非常重要的作用，在今天已受到社會(huì)各方面的高度重視。    本教程為適應(yīng)高職高專培養(yǎng)應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才的目標(biāo)要求，突出教學(xué)的實(shí)用性、實(shí)踐性和教學(xué)的規(guī)律性，提供科學(xué)合理的教學(xué)模式與運(yùn)行方法，作了探索性的嘗試。 　　本教程以住宅空間設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、住宅空間設(shè)計(jì)方法、住宅空間設(shè)計(jì)氛圍營(yíng)造、住宅功能空間設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容板塊為基本架構(gòu)，并擬定了每個(gè)教學(xué)單元相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)與要求。這種貼近培養(yǎng)目標(biāo)、貼近教學(xué)實(shí)踐、貼近學(xué)生心理的模式會(huì)收到良好的教學(xué)效果。

作者簡(jiǎn)介

沈渝德，四川美術(shù)學(xué)院教授，中國(guó)建筑學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì)理事、專家委員會(huì)委員，全國(guó)高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)建筑類專業(yè)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任委員。主要從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)和研究工作。

書籍目錄

教學(xué)導(dǎo)引 第一教學(xué)單元 住宅空間設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論 　一、住宅空間設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ) 　　（一）概念 　?。ǘ﹥?nèi)容與演變 　?。ㄈ┝髋珊挖厔?shì) 　　（四）功能與形態(tài) 　?。ㄎ澹┧囆g(shù)與技術(shù) 　二、空間設(shè)計(jì)原則 　?。ㄒ唬┌踩瓌t 　　（二）空間組織原則　?。ㄈ┰煨驮瓌t 　?。ㄋ模┟缹W(xué)原則 　　（五）行為心理學(xué)原則 　單元教學(xué)導(dǎo)引 第二教學(xué)單元 住宅空間設(shè)計(jì)方法 　一、準(zhǔn)備與構(gòu)思 　?。ㄒ唬┯?jì)劃準(zhǔn)備 　　（二）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 　?。ㄈ┮庀蛘{(diào)查 　二、立意與表達(dá) 　?。ㄒ唬┓桨概c深化 　　（二）整體與局部　?。ㄈ?gòu)造與細(xì)節(jié) 　三、語(yǔ)言與方法 　?。ㄒ唬┎襟E與表現(xiàn) 　?。ǘ┕δ芘c平面 　?。ㄈ┢矫媾c空間 　　（四）思維與圖解 　單元教學(xué)導(dǎo)引 第三教學(xué)單元 住宅空間設(shè)計(jì)氛圍營(yíng)造 　一、色彩的運(yùn)用 　　（一）基本知識(shí) 　?。ǘ┰O(shè)計(jì)方法 　　（三）具體問(wèn)題 　二、光環(huán)境 　?。ㄒ唬┱彰鞣绞?　?。ǘ┭b飾和調(diào)節(jié) 　?。ㄈ┻x擇與布置 　三、家具的陳列 　?。ㄒ唬╊愋团c布置 　　（二）造型與材質(zhì) 　?。ㄈ╋L(fēng)格與內(nèi)涵 　?。ㄋ模┫笮位难b飾 　四、室內(nèi)陳設(shè) 　?。ㄒ唬┭b飾藝術(shù)品 　?。ǘ┭b飾藝術(shù)品的種類 　?。ㄈ┦覂?nèi)織物 　單元教學(xué)導(dǎo)引 第四教學(xué)單元 住宅功能空間設(shè)計(jì) 　一、門廳設(shè)計(jì) 　二、客廳設(shè)計(jì) 　三、餐廳設(shè)計(jì) 　四、臥室設(shè)計(jì) 　五、兒童房設(shè)計(jì) 　六、書房、工作室設(shè)計(jì) 　七、廚房設(shè)計(jì) 　八、衛(wèi)生間設(shè)計(jì) 　九、貯藏室設(shè)計(jì) 　單元教學(xué)導(dǎo)引 主要參考文獻(xiàn)

圖書封面

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