高等教育與國家創(chuàng)新體系

內(nèi)容概要

　　在創(chuàng)新型國家建設(shè)中，高等教育有怎樣的地位？如何充分發(fā)揮高等教育的作用？如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才？如何發(fā)展創(chuàng)新文化？……《高等教育與創(chuàng)新型國家建設(shè)》就是對以上問題進(jìn)行了思考，并參閱了相關(guān)文獻(xiàn)后寫作而成的。 　　書中具體包括了：建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略意義和戰(zhàn)略任務(wù)、高等教育在創(chuàng)新型國家建設(shè)中的作用與使命、高等學(xué)校發(fā)展與創(chuàng)新型國家建設(shè)等方面的內(nèi)容。

書籍目錄

第一章 建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略意義和戰(zhàn)略任務(wù)第一節(jié) 建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略意義一、創(chuàng)新型國家的基本特征二、我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的重大意義三、我國已具備建設(shè)創(chuàng)新型國家的基礎(chǔ)和條件第二節(jié) 建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略任務(wù)一、建設(shè)創(chuàng)新型國家的總體目標(biāo)二、建設(shè)創(chuàng)新型國家的核心三、建設(shè)創(chuàng)新型國家的重點(diǎn)任務(wù)第二章 高等教育在創(chuàng)新型國家建設(shè)中的作用與使命第一節(jié) 高等教育在創(chuàng)新型國家建設(shè)中的地位與作用一、高等學(xué)校是高層次創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基地和集聚地二、高等學(xué)校是基礎(chǔ)研究和高技術(shù)領(lǐng)域原始創(chuàng)新的主力軍三、高等學(xué)校是實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移、促進(jìn)成果應(yīng)用與轉(zhuǎn)化的生力軍第二節(jié) 高等教育在創(chuàng)新型國家建設(shè)中的責(zé)任與使命一、深化高等教育改革二、探索建立中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度第三節(jié) 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高等教育改革與發(fā)展一、科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵二、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高等教育改革與發(fā)展第三章 自主創(chuàng)新與高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究第一節(jié) 高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)研究的發(fā)展歷程一、改革開放前的高?？萍佳芯慷?、改革開放后的高?？萍佳芯康诙?jié) 高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究的成就一、基礎(chǔ)研究二、高新、前沿技術(shù)研究三、科技成果應(yīng)用與轉(zhuǎn)化第三節(jié) 全面推進(jìn)高?？萍甲灾鲃?chuàng)新一、高?？萍甲灾鲃?chuàng)新的現(xiàn)狀二、阻礙高?？萍甲灾鲃?chuàng)新的因素分析三、以改革促進(jìn)高?？萍甲灾鲃?chuàng)新第四章 高等學(xué)校發(fā)展與創(chuàng)新型國家建設(shè)第一節(jié) 創(chuàng)建世界一流大學(xué)一、我國創(chuàng)建世界一流大學(xué)的必要性二、世界一流大學(xué)的基本特征三、我國積極建設(shè)世界一流大學(xué)第二節(jié) 建設(shè)高水平研究型大學(xué)一、研究型大學(xué)的含義二、高水平研究型大學(xué)的特點(diǎn)和作用三、體制創(chuàng)新與我國研究型大學(xué)建設(shè)第三節(jié) 積極發(fā)展地方高校一、高校發(fā)展地方化是高等教育發(fā)達(dá)國家的成功經(jīng)驗(yàn)二、我國積極發(fā)展地方高校的重要性三、地方高校的發(fā)展道路四、地方高校在國家建設(shè)中發(fā)揮了重要作用第四節(jié) 大力發(fā)展高等職業(yè)教育一、我國大力發(fā)展高等職業(yè)教育的必要性二、我國高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展三、當(dāng)前我國高等職業(yè)教育的發(fā)展第五章 高等教育與國家創(chuàng)新體系建設(shè)第一節(jié) 國家創(chuàng)新體系在國家發(fā)展中的作用一、國家創(chuàng)新體系的理論認(rèn)識二、國家創(chuàng)新體系在國家發(fā)展中的作用第二節(jié) 高等教育在國家創(chuàng)新體系建設(shè)中的地位一、高等學(xué)校是知識創(chuàng)新的基地二、高等學(xué)校是創(chuàng)新人才的培養(yǎng)搖籃三、高等學(xué)校是高新技術(shù)的輻射源四、高等教育是創(chuàng)新活動行為主體的聯(lián)系紐帶第三節(jié) 高等教育在國家創(chuàng)新體系建設(shè)中的作用一、高等學(xué)校的教育與培訓(xùn)作用二、促進(jìn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)三、推動科技成果轉(zhuǎn)化和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化第四節(jié) 高等教育建設(shè)國家創(chuàng)新體系的機(jī)制與途徑第六章 高等學(xué)校是國家創(chuàng)新體系建設(shè)的生力軍第一節(jié) 高等學(xué)校與國家科技發(fā)展計劃一、基礎(chǔ)研究計劃二、高新技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)化發(fā)展計劃三、面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的科技計劃第二節(jié) 高等學(xué)校科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展一、高等學(xué)校發(fā)展科技產(chǎn)業(yè)的必要性二、高等學(xué)?？萍籍a(chǎn)，業(yè)發(fā)展的作用三、高等學(xué)?？萍籍a(chǎn)業(yè)發(fā)展的業(yè)績四、優(yōu)秀高校科技企業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)第三節(jié) 大學(xué)科技園建設(shè)一、大學(xué)科技園建設(shè)的發(fā)展二、大學(xué)科技園在建設(shè)國家創(chuàng)新體系中的作用第四節(jié) 高等學(xué)校的科技基地和信息平臺建設(shè)一、基礎(chǔ)研究基地二、成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化基地三、信息網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)平臺第七章 加快推進(jìn)中國特色國家創(chuàng)新體系建設(shè)第一節(jié) 我國國家創(chuàng)新體系的建設(shè)與完善一、我國國家創(chuàng)新體系的早期發(fā)展二、改革開放后國家創(chuàng)新體系的建設(shè)三、我國國家創(chuàng)新體系的進(jìn)一步完善第二節(jié) 深化高等教育改革，推進(jìn)中國特色國家創(chuàng)新體系建設(shè)一、建設(shè)以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系二、建設(shè)科學(xué)研究與高等教育有機(jī)結(jié)合的知識創(chuàng)新體系三、建設(shè)軍民結(jié)合、寓軍于民的國防科技創(chuàng)新體系四、建設(shè)各具特色和優(yōu)勢的區(qū)域創(chuàng)新體系五、建設(shè)社會化、網(wǎng)絡(luò)化的科技中介服務(wù)體系第八章 高等教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)第一節(jié) 從重視人才到人才強(qiáng)國戰(zhàn)略一、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的提出二、創(chuàng)新型人才的含義與特征第二節(jié) 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)一、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要性與緊迫性二、高等教育肩負(fù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)重任第九章 高等教育與創(chuàng)新文化發(fā)展第一節(jié) 創(chuàng)新文化的內(nèi)涵一、關(guān)于文化的定義二、先進(jìn)文化的含義三、創(chuàng)新文化的內(nèi)涵及其作用第二節(jié) 創(chuàng)新文化發(fā)展一、繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)二、提高公眾科學(xué)素養(yǎng)三、加強(qiáng)高校創(chuàng)新文化建設(shè)參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略意義和戰(zhàn)略任務(wù)　　第一節(jié) 建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略意義　　一、創(chuàng)新型國家的基本特征　　1．創(chuàng)新的概念　　英語中“創(chuàng)新”（innovation）一詞起源于拉丁語“innovate”，意思是更新、制造新的東西或改變。創(chuàng)新作為理論術(shù)語，出自美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫·熊彼特的著作《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中。1912年，熊彼特第一次從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度提出了創(chuàng)新理論。他認(rèn)為創(chuàng)新是指建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)，是在生產(chǎn)體系中實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的新的組合。這種新組合是指生產(chǎn)新的產(chǎn)品、創(chuàng)造新的生產(chǎn)方法、開辟新的市場、企業(yè)重新組織等?！　『髞?，很多人對創(chuàng)新進(jìn)行了擴(kuò)展性的定義，具代表性的有：創(chuàng)新是開發(fā)一種新事物的過程，這一過程從發(fā)現(xiàn)潛在的需要開始，經(jīng)歷新事物的技術(shù)可行性階段的檢驗(yàn)，到新事物，的廣泛應(yīng)用為止；創(chuàng)新是運(yùn)用知識或相關(guān)信息創(chuàng)造和引進(jìn)某種有用的新事物的過程；創(chuàng)新是對一個組織或相關(guān)環(huán)境的新變化的接受；創(chuàng)新是指新事物本身，指被相關(guān)使用部門認(rèn)定的任何一種新的思想：新的實(shí)踐或新的制造物?！　≡袊茖W(xué)院院長周光召院士對創(chuàng)新下了一個外延廣闊的定義，即“探究事物運(yùn)動客觀規(guī)律以獲取知識，傳播和運(yùn)用知識以提取新的經(jīng)濟(jì)、社會收益和提高人類認(rèn)識世界水平的過程”都是創(chuàng)新。這個定義有三層意思；第一層是創(chuàng)造新的知識，這是探究各種規(guī)律所必需的，第二層是在運(yùn)用和傳播知識的過程中獲得新收益，這個收益既有經(jīng)濟(jì)的也有社會進(jìn)步的，第三層是人類提高對整個自然界、社會的認(rèn)識水平。 　　……

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