歷史的軌跡

內(nèi)容概要

中國小學(xué)教育發(fā)展史，作為教育史的一門分支學(xué)科，主要研究從古代到現(xiàn)代小學(xué)教育產(chǎn)生、發(fā)展、演變的歷史過程及其規(guī)律。其具體研究范圍包括各個歷史階段的小學(xué)教育的教育目的、教育任務(wù)、教育內(nèi)容、教材、教學(xué)原則與方法、教學(xué)活動的形式、教學(xué)過程中的師生關(guān)系、教育制度、教育思想、教育理論等的產(chǎn)生、演變及發(fā)展的歷史。小學(xué)教育史不同于教育通史，它的研究范圍不像教育通史那樣寬泛。它集中深入地研究小學(xué)教育領(lǐng)域的問題；它也不同于教育思想史，它要研究的不是整個教育的而是小學(xué)教育的思想、制度及其實踐；它也不同于教材史、教法史，它研究的是小學(xué)教育的各個方面，包括教材、教法問題，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教材、教法的范圍。

作者簡介

吳洪成，男，1963年5月出生，浙江省金華市人。1991年7月畢業(yè)于浙江大學(xué)（原杭州大學(xué)）教育學(xué)院，獲教育學(xué)博士學(xué)位。同年分配到西南師范大學(xué)，先后在該校教育科學(xué)學(xué)院、歷史文化與旅游學(xué)院任教，擔(dān)任過教育學(xué)、歷史學(xué)相關(guān)學(xué)科15門課程的主講，其中有6年被評為優(yōu)秀教師，作為教

書籍目錄

緒論第一章 先秦時期的小學(xué)教育  第一節(jié) 夏、商、西周的小學(xué)教育    一、夏代小學(xué)教育的萌生    二、商朝的正式小學(xué)教育    三、西周的小學(xué)教育  第二節(jié) 春秋戰(zhàn)國時期的小學(xué)教育    一、貴族小學(xué)教育的衰落    二、學(xué)術(shù)下移，士階層的崛起對小學(xué)教育的影響    三、私學(xué)的興起與小學(xué)教育    四、《周易》蘊涵的小學(xué)教育思想    五、春秋戰(zhàn)國時期的兒童教育第二章 秦、漢、魏晉、南北朝的兒童教育  第一節(jié) 封建制文教政策的確定及其對小學(xué)教育的影響    一、秦代崇法排儒的文教政策及其對小學(xué)教育的影響    二、漢代“獨尊儒術(shù)”的文教政策及其對小學(xué)教育的影響    三、魏晉南北朝的玄學(xué)清談及其對小學(xué)教育的影響  第二節(jié) 官、私學(xué)中的小學(xué)教育    一、秦代的學(xué)室    二、官學(xué)中的小學(xué)教育    三、私學(xué)中的小學(xué)教育  第三節(jié) 小學(xué)教材分析    一、小'學(xué)教材概述    二、重要小學(xué)教材分析第三章 隋唐時期的小學(xué)教育  第一節(jié) 文教政策、官學(xué)教育體制及其對小學(xué)教育的影響    一、“重振儒術(shù)，兼容佛道”的文教政策    二、唐代的官學(xué)教育  第二節(jié) 官、私學(xué)中的小學(xué)教育    一、官學(xué)中的小學(xué)教育    二、私學(xué)中的小學(xué)教育  第三節(jié) 文化交流與小學(xué)教育    一、寺院小學(xué)教育    二、促進少數(shù)民族小學(xué)教育發(fā)展    三、對日本、朝鮮小學(xué)教育的影響  第四節(jié) 小學(xué)教材及教學(xué)概況    一、《怎就章 》    二、《開案要訓(xùn)》    三、《太公家教》……第四章  宋、遼、金、元時期的小學(xué)教育第五章  明清（鴉片戰(zhàn)爭前）的小學(xué)教育第六章  鴉片戰(zhàn)爭到洋務(wù)運動時期的小學(xué)教育第七章  維新運動時期的小學(xué)教育第八章  清末“新政”時期近代小學(xué)教育制度的確立（上）第九章  清末“新政”時期近代小學(xué)教育制度的確立（上）第十章  教會小學(xué)教育的發(fā)展第十一章  民國初年和北洋政府時期的小學(xué)教育第十二章  南京國民政府時期的小學(xué)教育第十三章  革命根據(jù)地的小學(xué)教育

圖書封面

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