車爾尼鋼琴流暢練習(xí)曲

內(nèi)容概要

《鋼琴流暢練習(xí)曲》（作品849）在車爾尼鋼琴練習(xí)曲的進(jìn)階中，可謂第二個里程碑，是低級程度的技術(shù)訓(xùn)練教程。比起599來每首篇幅要長些，訓(xùn)練和彈奏時就有一個“持久”能力的要求，結(jié)構(gòu)大多為單三部（除第1、2、3、8、11、14、16、17、18、23、29首是帶有反復(fù)的兩部曲式），往往在再現(xiàn)時用變化手法處理?！读鲿尘毩?xí)曲》的特點是每首訓(xùn)練并掌握的技術(shù)統(tǒng)一，音樂形象一致，彈奏時速度應(yīng)快而流連順暢。  　整冊教程以訓(xùn)練右手為主，而以左手為主的只有第9首，第2、5、7首是練習(xí)伴奏音型：有的是以右、左手輪換為主，以及雙手并重的同步彈奏。除28首外都是以練習(xí)單音技巧為主線，因而較適合低年級手小者彈奏，是主練運(yùn)指類的技法，有局部加上運(yùn)用腕部的技法。  　技術(shù)上訓(xùn)練音階類的有第8、9、11、14、16、18、23、30首（18首以后有雙手齊奏）；琶音類：15、19（局部）、25首；半音階：21、17（部分）首；和弦類：28、16（部分）首：分解和弦：4、7、27、17（局部）首；三連音：1、2、3首；雙手交替彈奏：10、29首；保持音：1、2、4、7、11、12、17、18、19、20、22、24、26、28首（7首以后為部分）；顫音：22、18（局部）、21（局部）首；兩音一短句：5、19首；跳音（同音反復(fù)）：12、26（部分）首；震奏（分解雙音）：13首：裝飾音：17首。    這些音型與技巧的類別可看出來和一些傳統(tǒng)經(jīng)典鋼琴作品與常用教材中某些樂曲的承袋的因果關(guān)系。例如：巴赫的平均律I冊之三的序曲和849之13的關(guān)系；海頓C大調(diào)奏鳴曲（以及有的莫扎特奏鳴曲）第一樂章中左手三連音伴奏部分和849之2都是一種音型技巧；莫索柯夫斯基作品72之6和849之20兩者很相像?！稖丈F(xiàn)代鋼琴教程》第二冊中的《侏儒進(jìn)行曲》和849之16則用的手法一樣，兩手同奏和弦和相隔八度的五個音的音階齊奏。    掌握好一首練習(xí)曲除了應(yīng)完成它的特定技術(shù)要求及目的外，還必須挖掘它的某些藝術(shù)魅力以及塑造提煉揭示在表現(xiàn)上的可能性，只“重技”而不“重藝”未免火諸于偏頗，真正的演奏高手能在練習(xí)曲中“技中挖藝”“寓藝于技”“以藝率技”，即在藝術(shù)上不僅僅著眼丁解決技術(shù)上的問題而應(yīng)從藝術(shù)上來驅(qū)動技術(shù)。要能達(dá)到這種境地需要下列幾個條件來保證：    一、充分揭示曲調(diào)旋律的表現(xiàn)力，如2、5、7、12首（若將反復(fù)同音串起來，就好似一首奧地利的童謠）、14（左手部分）、17、24、28首賦予一定的藝術(shù)魅力。    二、在速度節(jié)奏上應(yīng)尋找到合適的脈動時速與韻律，有時往往“過急則不達(dá)”兼要有適度的靈活動力感，又不能過快而令人覺得急促，例如：1、3、13、20首。    三、需講究些音響、音色和音量變化的生動鮮明性，如：3（跳音和連奏）、1 1（ff很強(qiáng)與P 1eggiero輕捷明快對比）、24（開始非常柔軟有似輕雪飄落潤無聲，8小節(jié)后跳音處好象涓涓滴水H向叮咚）首。    四、應(yīng)強(qiáng)調(diào)樂曲結(jié)構(gòu)的藝術(shù)造型，如：2、5、27首。結(jié)合奏法動作為：掉落、彈指、提起等的樂句造型；愉快活潑逗樂般的旋律，低高音區(qū)遠(yuǎn)跳跌宕有致的曲調(diào)。      五、可以具有一定形象意境氣氛的假設(shè)，如：10、14、15、17、19、24首。其中有的似雪如水（見前注解）；有似潺潺流水：有如風(fēng)馳電掣之勢；似山泉逶迤廻湍；具慘歷之勢；似鳥嗚唧啾，或象鈴鐺之聲；矯若游龍，翩似涼風(fēng)等。    掌握好一首練習(xí)曲的基本技巧必須具備三個條件：一、正確；二、熟練；三、快速，但一定要適當(dāng)。    練習(xí)中化難為易的訣竅是運(yùn)用張馳之道：在生理、心理、感情上的，要看到意識精神的作用，將本來可能是“如履薄冰一般”的艱難之處變成“閑庭信步”，沒有“危險感”。如對持續(xù)音可化弊為利地把它作為能休息的支持點（如4、7、18、22首）：應(yīng)看到間歇輪休的作用（如第14首9～16小節(jié)右手以腕部放松帶動彈奏，而重在左手歌唱表現(xiàn)；第15首9～16小節(jié)左手接力取代右手彈奏琶音；第23首11～12小節(jié)與第25首12～15小節(jié)，雙手均可在心理、生理上松弛彈奏）；要捕捉并利用休息點（如第2、5首右手曲調(diào)長音處）；須利剛應(yīng)變的指法（如第1首4小節(jié)處“534”可改為“523”指，第11小節(jié)“5234”指改為“5123“指，免用4指；第30首9小節(jié)處，左手指法改為”523431232123“，在訓(xùn)練時仍按原來指法）。練習(xí)時需要重分析重理解，應(yīng)“意在筆先”，“識在奏前”，反對盲動不思而行的練習(xí)方法。

作者簡介

　　車爾尼，奧地利鋼琴家、教育家卡爾·車爾尼（Carl Czerny）1791年2月20日生于維也納。1851年7月15日逝世于該地，是19世紀(jì)前期維也納派鋼琴家最杰出的代表之一。父親文策爾（wenzel），原籍捷克，1786年移居奧國。車爾尼從小就學(xué)于其父，后拜貝多芬（Beethoven）為師，并求教于克萊門提（Clementi）和洪美爾（Hummel）。車爾尼作為一名演奏家并不能顯示他的音樂才華，由于上臺時總是怯場，在早年時期就停止這項藝術(shù)實踐和一些社會活動，而作為一名鋼琴教師他卻獲得很大成就。他在16歲時就成為名噪一時的優(yōu)秀教師，自此之后畢生致力于鋼琴教育事業(yè)，培育了像李斯特（Liszt），萊索提斯基（Leschetizky）.庫拉克（Kullak）等在歐洲浪漫主義時期鋼琴界的杰出人物，奠定并發(fā)揚(yáng)光大了這一個遐邇名聞的演奏教育體系，使之人才輩出，真正造就了幾代人，影響涉及到世界上各個國家、民族和地區(qū)。今日國際上的優(yōu)秀鋼琴家，大致都不離其宗。　　作為作曲家，車爾尼14歲時（1805）就出版了他作的為鋼琴與小提琴用的20首變奏協(xié)奏曲。他的創(chuàng)作生涯非常勤奮，為了滿足出版商的要求，往往不得不在白天上了十多節(jié)課后，晚上再寫曲子，其辛勤工作的成果是驚人的，畢生之作數(shù)以千記，有24首彌撒，4首安魂曲、300首眾贊曲與奉獻(xiàn)歌，一些交響樂、序曲、協(xié)奏曲、弦樂三重奏及四重奏，合唱曲、單聲部及多聲部歌曲，以及舞臺演出小品，還有為一些其他作家所寫的歌劇、清唱劇、交響樂、序曲，改編為四手，八手聯(lián)彈的鋼琴曲更是不計其數(shù)，從中還把羅西尼的歌劇《賽米拉比達(dá)》和《威廉·退爾>的序曲改編為八架鋼琴三十二手聯(lián)彈，此外還有文字專著《練習(xí)創(chuàng)作的學(xué)?！?、《掌握鋼琴學(xué)派的完整理論》及《音樂發(fā)展史概論》等。在這些浩瀚之作中最具有實用價值，膾炙人口，至今被廣泛應(yīng)用的就是他的鋼琴練習(xí)曲?！　∷簧煌獬雎眯羞^三次，1836年到萊比錫，1837年到巴黎和倫敦，1846年到倫巴底。1850年由于工作勞累過度，車爾尼不得不停止寫作，笠年結(jié)束了他活躍的生命。這位大師生前沒結(jié)婚，也無兄弟姐妹和任何近親。從血緣親屬的關(guān)系來說，他僅是煢煢孑立只身一人，但作為一代宗師來看，卻是學(xué)庭廣大，門徒傳世，生生輩輩繁衍至今。

書籍目錄

前言第1首　右手三連音形式的五指練習(xí)第2首　右手?jǐn)U指、連音和跳音所構(gòu)成的唱句及左手帶保持音的三連音練習(xí)第3首　右手三連音、擴(kuò)指的強(qiáng)化各指練習(xí)第4首　右手帶有保留音的分解和弦練習(xí)第5首　左手三連音配合右手附點節(jié)奏練習(xí)第6首　右手五指練習(xí)及音階練習(xí)（短跑音和長跑音）第7首　左右手分解和弦及裝飾音練習(xí)第8首　右手音階練習(xí)第9首　左右手音階練習(xí)第10首　雙手組合的分解和弦練習(xí)第11首　左右手音階練習(xí)第12首　右手三連音式同音換指練習(xí)第13首　右手為分解雙音并有隱伏旋律、持續(xù)音及左手?jǐn)嘧嗑毩?xí)第14首　右手音階及分解和弦快速練習(xí)第15首　左右手三連音式琶音練習(xí)第16首　雙手和弦與五指練習(xí)第17首　裝飾音（波音、倚音）練習(xí)第18首　左右手音階及顫音練習(xí)第19首　兩個音的“落提”動作短句和長短琶音練習(xí)第20首　三連音式波音型曲調(diào)快速跑動移位練習(xí)第21首　左右手半音音階練習(xí)第22首　左右手顫音練習(xí)第23首　雙手三度、六度、十度音階練習(xí)第24首　切分節(jié)奏配合的連音、跳音練習(xí)（兩種截然不同反差極大的觸鍵與音響）第25首　右手多種位置短琶音練習(xí)第26首　右手彈跳的同音換指和圓滑的連音及八度擴(kuò)指練習(xí)第27首　雙手交叉彈奏與分解和弦伴奏練習(xí)第28首　左右手旋律歌唱與斷奏和弦練習(xí)第29首　雙手銜接的快速音階曲調(diào)練習(xí)第30首　雙手同步音階及音型模進(jìn)練習(xí)音樂術(shù)語譯名索引

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    車爾尼鋼琴流暢練習(xí)曲 PDF格式下載

---