現(xiàn)代學(xué)前教育研究方法

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代學(xué)前教育研究方法》站在研究前沿，充分反映最新研究成果。除注重對(duì)學(xué)前教育研究發(fā)展的趨勢(shì)進(jìn)行探討外，并對(duì)興起不久的“行動(dòng)研究法”進(jìn)行了全面介紹，最后專(zhuān)設(shè)的“學(xué)前教育的典型研究及其舉例”其目的也在于使讀者能大致了解國(guó)內(nèi)外的典型研究，開(kāi)闊眼界；同時(shí)使讀者從中受到啟迪，掌握其研究精髓，并進(jìn)而能運(yùn)用于自己的研究之中?！冬F(xiàn)代學(xué)前教育研究方法》方便讀者學(xué)習(xí)、運(yùn)用。反映最新成果注意簡(jiǎn)明扼要，文字表達(dá)力求通俗易懂，舉例注重深入淺出，以利廣大學(xué)前教育工作者掌握。為突破統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，除第二章集中介紹統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)外，還結(jié)合各章具體方法介紹統(tǒng)計(jì)分析，促使學(xué)用結(jié)合。

書(shū)籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 概述一、方法的釋義二、學(xué)前教育研究的層次和類(lèi)型三、掌握學(xué)前教育研究方法的意義第二節(jié) 學(xué)前教育研究的基本準(zhǔn)則與特征一、學(xué)前教育研究的基本準(zhǔn)則二、學(xué)前教育研究的特征第三節(jié) 學(xué)前教育研究發(fā)展的趨勢(shì)一、研究情景的生態(tài)化二、研究思路的綜合化三、早期發(fā)展研究的凸顯化四、研究方法的引進(jìn)、移植與數(shù)學(xué)化五、研究方法的跨學(xué)科和跨文化化六、研究手段的現(xiàn)代化第二章 學(xué)前教育研究基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié) 基本概念一、總體與樣本二、數(shù)據(jù)與變量三、隨機(jī)現(xiàn)象與隨機(jī)變量四、抽象定義與操作定義五、測(cè)量與測(cè)驗(yàn)六、信度與效度第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)基本知識(shí)一、統(tǒng)計(jì)概述二、描述統(tǒng)計(jì)三、推斷統(tǒng)計(jì)第三章 學(xué)前教育研究基本過(guò)程第一節(jié) 研究課題選定一、選擇研究課題重要性二、確定研究課題標(biāo)準(zhǔn)三、選題方法四、課題論證第二節(jié) 研究假設(shè)建構(gòu)一、什么是研究假設(shè)二、報(bào)設(shè)在學(xué)前教育研究中的價(jià)值三、研究假設(shè)基本特征四、研究假設(shè)構(gòu)建方法五、研究假設(shè)檢驗(yàn)第三節(jié) 研究報(bào)告撰寫(xiě)一、撰寫(xiě)研究報(bào)告基本原則二、研究報(bào)告類(lèi)型三、研究報(bào)告寫(xiě)作結(jié)構(gòu)與撰寫(xiě)技巧四、研究報(bào)告投稿附錄一課題論證舉例附錄二研究報(bào)告樣例第四章 文獻(xiàn)法第一節(jié) 文獻(xiàn)法概述一、教育科學(xué)文獻(xiàn)和文獻(xiàn)法的含義二、文獻(xiàn)檢索在教育科學(xué)研究中的重要性三、文獻(xiàn)法特點(diǎn)第二節(jié) 教育文獻(xiàn)種類(lèi)及主要分布一、教育研究文獻(xiàn)資料來(lái)源二、教育文獻(xiàn)種類(lèi)三、學(xué)前教育文獻(xiàn)主要分布第三節(jié) 文獻(xiàn)檢索方法一、人工檢索方法二、計(jì)算機(jī)檢索附錄文獻(xiàn)摘要舉例第五章 觀察法第一節(jié) 觀察法概述一、什么是觀察法二、觀察法作用和局限三、觀察法基本要求第二節(jié) 觀察法基本類(lèi)型一、正式觀察法二、非正式觀察法第三節(jié) 觀察法操作規(guī)范一、觀察的前期準(zhǔn)備工作二、觀察期間應(yīng)注意的問(wèn)題三、觀察結(jié)果分析及信度評(píng)價(jià)附錄觀察法舉例第六章 調(diào)查法第一節(jié) 調(diào)查法概述一、調(diào)查法涵義二、調(diào)查法類(lèi)型第二節(jié) 調(diào)查步驟一、明確調(diào)查目的，確定對(duì)象和手段二、擬定調(diào)查計(jì)劃三、編制、擬定調(diào)查的具體內(nèi)容四、做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作五、搜集資料和整理資料六、撰寫(xiě)報(bào)告第三節(jié) 訪談法一、訪談的概念和特點(diǎn)二、訪談的準(zhǔn)備工作三、訪談的技巧第四節(jié) 問(wèn)卷法一、問(wèn)卷類(lèi)型二、問(wèn)卷編制附錄調(diào)查問(wèn)卷樣例第七章 個(gè)案研究法第-節(jié)個(gè)案研究法概述一、個(gè)案研究法含義和特點(diǎn)二、個(gè)案研究法作用三、個(gè)案研究法優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)第二節(jié) 個(gè)案研究法基本原則和基本程序一、個(gè)案研究法基本原則二、個(gè)案研究法基本程序第三節(jié) 個(gè)案研究法類(lèi)型和研究例證一、個(gè)人個(gè)案研究二、機(jī)構(gòu)個(gè)案研究三、團(tuán)體個(gè)案研究附錄個(gè)人個(gè)案研究樣例第八章 測(cè)量法第一節(jié) 測(cè)量法概述一、教育、心理測(cè)量的含義、性質(zhì)與要素二、教育、心理測(cè)驗(yàn)的定義和類(lèi)型三、測(cè)量基本要素四、測(cè)量一般步驟第二節(jié) 測(cè)量法在學(xué)前教育研究中的應(yīng)用一、認(rèn)知測(cè)量二、社會(huì)測(cè)量三、情緒測(cè)量第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的編制一、測(cè)驗(yàn)編制原則二、編制測(cè)驗(yàn)一般步驟三、測(cè)驗(yàn)題的編制第九章 實(shí)驗(yàn)法第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)法概述一、實(shí)驗(yàn)法的含義與特點(diǎn)二、實(shí)驗(yàn)的基本類(lèi)型第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)的控制一、變量的類(lèi)型與控制二、實(shí)驗(yàn)控制的方法三、變量的混淆與控制第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、良好實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本特征二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三要素三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)第三節(jié) 我國(guó)當(dāng)前學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題一、缺乏基本的條件控制二、虛變量多，實(shí)變量少三、證實(shí)的多，證偽的少四、重復(fù)的多，創(chuàng)新的少附錄一單組比較設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究舉例附錄二平衡組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)舉例第十章 行動(dòng)研究法第一節(jié) 行動(dòng)研究法概述一、行動(dòng)研究法的含義二、行動(dòng)研究法的突出特點(diǎn)三、行動(dòng)研究法的作用及局限第二節(jié) 行動(dòng)研究法的實(shí)施一、行動(dòng)研究法前期準(zhǔn)備——預(yù)診二、行動(dòng)研究法研究設(shè)計(jì)三、行動(dòng)研究法操作程序四、實(shí)施行動(dòng)研究時(shí)的注意事項(xiàng)第三節(jié) 行動(dòng)研究法的運(yùn)用一、行動(dòng)研究法在我國(guó)學(xué)前教育科學(xué)研究中的重要意義二、學(xué)前教育科學(xué)研究運(yùn)用行動(dòng)研究法應(yīng)注意的問(wèn)題三、行動(dòng)研究法典型案例與分析第十一章 學(xué)前教育典型研究設(shè)計(jì)與案例第一節(jié) 認(rèn)知研究一、視覺(jué)選擇法——嬰兒視敏度研究二、視覺(jué)懸崖法——嬰兒知覺(jué)深度研究三、觀察法——嬰兒物體概念的研究四、追蹤測(cè)量法——兒童智力發(fā)展研究五、實(shí)驗(yàn)法——3～6歲幼兒形狀辨認(rèn)中干擾因素研究六、實(shí)驗(yàn)法——3歲幼兒學(xué)用剪子的研究第二節(jié) 社會(huì)性研究一、情景誘導(dǎo)實(shí)驗(yàn)法——兒童道德發(fā)展研究二、自然觀察法——學(xué)前兒童親社會(huì)行動(dòng)及其影響因素的研究三、圖片法——對(duì)兒童性別恒常性的研究四、投射法——對(duì)兒童個(gè)性與性格的研究五、測(cè)量法——兒童同伴關(guān)系的研究第三節(jié) 機(jī)體健康研究一、指數(shù)法——7歲以下兒童身體發(fā)育狀況分析二、記賬法——學(xué)齡前兒童營(yíng)養(yǎng)攝入狀況的評(píng)價(jià)三、調(diào)查法——學(xué)齡前兒童的肥胖原因分析四、橫斷面調(diào)查法——健康教育對(duì)嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)攝入量影響的效果評(píng)價(jià)參考文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)用表

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    現(xiàn)代學(xué)前教育研究方法 PDF格式下載

---