現(xiàn)代應(yīng)用寫作訓(xùn)練教程

內(nèi)容概要

　　本教材把每一章中的每一種應(yīng)用文體的教學(xué)內(nèi)容分成三部分：第一部分應(yīng)用文體概述，具體講述文體的含義、作用、特點(diǎn)、分類、運(yùn)用范圍、寫作中應(yīng)注意的事項(xiàng)等。第二部分應(yīng)用文寫作范式，這部分力求選取規(guī)范、新穎、典型、具體的例文作范文，以便學(xué)生借鑒。第三部分應(yīng)用寫作訓(xùn)練，包括填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)述、問(wèn)答、分析、改錯(cuò)、文體寫作等題型。本教材體現(xiàn)出注重讓學(xué)生掌握一定的應(yīng)用文體知識(shí)，以例文為借鑒，以訓(xùn)練為途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高應(yīng)用寫作能力為目標(biāo)的總體設(shè)計(jì)。這種設(shè)計(jì)，在于突出教學(xué)的示范性，訓(xùn)練的實(shí)用性，以便形成體例完整統(tǒng)一、層次有序明晰、類項(xiàng)設(shè)置合理，具有有效提高學(xué)生寫作能力的理論與訓(xùn)練體系。在寫作訓(xùn)練中，編寫者們注意到了“容易——中等——較難”的層次與檔差，讓學(xué)生由淺入深，循序漸進(jìn)，由單一的練習(xí)到綜合性練習(xí)，到發(fā)揮一定的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，為學(xué)生寫作能力的提高提供了切實(shí)有效的途徑。　　《現(xiàn)代應(yīng)用寫作訓(xùn)練教程》既可作普通高等院校、成人高校、中專技校、職業(yè)教育等學(xué)生的教材，也適用于各類干部崗位培訓(xùn)及廣大應(yīng)用寫作愛(ài)好者作自學(xué)參考書、輔助書。《現(xiàn)代應(yīng)用寫作訓(xùn)練教程》是多所院校應(yīng)用寫作教學(xué)實(shí)踐多年探索與教學(xué)的總結(jié)，是群策群力的學(xué)術(shù)結(jié)晶。

書籍目錄

序言第一章　應(yīng)用寫作概說(shuō)第一節(jié)　應(yīng)用文的特點(diǎn)與分類第二節(jié)　應(yīng)用文的主題和材料第三節(jié)　應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)與表達(dá)第二章　公文寫作常識(shí)第一節(jié)　公文的含義、種類、特點(diǎn)、作用第二節(jié)　公文的格式第三節(jié)　公文的行文規(guī)則第三章　指揮性公文的寫作第一節(jié)　命令（令）的寫作第二節(jié)　決定的寫作第三節(jié)　指示的寫作第四節(jié)　批復(fù)的寫作第四章　報(bào)請(qǐng)性公文的寫作第一節(jié)　報(bào)告的寫作第二節(jié)　請(qǐng)示的寫作第三節(jié)　議案的寫作第五章　知照性公文的寫作第一節(jié)　公告的寫作第二節(jié)　通告的寫作第三節(jié)　公報(bào)的寫作第四節(jié)　通知的寫作第五節(jié)　通報(bào)的寫作第六節(jié)　函的寫作第六章　記錄性公文的寫作--會(huì)議紀(jì)要的寫作第一節(jié)　會(huì)議紀(jì)要的特點(diǎn)與類型第二節(jié)　會(huì)議紀(jì)要的寫作第三節(jié)　會(huì)議紀(jì)要寫作范式第四節(jié)　會(huì)議紀(jì)要寫作訓(xùn)練第七章　計(jì)劃的寫作第一節(jié)　計(jì)劃的含義、作用、特點(diǎn)、種類第二節(jié)　計(jì)劃的寫作第三節(jié)　計(jì)劃寫作范式第四節(jié)　計(jì)劃寫作訓(xùn)練第八章　總結(jié)的寫作第一節(jié)　總結(jié)的含義、作用、特點(diǎn)、種類第二節(jié)　總結(jié)的寫作第三節(jié)　總結(jié)寫作范式第四節(jié)　總結(jié)寫作訓(xùn)練第九章　簡(jiǎn)報(bào)的寫作第十章　調(diào)查報(bào)告的寫作第十一章　規(guī)章制度的寫作后記

圖書封面

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