普通話與口語表達(dá)

內(nèi)容概要

本教材力求體現(xiàn)以下三個特點(diǎn)：一、實(shí)用性，實(shí)用方便是編寫這本教材的首在宗旨。教材在內(nèi)容的選擇、知識的講解和訓(xùn)練的安排方面都力求從學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)習(xí)的方便實(shí)用著眼。比如在內(nèi)容選擇上，刪減了普通話聲韻調(diào)教學(xué)中常有的“發(fā)音部位”、“發(fā)音方法”、“發(fā)音條件”、“舌位”、“……辯證”等等語音學(xué)的術(shù)語，改為直接從聲韻調(diào)區(qū)分入手安排內(nèi)容；在知識的講解上，力求直接簡明、通俗易懂。二、實(shí)踐性，普通語與口語都是口耳之學(xué)，即經(jīng)常需要耳朵口頭聽說訓(xùn)練。訓(xùn)練就是實(shí)踐，以訓(xùn)練實(shí)踐來增強(qiáng)和提高技能是口耳之學(xué)的突出特點(diǎn)。因此，突出技能的訓(xùn)練實(shí)踐是本教材的又一個特點(diǎn)。無論是普通話還是口語表達(dá)，各單元各部分的訓(xùn)練內(nèi)容（含思考與練習(xí)）在比例上都大于知識講解的內(nèi)容。目的是通過足夠量的訓(xùn)練實(shí)踐培養(yǎng)提高學(xué)生的普通話與口語表達(dá)能力。三、趣味性，長時間的語言可能導(dǎo)致疲勞、乏味，因而本教材在訓(xùn)練材料的選擇安排上，力求訓(xùn)練形式豐富多彩、訓(xùn)練內(nèi)容活潑有趣、并且盡可能做到專業(yè)照應(yīng)、圖文并茂，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

書籍目錄

緒論　一、現(xiàn)代漢民族共同語——普通話　二、人生的戰(zhàn)略武器之一——口語表達(dá)第一單元　第一部分　漢語拼音復(fù)習(xí)　　一、字母表　　二、聲母　　三、韻母　　四、聲調(diào)　　五、隔音符號第二單元　第一部分　普通話聲母及訓(xùn)練　　一、方言區(qū)人說普通聲母容易出現(xiàn)的問題　　二、聲母訓(xùn)練　第二部分　朗讀基礎(chǔ)知識及訓(xùn)練　　一、朗讀基礎(chǔ)知識　　二、朗讀訓(xùn)練第三單元　第一部分　普通話韻母及訓(xùn)練　　一、方言區(qū)人說普通話韻母容易出現(xiàn)的問題　　二、韻母訓(xùn)練　第二部分　演講常識及技能訓(xùn)練　　一、演講常識　　二、演講技能訓(xùn)練第四單元　第一部分　普通話聲調(diào)及訓(xùn)練　　一、方言區(qū)人說普通話聲調(diào)容易出現(xiàn)的問題　　二、聲調(diào)訓(xùn)練　第二部分　日常交際用語及訓(xùn)練　　一、交談　　二、商量　　三、勸說　　四、介紹　　五、禮貌用語第五單元　第一部分　普通話音變知識及訓(xùn)練　　一、音變知識　　二、音變訓(xùn)練　第二部分　主持人語言及訓(xùn)練　　一、主持人語言的特點(diǎn)　　二、主持人語言訓(xùn)練第六單元　第一部分　普通話水平測試及訓(xùn)練　　一、什么是普通話水平測試　　二、普通話水平測試的等級標(biāo)準(zhǔn)和測試的量化評分　　三、參加普通話水平測試要注意的問題　　四、普通話水平測試訓(xùn)練　第二部分　論辯語言基礎(chǔ)及訓(xùn)練　　一、論辯的基礎(chǔ)知識　　二、論辯技巧及訓(xùn)練

章節(jié)摘錄

　　第一單元　　提要　　一、漢語拼音復(fù)習(xí)；　　二、口語表達(dá)基本素質(zhì)訓(xùn)練?！　〉谝徊糠帧h語拼音復(fù)習(xí)　　說復(fù)習(xí)，是因?yàn)闈h語拼音作為識字教育的工具，一般學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過。但是，當(dāng)逐漸認(rèn)識了漢字以后，許多學(xué)生就逐漸把這個工具閑置起來，久而久之，對它的認(rèn)識變得模糊了、生疏了。這是一種學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)精力的浪費(fèi)，很可惜！漢語拼音是我國唯一的一套法定拼音。它的用處可以歸納為兩個方面：一是拼寫語言（給漢字注音、拼寫普通話、設(shè)計(jì)特殊語文、制定少數(shù)民族文字）；……

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