法理基礎(chǔ)與憲法

內(nèi)容概要

　　《全國(guó)高等法律職業(yè)教育系列教材：法理基礎(chǔ)與憲法》根據(jù)高職教育人才培養(yǎng)要求，結(jié)合政法類專業(yè)學(xué)生的未來(lái)崗位需求，以基層法律服務(wù)崗位法律知識(shí)的“必需、夠用”為標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)而成，突出了法律基礎(chǔ)訓(xùn)練，滿足了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、教學(xué)做一體”的教學(xué)模式的需求?！度珖?guó)高等法律職業(yè)教育系列教材：法理基礎(chǔ)與憲法》將過(guò)去的《法理學(xué)》和《憲法學(xué)》中必須掌握的法律基礎(chǔ)知識(shí)和憲法知識(shí)通過(guò)重新構(gòu)架、整合，內(nèi)容突出基礎(chǔ)性和實(shí)用性，更好地契合了政法類高職專院校培養(yǎng)應(yīng)用型法律輔助人才的培養(yǎng)目標(biāo)，其定位是政法類高職院校所有涉警專業(yè)必修的基礎(chǔ)課。教材分兩編共9章。

書(shū)籍目錄

第一編 法理編
第一章 法的一般原理
第一節(jié) 法的起源
第二節(jié) 法的本質(zhì)
第三節(jié) 法的作用與價(jià)值
第二章 法的基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 法律要素
第二節(jié) 法律部門與法律體系
第三節(jié) 法律的淵源與效力
第四節(jié) 法律關(guān)系
第五節(jié) 法律責(zé)任
第三章 法治的一般理論
第一節(jié) 法治的概念
第二節(jié) 社會(huì)主義法治的條件
第三節(jié) 社會(huì)主義法治理念
第四章 法與社會(huì)
第一節(jié) 法與經(jīng)濟(jì)
第二節(jié) 法與政治
第三節(jié) 法與道德
第四節(jié) 法與中國(guó)傳統(tǒng)文化
第五章 法的運(yùn)行
第一節(jié) 立法
第二節(jié) 司法
第三節(jié) 執(zhí)法
第四節(jié) 法律解釋
第五節(jié) 法律監(jiān)督
第二編 憲法編
第六章 憲法的基本理論
第一節(jié) 憲法的概念與特征
第二節(jié) 憲法的發(fā)展歷程
第三節(jié) 憲法的原則
第七章 憲法基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 國(guó)家性質(zhì)
第二節(jié) 政權(quán)組織形式
第三節(jié) 國(guó)家結(jié)構(gòu)形式
第四節(jié) 國(guó)家的經(jīng)濟(jì)制度
第五節(jié) 中國(guó)特色的政黨制度
第六節(jié) 選舉制度
第八章 公民基本權(quán)利與義務(wù)
第一節(jié) 公民基本權(quán)利的一般原理
第二節(jié) 公民基本權(quán)利
第三節(jié) 公民的基本義務(wù)
第九章 國(guó)家機(jī)構(gòu)
第一節(jié) 國(guó)家機(jī)構(gòu)概述
第二節(jié) 國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)
第三節(jié) 中華人民共和國(guó)主席
第四節(jié) 國(guó)家行政機(jī)關(guān)
第五節(jié) 中央軍事委員會(huì)
第六節(jié) 國(guó)家司法機(jī)關(guān)

章節(jié)摘錄

　　第二章 法的基礎(chǔ)知識(shí)　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　通過(guò)本章學(xué)習(xí)，對(duì)法律三要素、法律部門、法律體系、法的效力、法律淵源、法律關(guān)系、法律責(zé)任等基本概念和理論有基本的記識(shí)與了解，能夠掌握法律規(guī)則的邏輯結(jié)構(gòu)、法律規(guī)則的結(jié)構(gòu)與分類、劃分法律部門的標(biāo)準(zhǔn)與原則、當(dāng)代中國(guó)的法律體系、法的效力層次和范圍、當(dāng)代中國(guó)的正式法律淵源、規(guī)范性法律文件系統(tǒng)化形式、法律關(guān)系的構(gòu)成要素，以及法律責(zé)任的構(gòu)成、種類、歸責(zé)原則、免責(zé)條件等主要內(nèi)容，使學(xué)生能夠運(yùn)用上述基本概念與知識(shí)去分析處理具體法律實(shí)踐中所體現(xiàn)的各種法律關(guān)系與社會(huì)現(xiàn)象，為學(xué)習(xí)后續(xù)章節(jié)和課程提供理論支撐與準(zhǔn)備?！　〉谝还?jié) 法律要素　　按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，法律可以被看成一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)，它與任何其他系統(tǒng)一樣，也是由若干個(gè)相互聯(lián)系、相互依存、相互作用的要素按一定的結(jié)構(gòu)組合而成的具有特定功能的整體。因此，法律要素就是法的基本構(gòu)成要素，是構(gòu)成法律這個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互作用的元素，各個(gè)要素彼此相互獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，缺少其中任何一個(gè)要素，法的系統(tǒng)都將不再完整，也難以發(fā)揮作用。　　研究法的要素，實(shí)際上是深入到法的內(nèi)部去剖析法的微觀結(jié)構(gòu)，具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。從理論上講，研究法的要素是從微觀層次進(jìn)一步探討”法是什么”這一基本的法學(xué)理論問(wèn)題，從而使人們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)更清晰、更具體、更豐富。從實(shí)踐上看，研究法的要素，有助于立法者和執(zhí)法者更好地把握法的系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)構(gòu)，能夠更好地保持各種法律要素之間的銜接與一致，協(xié)調(diào)發(fā)揮各種法律要素的配套功能，提高立法質(zhì)量和執(zhí)法效果?！　≡谖鞣椒ㄕ軐W(xué)界，19世紀(jì)英國(guó)的分析法學(xué)家?jiàn)W斯汀對(duì)法的要素進(jìn)行分析，提出了“法律命令說(shuō)”，他認(rèn)為嚴(yán)格意義上的法律，就是主權(quán)者發(fā)出的以制裁為后盾的各種各樣命令的總和。因此法律是由命令、主權(quán)、制裁三要素組成的?！　‘?dāng)代英國(guó)的新分析法學(xué)代表人物哈特在批判奧斯汀的“法律命令說(shuō)”的基礎(chǔ)上提出了“規(guī)則模式論”。他認(rèn)為，法律作為一種規(guī)則體系，是由第一規(guī)則（主要規(guī)則）和第二規(guī)則（將要規(guī)則）結(jié)合而成的規(guī)則體系。其中第一規(guī)則是設(shè)定義務(wù)的規(guī)則，第二規(guī)則是授予權(quán)利或權(quán)力的規(guī)則。第二規(guī)則又分承認(rèn)規(guī)則、改變規(guī)則和審判規(guī)則?！　　?/pre>








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