中國(guó)法學(xué)教育狀況

內(nèi)容概要

　　《中國(guó)法學(xué)教育狀況（2010）》在對(duì)2010年中國(guó)法學(xué)教育狀況全景掃描的基礎(chǔ)上，試圖從不同視角對(duì)中國(guó)法學(xué)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行深入剖析，揭示中國(guó)法學(xué)教育的成就和面臨的挑戰(zhàn)，為中國(guó)法學(xué)教育的改革和發(fā)展提供建設(shè)性的意見(jiàn)和思路。主要包括以下四個(gè)部分：第一，2010年度中國(guó)法學(xué)教育基本狀況，主要以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，分別從教育師資、學(xué)生培養(yǎng)和科研發(fā)展?fàn)顩r三個(gè)方面縱向地進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。第二，中國(guó)法學(xué)教育總結(jié)研究報(bào)告，主要對(duì)中國(guó)法經(jīng)濟(jì)學(xué)教育發(fā)展30年、全國(guó)性法學(xué)研究生學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)平臺(tái)構(gòu)建進(jìn)行了總結(jié)和分析。第三，中國(guó)法學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)介紹報(bào)告，介紹了中國(guó)政法大學(xué)法律碩士學(xué)院人才培養(yǎng)工作調(diào)研報(bào)告；中央民族大學(xué)法學(xué)院發(fā)展模式；中華女子學(xué)院本科法學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)介紹；中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所法學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)介紹報(bào)告。第四，附錄，分別就2010年度法學(xué)教育重要研究成果、2010年度中國(guó)法學(xué)教育十大新聞、2010年度法學(xué)教育重要會(huì)議三個(gè)方面進(jìn)行了搜集和整理。

書籍目錄

出版說(shuō)明
序一
序二
導(dǎo)言
第一部分 2010年度中國(guó)法學(xué)教育基本狀況
一、法學(xué)教育師資狀況
二、學(xué)生培養(yǎng)狀況
三、科研發(fā)展?fàn)顩r
四、小結(jié)
第二部分 中國(guó)法學(xué)教育總結(jié)研究報(bào)告
專題一 中國(guó)法經(jīng)濟(jì)學(xué)教育發(fā)展30年（1983～2012）
一、法經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國(guó)大陸的興起和發(fā)展
二、中國(guó)臺(tái)灣、香港、澳門地區(qū)法經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展?fàn)顩r
三、中國(guó)法經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的未來(lái)展望
專題二 全國(guó)性法學(xué)研究生學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)平臺(tái)構(gòu)建的探索與實(shí)踐——以“全國(guó)法學(xué)專業(yè)研究生企業(yè)法務(wù)征文獎(jiǎng)”為例
一、2009年第一屆“企業(yè)法務(wù)征文獎(jiǎng)”簡(jiǎn)況
二、2010年第二屆“企業(yè)法務(wù)征文獎(jiǎng)”簡(jiǎn)況
三、2011年第三屆“企業(yè)法務(wù)征文獎(jiǎng)”簡(jiǎn)況
四、“企業(yè)法務(wù)征文獎(jiǎng)”的經(jīng)驗(yàn)與前景
附件：法學(xué)研究生學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)平臺(tái)設(shè)獎(jiǎng)單位及近年評(píng)選辦法一覽
第三部分 中國(guó)法學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)介紹報(bào)告
經(jīng)驗(yàn)介紹報(bào)告一 中國(guó)政法大學(xué)法律碩士學(xué)院人才培養(yǎng)工作調(diào)研報(bào)告
一、關(guān)于以往畢業(yè)生的調(diào)查
二、法律碩士學(xué)院、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)介
三、新形勢(shì)下做好我院學(xué)生工作的基本思路
附件一：2010年致校友賀卡
附件二：法碩學(xué)院2011屆畢業(yè)生感謝信
經(jīng)驗(yàn)介紹報(bào)告二 崇德尚法明理篤行——中央民族大學(xué)法學(xué)院“強(qiáng)特色、入主流、國(guó)際化”發(fā)展模式探索
一、辦學(xué)特色
二、發(fā)展目標(biāo)
三、條件優(yōu)勢(shì)
四、舉措思考
經(jīng)驗(yàn)介紹報(bào)告三 培養(yǎng)女性法律人才推進(jìn)性別平等——中華女子學(xué)院本科法學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)介紹報(bào)告
一、基本特色
二、主要成效
三、發(fā)展展望
經(jīng)驗(yàn)介紹報(bào)告四 “社科法碩”“七個(gè)一”建設(shè)工程——中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所法學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)介紹報(bào)告
一、“一師”——雙向選擇的導(dǎo)師制度
二、“一書”——法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生通用教材
三、“一講”——“社科法碩”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)
四、“一考”——國(guó)家司法考試
五、“一所”——“社科法碩”初、中、高級(jí)班法律診所
六、“一網(wǎng)”——中國(guó)法碩網(wǎng)
七、“一報(bào)”——《中國(guó)法碩》
附錄
一、2010年度法學(xué)教育研究成果
二、2010年度中國(guó)法學(xué)教育十大新聞
三、2010年度重要法學(xué)教育會(huì)議
后記

章節(jié)摘錄

　?。ㄒ唬W(xué)術(shù)研討會(huì)方面　　1991年1月由時(shí)為臺(tái)灣大學(xué)經(jīng)濟(jì)系教授朱敬一博士組織，臺(tái)灣地區(qū)行政院國(guó)家科學(xué)委員會(huì)贊助，臺(tái)灣大學(xué)經(jīng)濟(jì)系、法律系承辦的臺(tái)灣地區(qū)“法律的經(jīng)濟(jì)分析研討會(huì)”，該會(huì)不僅將法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等不同學(xué)科的學(xué)者聚集在一起，而且第一次提供了法學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家溝通與對(duì)話的平臺(tái)。由于受大陸法系及歐陸哲學(xué)傳統(tǒng)思想的影響，在會(huì)上，不少法學(xué)界人士對(duì)經(jīng)濟(jì)分析法學(xué)的觀點(diǎn)以及適用范圍相當(dāng)懷疑。會(huì)后，許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家被邀請(qǐng)參與相關(guān)的法學(xué)研討會(huì)。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)已經(jīng)有許多有關(guān)法經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究成果發(fā)表在臺(tái)灣地區(qū)的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上?！　?996年上半年臺(tái)灣地區(qū)從事經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)研究的專家學(xué)者持續(xù)進(jìn)行了一系列的“經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)門規(guī)劃專題研究”座談會(huì)，對(duì)從1991年至1995年臺(tái)灣地區(qū)發(fā)表的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究成果進(jìn)行分析總結(jié)，臺(tái)灣大學(xué)經(jīng)濟(jì)系朱敬一教授受邀請(qǐng)對(duì)5年內(nèi)臺(tái)灣地區(qū)法經(jīng)濟(jì)學(xué)研究做了總結(jié)，指出法經(jīng)濟(jì)學(xué)在臺(tái)灣地區(qū)處于“新生期”；從研究成果來(lái)看，該學(xué)科表現(xiàn)不突出。該座談會(huì)最后提出了《經(jīng)濟(jì)學(xué)科相關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)未來(lái)發(fā)展策略與規(guī)劃重點(diǎn)與其他學(xué)科之整合關(guān)系》的建議書，對(duì)法經(jīng)濟(jì)學(xué)的建議是，建議臺(tái)灣大學(xué)經(jīng)濟(jì)系和法律系教師合作，進(jìn)行學(xué)科整合?！　?000年5月由時(shí)任臺(tái)灣地區(qū)中央研究院副院長(zhǎng)朱敬一研究員組織，臺(tái)灣地區(qū)中央研究院中山人文社會(huì)科學(xué)研究所承辦第一屆臺(tái)灣地區(qū)“法與經(jīng)濟(jì)分析學(xué)術(shù)研討會(huì)”。該次會(huì)議聚集了政治、經(jīng)濟(jì)與法律等三方面的學(xué)者，以比較廣義的“法”領(lǐng)域作為研究范圍，包括了憲法、民法、經(jīng)濟(jì)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法，甚至是法理學(xué)的領(lǐng)域，以及對(duì)法的經(jīng)濟(jì)分析的本質(zhì)探討。參加此次會(huì)議的是臺(tái)灣地區(qū)各學(xué)界其中包含政治、經(jīng)濟(jì)與法律等人文社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域的學(xué)者、研究生、律師以及政府機(jī)關(guān)人員，反響強(qiáng)烈，影響深遠(yuǎn)。此后，該研討會(huì)由臺(tái)灣中正大學(xué)法學(xué)院謝哲勝教授主持召開，一直延續(xù)至今，最近的一次是2011年5月28日在臺(tái)灣中正大學(xué)召開?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　怎樣才能有效反腐是中國(guó)學(xué)者和普通百姓熱議最多的話題之一。雖然當(dāng)前反腐工作取得了重大成果，但腐敗形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，這引發(fā)人們更深層次的思考：反腐敗和廉政建設(shè)最終還是要依靠法制，而法制的深層次內(nèi)容就是制度建設(shè)。制度不能局限并停留于紙上、嘴上、墻上的條條款款，制度必須真正被社會(huì)所尊崇、為人們所執(zhí)行，只有這樣，法制才能成為法治，法治才能由理想成為現(xiàn)實(shí)，這一切都有賴于發(fā)達(dá)的法治教育。只有法治教育的現(xiàn)代化才能帶來(lái)法制建設(shè)的現(xiàn)代化，而法治建設(shè)的現(xiàn)代化，需要法治教育研究的專門化與學(xué)科化。在走向依法治國(guó)的過(guò)程中，我們不僅需要通過(guò)法學(xué)教育培養(yǎng)精通法條的各類法律工作者，而且更需要通過(guò)法學(xué)教育培養(yǎng)具有法律道德、弘揚(yáng)法治精神的優(yōu)秀法律人才?！吨袊?guó)法學(xué)教育狀況》使人既能看到中國(guó)法律教育已有的進(jìn)步，又能了解其還存在的不小差距?！　　钣乐遥ㄖ醒爰o(jì)委中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院副院長(zhǎng)、著名制度反腐專家、國(guó)家行政學(xué)院兼職教授）　　　　當(dāng)代法學(xué)教育不僅承擔(dān)著傳播法律知識(shí)、弘揚(yáng)法律精神、推進(jìn)法治進(jìn)程的使命，更應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)具有廣博的法律知識(shí)，精細(xì)的專業(yè)技能，崇尚公平、正義和法治的法律人才為己任?！吨袊?guó)法學(xué)教育狀況》一書客觀地反映了近年來(lái)我國(guó)法學(xué)教育取得的輝煌成就及存在的問(wèn)題，使我們更加深刻地體認(rèn)到中國(guó)法學(xué)教育工作者肩負(fù)的神圣使命和時(shí)代責(zé)任，值得大家認(rèn)真研讀。　　——張富強(qiáng)（中國(guó)財(cái)稅法學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華南理工大學(xué)財(cái)經(jīng)法研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師、教授）　　　　中國(guó)法學(xué)師資隊(duì)伍的存量有多少，他們都在研究和關(guān)注什么，未來(lái)的法律人才正在經(jīng)歷著怎樣的教育，中國(guó)的法學(xué)院各自有著怎樣的特色教育等等，這些方面的狀況不僅為理論界所關(guān)心，也是司法實(shí)務(wù)界關(guān)切的熱點(diǎn)。全國(guó)高校、研究機(jī)構(gòu)的法學(xué)院所是中國(guó)法治人才的搖籃，其師資配置、研究與培養(yǎng)人才的方向、方式、方法等都是事關(guān)我國(guó)法治發(fā)展的重大問(wèn)題，值得專門研究。廣東省是我國(guó)的律師大省，律9幣總?cè)藬?shù)即將位居全國(guó)第一。當(dāng)前，我們正在制定《廣東省律師隊(duì)伍人才建設(shè)五年規(guī)劃》，此書的出版必將為我們提供有益的啟示。本書值得法學(xué)教育理論工作者研究，也值得司法實(shí)務(wù)部門的同道借鑒?！　　捕Y愿（法學(xué)博士后、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后，一級(jí)律師，廣東省律師協(xié)會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略委員會(huì)主任、博厚律師事務(wù)所主任，中國(guó)國(guó)際私法學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易仲裁委員會(huì)仲裁員）






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