出版時(shí)間:2012-5 出版社:中國(guó)政法大學(xué)出版社 作者:宋北平 頁(yè)數(shù):400 字?jǐn)?shù):465000
內(nèi)容概要
《法律人叢書(shū):法律語(yǔ)言》集作者二十幾年在法律領(lǐng)域的識(shí)見(jiàn),從法律語(yǔ)言作為法律人的基礎(chǔ)課的角度,對(duì)法律語(yǔ)言進(jìn)行了全面研究。不僅第一次探討了法律語(yǔ)言與法律思維,以及法律語(yǔ)言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)、原則之類十分復(fù)雜且困難的問(wèn)題,而且對(duì)與法律語(yǔ)言相關(guān)的領(lǐng)域如法律、語(yǔ)言、思維等,都進(jìn)行了獨(dú)到的研究,全面比較了法律語(yǔ)言研究的語(yǔ)言學(xué)、法哲學(xué)、法律學(xué)三種不同路徑的研究方法及其不同結(jié)果,還對(duì)如何應(yīng)用法律語(yǔ)言從詞句到篇章進(jìn)行了描述。全書(shū)對(duì)法律語(yǔ)言的研究縱貫古今,橫跨中西,法律人不可錯(cuò)過(guò)
作者簡(jiǎn)介
宋北平,1963年生,湖南邵陽(yáng)人,法學(xué)博士,律師;現(xiàn)為北京政法職業(yè)學(xué)院法律語(yǔ)言應(yīng)用研究所所長(zhǎng),中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院法律語(yǔ)言研究所兼職研究員,中國(guó)法律語(yǔ)言規(guī)范化研究專家委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng),中國(guó)行為法學(xué)會(huì)法律語(yǔ)言研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng),天津市人大常委會(huì)立法咨詢專家委員會(huì)委員,全國(guó)人大常委會(huì)法工委立法用語(yǔ)規(guī)范化咨詢專家。多次應(yīng)邀出席國(guó)際法律語(yǔ)言研究學(xué)術(shù)會(huì)議和全國(guó)人大法工委立法工作會(huì)議,審校了多部法律草案和北京等地方性法規(guī)草案,出版了我國(guó)第一部《法律語(yǔ)言規(guī)范化研究》。
書(shū)籍目錄
編寫(xiě)說(shuō)明
總序
導(dǎo)論
一、現(xiàn)代漢語(yǔ)的呻吟
二、法律語(yǔ)言的過(guò)去
三、法律語(yǔ)言的現(xiàn)在
四、法律語(yǔ)言的失范
第一章 法律語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)
第一節(jié) 法律和語(yǔ)言
一、法律的認(rèn)識(shí)
二、語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)
三、法律和語(yǔ)言的關(guān)系
第二節(jié) 法律語(yǔ)言
一、法律語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)
二、法律語(yǔ)言的定義
三、法律語(yǔ)言的分類
四、法律語(yǔ)言的特征
第二章 法律語(yǔ)言的研究
第一節(jié) 法律語(yǔ)言研究的哲學(xué)
一、語(yǔ)言哲學(xué)的認(rèn)識(shí)
二、語(yǔ)言哲學(xué)與法律語(yǔ)言研究的聯(lián)系
三、語(yǔ)言哲學(xué)對(duì)法律語(yǔ)言研究的指導(dǎo)
第二節(jié) 法律語(yǔ)言研究的路徑
一、語(yǔ)言學(xué)路徑
二、法哲學(xué)路徑
三、法律學(xué)路徑
第三節(jié) 法律語(yǔ)言研究的工具
一、法律語(yǔ)料庫(kù)的認(rèn)識(shí)
二、法律語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)
三、法律語(yǔ)料庫(kù)的鑒定
四、法律語(yǔ)料庫(kù)的應(yīng)用與價(jià)值
第四節(jié) 法律語(yǔ)言研究的比較
一、研究主體之比較
二、法律語(yǔ)言認(rèn)識(shí)之比較
三、研究?jī)?nèi)容與效果之比較
第三章 法律語(yǔ)言的相關(guān)領(lǐng)域
第一節(jié) 法律語(yǔ)言與通用語(yǔ)言
一、法律語(yǔ)言與通用語(yǔ)言的關(guān)系
二、大眾化是法律語(yǔ)言的主體
三、專業(yè)化是法律語(yǔ)言的精華
第二節(jié) 法律語(yǔ)言與法律思維
一、思維的認(rèn)識(shí)
二、語(yǔ)言與思維
三、法律語(yǔ)言與法律思維的關(guān)系
第三節(jié) 法律語(yǔ)言與法律解釋
一、西方的法律解釋
二、中國(guó)的法律解釋
三、法律語(yǔ)言與法律解釋的關(guān)系
第四章 法律語(yǔ)言的詞句篇章
第一節(jié) 法律語(yǔ)言的遣詞
一、詞語(yǔ)的認(rèn)識(shí)
二、詞語(yǔ)的研究
三、遣詞的原則
……
第五章 法律語(yǔ)言的對(duì)譯翻譯
第六章 法律語(yǔ)言的規(guī)范化
后記
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè): (1)在全國(guó)范圍內(nèi)有效的法律語(yǔ)料,是法律語(yǔ)料中最核心的部分,也是最典型的部分。適用均衡性原則時(shí),只可能有很少一部分被抽取,大部分不得不被舍棄。如此,本庫(kù)要求的法律語(yǔ)料的充分性就不可能實(shí)現(xiàn)。語(yǔ)料沒(méi)有充分性的語(yǔ)料庫(kù),必然不存在科學(xué)性、可信性。 (2)均衡取樣不僅不能反映文件的全貌,而且必須時(shí)刻注意樣板的代表性。在全國(guó)有效的法律語(yǔ)料,其一,不同法律效力級(jí)別的語(yǔ)料之間的代表性無(wú)法解決。顯然不能認(rèn)為效力級(jí)別低的能夠代表效力級(jí)別高的法律語(yǔ)料;同樣也不能認(rèn)為法律效力高的可以代表效力級(jí)別低的語(yǔ)料,那樣的話,就只有一部憲法的語(yǔ)料了。其二,同樣效力級(jí)別的語(yǔ)料之間的代表性也無(wú)法解決。例如,同樣是各部委的規(guī)章,如何認(rèn)定哪個(gè)或哪幾個(gè)部委的規(guī)章能代表其他部委的語(yǔ)料;同一個(gè)部委的規(guī)章,如何認(rèn)定哪個(gè)或哪幾個(gè)法律文件能代表其他文件的語(yǔ)料。 4.法律語(yǔ)料庫(kù)的分析、標(biāo)注。前文提及的2006年科研會(huì)議上關(guān)于本語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)的另一個(gè)激烈爭(zhēng)論,是分析標(biāo)注?!胺治觥庇腥艘卜Q為“切分”。來(lái)自語(yǔ)言學(xué)界的代表堅(jiān)持認(rèn)為,本語(yǔ)料庫(kù)必須或應(yīng)該像其他語(yǔ)料庫(kù)一樣進(jìn)行切分、標(biāo)注,做深化加工。而本課題主持人認(rèn)為,通常語(yǔ)料庫(kù)的那些切分、標(biāo)注等加工手段,在本語(yǔ)料庫(kù)中沒(méi)有必要也不可能全部采用。因?yàn)槟切┣蟹趾蜆?biāo)注,是為了研究語(yǔ)言本身或語(yǔ)言學(xué)而設(shè)置的,本庫(kù)不是為了研究語(yǔ)言學(xué),即使研究語(yǔ)言,也是最終為了研究法律而進(jìn)行的。也就是說(shuō),為了研究語(yǔ)言學(xué)而進(jìn)行的切分、標(biāo)注,對(duì)研究法律沒(méi)有太大意義,因此,本庫(kù)只擬采用其中適用法律語(yǔ)言研究的部分。 有一本北京市高等教育精品教材,對(duì)語(yǔ)料庫(kù)的分析標(biāo)注給出的解釋?xiě)?yīng)該代表了語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的通常觀點(diǎn):“分析與標(biāo)注語(yǔ)料庫(kù),對(duì)口語(yǔ)而言,是將錄音轉(zhuǎn)寫(xiě)為文字形式,同時(shí)依據(jù)錄音進(jìn)行切分(分詞、分音節(jié)、分音段)和音段與超音段的標(biāo)注。對(duì)書(shū)面語(yǔ)而言,主要是對(duì)語(yǔ)料的詞類、句法結(jié)構(gòu)進(jìn)行標(biāo)注或附碼?!保?)不難看出,語(yǔ)言學(xué)界關(guān)于語(yǔ)料分析與標(biāo)注的觀念,實(shí)際上仍然是歐美語(yǔ)言的相關(guān)一概念。其中關(guān)于切分和對(duì)音段的標(biāo)注,并不適合漢語(yǔ)這種音節(jié)明晰的語(yǔ)言。何況,將錄音轉(zhuǎn)寫(xiě)為文字,如果非經(jīng)法律程序,就沒(méi)有法律意義,便不是法律語(yǔ)言。所以,在法律語(yǔ)言中,不會(huì)發(fā)生非經(jīng)法律程序由研究人員轉(zhuǎn)寫(xiě)錄音的情形。至于將詞類和句法結(jié)構(gòu)進(jìn)行標(biāo)注,對(duì)研究法律而言,其意義微乎其微,而且,這正是語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)該做的工作。
編輯推薦
《法律語(yǔ)言》對(duì)法律語(yǔ)言的研究縱貫古今,橫跨中西,法律人不可錯(cuò)過(guò)。要解決這類具有中國(guó)特色的難題,我們應(yīng)當(dāng)順藤摸瓜,找到病根,然后對(duì)癥下藥。不過(guò),要查找病因,我們首先需要的是理論方面的基本建設(shè),即認(rèn)真地對(duì)于跟法律職業(yè)有關(guān)的各種學(xué)說(shuō)、知識(shí)、技術(shù)以及倫理規(guī)則進(jìn)行探討和梳理,也需要將這種研究的成果落實(shí)到法律教育和法律人培養(yǎng)的過(guò)程中,傳播于更廣闊的社會(huì)里。
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