犯罪心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　本書以教育部規(guī)定的教學(xué)大綱為藍本，緊貼課堂教學(xué)實際，力求達到以“基本概念、基本原理、基礎(chǔ)知識”為主要內(nèi)容，并體現(xiàn)最新的學(xué)術(shù)動向和研究成果。在形式的設(shè)置上，堅持形式服務(wù)于內(nèi)容、教材服務(wù)于學(xué)生的理念。采取靈活多樣的體例形式，根據(jù)不同學(xué)科的特點通過學(xué)習(xí)目的與要求、思考題、資料鏈接、案例精選等多種形式闡釋教材內(nèi)容，爭取使教材功能在最大程度上得到優(yōu)化，便于在校生掌握理論知識。

作者簡介

　　羅大華（1936～），福建武平人，1960年畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育系?，F(xiàn)任中國政法大學(xué)教授、特聘博士生導(dǎo)師，犯罪心理學(xué)研究中心主任，兼任中國心理學(xué)會理事，法律心理學(xué)分會名譽會長，中國社會心理學(xué)會、中國犯罪學(xué)會常務(wù)理事，中國行為法學(xué)會、中國監(jiān)獄學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員，國家心理咨詢師專家委員會委員等職。1992年獲國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。多年從事犯罪心理學(xué)、司法心理學(xué)、罪犯改造心理學(xué)等學(xué)科的研究和教學(xué)工作，主要著作（含合著）有：《犯罪心理學(xué)》、《司法心理學(xué)》、《刑事司法心理學(xué)理論與實踐》、《犯罪與司法心理學(xué)》、《罪犯改造心理學(xué)》、《證人證言心理》、《法制心理學(xué)詞典》、《中國法制心理科學(xué)研究十年》、《20世紀90年代中國法制心理科學(xué)研究》、《羅大華70華誕文集》、《中國法制心理科學(xué)文萃》等。
　　何為民（1935～2007），湖北武漢人，中央司法警官學(xué)院心理學(xué)教授，研究生導(dǎo)師，專業(yè)技術(shù)一級警監(jiān)，中國政法大學(xué)犯罪心理學(xué)研究中心特約研究員，安徽、浙江省警官職業(yè)學(xué)院特聘教授。主要研究方向：犯罪心理學(xué)、罪犯改造心理學(xué)、監(jiān)獄學(xué)。曾發(fā)表學(xué)術(shù)論文150余篇，出版專著、教材、工具書、論文集（含合著）25本。主要著作有：《犯罪心理學(xué)》、《罪犯心理矯治》、《罪犯改造心理學(xué)》、《司法心理學(xué)》、《民事司法心理學(xué)理論與實踐》、《法制心理學(xué)詞典》、《中國法制心理科學(xué)研究十年》等。曾獲得河北省社科研究優(yōu)秀成果一等獎、司法部社科研究優(yōu)秀成果一等獎及金劍文化工程優(yōu)秀論文一等獎、中國監(jiān)獄學(xué)會優(yōu)秀論文一等獎等多項獎勵。兩次獲得司法部部級優(yōu)秀教師稱號。1992年獲國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。

書籍目錄

第一章 導(dǎo)論
　第一節(jié) 犯罪心理學(xué)的研究對象、目的和學(xué)科性質(zhì)
　第二節(jié) 犯罪心理學(xué)的歷史和現(xiàn)狀
　第三節(jié) 本書的體系構(gòu)思
第二章 犯罪人的基本特征
　第一節(jié) 犯罪與犯罪人概述
　第二節(jié) 認識犯罪人的多維度視角
　第三節(jié) 犯罪人的特征
　第四節(jié) 犯罪心理與犯罪行為
第三章 犯罪心理學(xué)研究方法
　第一節(jié) 犯罪心理學(xué)研究的困難性與可能性
　第二節(jié) 犯罪心理學(xué)的方法論
　第三節(jié) 犯罪心理學(xué)的具體研究方法
　第四節(jié) 犯罪心理學(xué)研究方法的類型及其選擇
　第五節(jié) 犯罪心理學(xué)的研究步驟
第四章 犯罪心理結(jié)構(gòu)
　第一節(jié) 犯罪心理結(jié)構(gòu)概述
　第二節(jié) 犯罪心理結(jié)構(gòu)的要素
　第三節(jié) 犯罪心理結(jié)構(gòu)的模式及形態(tài)變化
　第四節(jié) 犯罪心理結(jié)構(gòu)的作用與特性
　第五節(jié) 犯罪心理結(jié)構(gòu)的實證和測量
　第六節(jié) 有關(guān)犯罪心理結(jié)構(gòu)的學(xué)術(shù)爭論
第五章 犯罪心理結(jié)構(gòu)成因
　第一節(jié) 國外個體犯罪原因?qū)W說述評
　第一節(jié) 犯罪心理的形成機制
　第二節(jié) 犯罪行為的發(fā)生機制
　第三節(jié) 國外關(guān)于犯罪行為發(fā)生機制的主要理論
第七章 犯罪心理的發(fā)展變化
　第一節(jié) 以犯罪動機為核心的發(fā)展變化
　第二節(jié) 影響犯罪動機和犯罪心理發(fā)展變化的因素
　第三節(jié) 犯罪心理的深度變化
　第四節(jié) 犯罪人在不同情境中心理狀態(tài)的發(fā)展變化
第八章 盜竊、搶劫與詐騙犯罪心理
　第一節(jié) 盜竊犯罪心理
　第二節(jié) 搶劫犯罪心理
　第三節(jié) 詐騙犯罪心理
第九章 貪污與賄賂犯罪心理
　第一節(jié) 貪污與賄賂犯罪概述
　第二節(jié) 貪污與賄賂犯罪的社會心理成因
　第三節(jié) 貪污與賄賂犯罪心理
第十章 性犯罪心理
　第一節(jié) 性犯罪概述
　第二節(jié) 強奸犯罪心理
　第三節(jié) 青少年性違法犯罪心理
　第四節(jié) 女性性違法犯罪心理
第十一章 信仰型犯罪心理
　第一節(jié) 信仰型犯罪概述
　第二節(jié) 危害國家安全犯罪心理
　第三節(jié) 恐怖主義犯罪心理
　第四節(jié) 邪教犯罪心理
　第五節(jié) 封建迷信犯罪心理
第十二章 情緒型犯罪
第十三章 不同行為方式的犯罪
第十四章 未成年人犯罪與女性犯罪心理
第十五章 不同犯罪經(jīng)歷的犯罪心理
第十六章 群體犯罪心理
第十七章 過失犯罪
第十八章 變態(tài)犯罪心理
第十九章 犯罪心理預(yù)測與預(yù)防
第二十章 犯罪心理學(xué)應(yīng)用技術(shù)
第二十一章 罪犯心理矯治
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   三、個粟研究和成組研究 這是根據(jù)研究對象數(shù)量的多少來區(qū)分的。個案研究(case study)就是對一個或少數(shù)幾個犯罪人進行的研究。例如，對某個或某幾個犯罪人犯罪心理形成和發(fā)展變化過程的研究。這種研究類型的優(yōu)點是便于對研究對象進行比較全面深入的考察；缺點是取樣少，代表性較小，因而在一定程度上影響科學(xué)性。成組研究(group study)就是對一組或多組犯罪人進行的研究。例如，對某監(jiān)獄或幾個監(jiān)獄所有罪犯進行重新犯罪原因的研究等。這種研究類型因為取樣較多，可以作統(tǒng)計處理，科學(xué)性較強，但不便于作個別深人的研究。因此，在研究中，要把個案研究和成組研究結(jié)合起來，才能取得理想的結(jié)論。 四、自我觀察研究與客觀觀察研究 自我觀察法又稱內(nèi)省法，即要求被試把自己的心理活動報告出來，然后通過分析報告資料得出某種心理學(xué)結(jié)論的方法。構(gòu)造心理學(xué)把心理學(xué)的研究對象定為直接經(jīng)驗，內(nèi)省法便成了心理學(xué)研究的基本方法。行為主義心理學(xué)否定對意識經(jīng)驗的研究，把心理學(xué)定為研究行為的科學(xué)，主張用刺激一反應(yīng)方法進行研究，完全否定了內(nèi)省法。20世紀50年代后期，隨著認知心理學(xué)的興起，意識又被帶回到心理學(xué)中，自我觀察法重新受到心理學(xué)家的重視，并獲得了新的發(fā)展。客觀觀察法即觀察法，是指研究者通過感官或借助于一定的科學(xué)儀器，在一定時間內(nèi)有目的、有計劃地考察和描述客觀對象（如人的各種心理活動、行為表現(xiàn)等）并收集研究資料的一種方法?？陀^觀察研究有廣義和狹義之分，廣義的客觀觀察研究包括自然觀察研究和實驗室觀察研究，狹義的客觀觀察研究主要是指自然觀察研究。兩種研究方法各有優(yōu)缺點，自我觀察研究的優(yōu)勢在于獲取資料的便捷性，但相對的，其獲取的資料更容易失實?？陀^觀察研究收集的資料比較客觀、全面和準確，但會花費較大的人力、物力和較多的時間。 五、常規(guī)研究和采用現(xiàn)代方法技術(shù)的研究 常規(guī)研究的方法技術(shù)是指觀察、談話、調(diào)查、活動產(chǎn)品分析等。這種研究簡便易行，投資少，便于更多的人掌握，但統(tǒng)計處理比較費力?，F(xiàn)代技術(shù)方法的研究，主要是采用電子技術(shù)進行某一個或某幾個省、市、地區(qū)社會犯罪原因的調(diào)查統(tǒng)計分析，對心理測量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理，對重新犯罪預(yù)測的研究等。這種研究比較準確，統(tǒng)計處理的速度快，特別適用于大批量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理。又如，錄像技術(shù)可用于對犯罪現(xiàn)場、訊問過程、證言可靠性等做心理分析。但現(xiàn)代技術(shù)投資多、技術(shù)性強，推廣普及有一定困難。

編輯推薦

《普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材:犯罪心理學(xué)(第2版)》由著名心理學(xué)家羅大華與何為民教授擔任主編。在內(nèi)容和形式上都考慮到了目標讀者的實際情況，不僅文字深入淺出，而且隨時標注文中的注意事項和相關(guān)知識，非常適合讀者閱讀和自學(xué)。

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