跟莎士比亞學(xué)英語(yǔ)

內(nèi)容概要

　　莎士比亞被認(rèn)為是英國(guó)歷史上最著名的劇作家、詩(shī)人，也是西方文藝史上最杰出的作家之一。他對(duì)英語(yǔ)的發(fā)展做出了無(wú)與倫比的貢獻(xiàn)，他的作品極大地?cái)U(kuò)充了英語(yǔ)詞匯，促進(jìn)了英語(yǔ)語(yǔ)言的發(fā)展。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，“語(yǔ)”和“文”都不能偏廢，莎士比亞的作品多以人物的對(duì)白為主，達(dá)到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)與文學(xué)作品賞析高度糅合的效果，因此，從莎士比亞的作品入手學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以達(dá)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)與經(jīng)典文學(xué)作品賞析的雙重效果。本著作以莎士比亞作品中的名言和警句作為例句，具體介紹了英語(yǔ)經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法，是一本講求從英語(yǔ)經(jīng)典著作出發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好著作。
　　各類(lèi)想進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及希望對(duì)莎士比亞的作品有大致了解的讀者。

作者簡(jiǎn)介

　　法 磊
青島人，青年作家，英語(yǔ)翻譯。著有《如何成為金牌自由翻譯》(武漢大學(xué)出版社出版)，同時(shí)出版了多部譯著。歐洲莎士比亞研究協(xié)會(huì)會(huì)員，亞洲英語(yǔ)教師協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)會(huì)員，全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試口語(yǔ)考官。為路透社、搜狐、新浪、騰訊、網(wǎng)易、中國(guó)日?qǐng)?bào)翻譯等著名媒體翻譯中英文新聞，參與過(guò)世界杯，奧運(yùn)會(huì)等重大賽事的新聞報(bào)道，應(yīng)邀為全國(guó)三十多家報(bào)刊撰稿。

書(shū)籍目錄

序一
序二
序三
莎士比亞的巨大影響及對(duì)現(xiàn)代英語(yǔ)的重要貢獻(xiàn)
 莎士比亞的生平
 莎士比亞的巨大影響
 莎士比亞對(duì)現(xiàn)代英語(yǔ)的貢獻(xiàn)
 莎士比亞英語(yǔ)與現(xiàn)代英語(yǔ)的區(qū)別
 莎士比亞傳播到中國(guó)
 英語(yǔ)經(jīng)典從莎士比亞開(kāi)始
 英國(guó)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)莎士比亞
 莎士比亞戲劇怎么教?
 如何引用莎士比亞的名言
莎翁喜劇中的名言句
 終成眷屬 All's Well That Ends Well
 皆大歡喜 As You Like It
 愛(ài)的徒勞 Love's Labour's Lost
 一報(bào)還一報(bào) Measure For Measure
 威尼斯商人 The Merchant of Venice
 溫莎的風(fēng)流娘們 The Merry Wives of Windsor
 仲夏夜之夢(mèng) A Midsummer Night's Dream
 無(wú)事生非 Much Ado About Nothing
 馴悍記The Taming of the Shrew
 暴風(fēng)雨The Tempest
 第十二夜 Twelfth Night
 維洛那二紳士 The Two Gentlemen of Verona
 冬天的故事 The Winter'S Tale
莎翁悲劇中的名言句
 羅密歐與朱麗葉 Romeo and Juliet
 科利奧蘭納斯 Coriolanus
 雅典的泰門(mén) Timon of Athens
 裘力斯?愷撒 Julius Caesar
 麥克白 Macbeth
 哈姆雷特 Hamlet
 特洛伊羅斯和克瑞西達(dá) Troilus and Cressida
 李爾王 King Lear
 奧賽羅 Othello
 安東尼與克里奧佩特拉 Antony and Cleopatra
歷史劇以及詩(shī)部分名言句
 約翰王 King John
 理查二世 Richard Ⅱ
 亨利四世 Henry Ⅳ
 亨利五世 Henry Ⅴ
 亨利六世 Henry Ⅵ
 理查三世 Richard Ⅲ
 亨利八世 Henry Ⅷ
 十四行詩(shī) The Sonnets
 維納斯與阿多尼斯 Venus and Adonis
 魯克麗絲受辱記 The Rape of Lucrece
后 記

章節(jié)摘錄

　　第一部分，完成情節(jié)序列卡，選擇他們將在下節(jié)課里要關(guān)注的人物。　　第2課學(xué)生觀看第二部分，關(guān)注在上節(jié)課里選擇的人物。學(xué)生在探討戲劇期間，為他們所選擇的人物完成一張“墻上的角色”圖，為他們所選擇的人物做一個(gè)情緒板，然后評(píng)注并證明自己的選擇?！　〉?課教師和全班學(xué)生考慮對(duì)文本或評(píng)注的探討。兩個(gè)學(xué)生互相分享情緒板上的信息，然后形成他們對(duì)人物情感的看法，寫(xiě)一個(gè)片段，運(yùn)用文本中的例子，把來(lái)自文本閱讀的情緒板連接起來(lái)，使之成為一個(gè)整體，最后考慮對(duì)BBC（英國(guó)廣播公司）的動(dòng)畫(huà)版作解說(shuō)?！　〉?周（4-6課）。學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生探討所選人物的感情，他們與其他人的關(guān)系，通過(guò)戲劇的重要場(chǎng)景，特別關(guān)注對(duì)文本的解釋?zhuān)约八麄冞x擇的關(guān)鍵人物——開(kāi)始使用“積極的莎士比亞資料”?！　〉?課學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成對(duì)上次所選人物的研究探討，增加對(duì)這個(gè)人物在戲劇中與其他人的相互關(guān)系中所表現(xiàn)的感情的評(píng)注，在班級(jí)進(jìn)行口頭表達(dá)，并與班里選擇同樣人物的探討結(jié)果進(jìn)行比較?！　〉?課運(yùn)用文本，教師帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)對(duì)重要場(chǎng)景和人物的評(píng)注，并且對(duì)一系列相同場(chǎng)景作出可能的解釋。然后學(xué)生查找引用他們所選的人物特征，探究運(yùn)用改變語(yǔ)調(diào)和影響的不同方式傳達(dá)臺(tái)詞。教師對(duì)活動(dòng)前的人物臺(tái)詞作出解釋?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　莎士比亞不再高深，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再枯燥，作者法磊精心烹制的這道美餐，讓我們不僅學(xué)到了地道的美語(yǔ)，而且深入了解了英國(guó)文化，一舉兩得，何樂(lè)而不讀！　　——中國(guó)出版集團(tuán)中國(guó)對(duì)外翻譯出版有限公司多語(yǔ)種部主任張曉丹　　　　莎士比亞的魅力穿越時(shí)空，感謝作者法磊將其拉回到這個(gè)喧囂年代，還原到我們的眼前，起伏跌宕。我們?cè)谶@本《跟莎士比亞學(xué)英語(yǔ)》中看到了動(dòng)人的風(fēng)景，活色生香，美妙絕倫。來(lái)吧，讓分享變得簡(jiǎn)單?！　　押逃l道、搜狐出國(guó)頻道主編許曉書(shū)　　　　對(duì)英語(yǔ)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，《跟莎士比亞學(xué)英語(yǔ)》或許可媲美基督徒的福音書(shū)。莎翁語(yǔ)言天賦極高，其作品基本用無(wú)韻詩(shī)寫(xiě)成，并雜糅以散文、古體詩(shī)、民謠和抒情詩(shī)，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，細(xì)致而酣暢。梁實(shí)秋在推薦學(xué)生學(xué)英語(yǔ)時(shí)就曾說(shuō)：“先背誦莎士比亞的戲劇，再談如何學(xué)英語(yǔ)?！逼渥髌分械闹V語(yǔ)和警句不僅對(duì)現(xiàn)代英語(yǔ)貢獻(xiàn)卓著，莎翁本人的智慧和文字在經(jīng)過(guò)幾百年的沉淀后，也仍可穿越時(shí)光而為現(xiàn)代人的生活指引方向?！　　吨袑W(xué)生英語(yǔ)》執(zhí)行主編蔣海軍　　　　法磊在書(shū)中拮取了莎翁文學(xué)寶藏中最閃亮的語(yǔ)句，并將它們制作成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的材料。這些名言都是莎翁作品中最讓人印象深刻和難忘的語(yǔ)句，讓人在細(xì)細(xì)品味的同時(shí)，忍不住來(lái)回多讀幾遍。很難得的是該書(shū)還精心收錄了一些國(guó)內(nèi)讀者平時(shí)不常見(jiàn)但很有思想價(jià)值的名言，這讓這本書(shū)作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)素材更有價(jià)值?！　　袊?guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)英語(yǔ)點(diǎn)津編輯陳丹妮






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