邏輯導(dǎo)論

前言

正如愛因斯坦所言：“要是沒有能獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的有創(chuàng)造能力的個(gè)人，社會(huì)的向上發(fā)展就不可想象?！边壿嬎季S是批判性思維與創(chuàng)造性思維的核心與基石，批判性思維及創(chuàng)造性思維是邏輯思維的組合與運(yùn)用。因此，提高學(xué)生的邏輯思維能力，從而提高學(xué)生的思維素質(zhì)與品質(zhì)，是大學(xué)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。本書是在我們多年邏輯學(xué)教學(xué)與研究的基礎(chǔ)上寫成的。本書的體系和內(nèi)容充分體現(xiàn)了現(xiàn)代邏輯的觀念和成果，同時(shí)又保留了傳統(tǒng)邏輯的有用知識(shí)。本書以語言分析、邏輯演算、合情推理、有效論證與合理論辯為框架，介紹邏輯學(xué)的基本理論與方法，并且結(jié)合實(shí)例、案例與練習(xí)闡述這些理論與方法的實(shí)際運(yùn)用，以幫助學(xué)生掌握邏輯思維的方法與技能。本書力求內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出、簡明扼要、通俗易懂，便于學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和掌握，以適應(yīng)邏輯學(xué)教學(xué)的需要。本書由王洪教授擔(dān)任主編。作者撰稿分工如下(依章節(jié)次序)：王洪 第一、三、五、六章(第三、五、六節(jié))徐海燕 第二章(第一節(jié))、第七章(第七節(jié))孔紅 第二章(第二節(jié))、第四章(第一、二、五節(jié))、第六章(第一、二、四節(jié))張鷹 第四章(第三、四節(jié))、第九章朱素梅 第七章(第一至六節(jié))、第十章(第一至二節(jié))王建芳 第八章、第十章(第三至四節(jié))本書的編寫參考了黃菊麗、王洪主編的《邏輯引論》，得到了邏輯學(xué)界許多專家學(xué)者的熱情關(guān)懷，得到了中國政法大學(xué)通識(shí)教育委員會(huì)和教務(wù)處的大力支持，中國政法大學(xué)黃厚仁教授、黃菊麗教授提出了許多寶貴意見，在此一并表示衷心的感謝!由于作者學(xué)力所限，書中難免有錯(cuò)誤和疏漏之處，還請(qǐng)邏輯學(xué)界、法學(xué)界的專家學(xué)者和廣大讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

《邏輯導(dǎo)論》是在作者多年邏輯學(xué)教學(xué)與研究的基礎(chǔ)上寫成的。《邏輯導(dǎo)論》的體系和內(nèi)容充分體現(xiàn)了現(xiàn)代邏輯的觀念和成果，同時(shí)又保留了傳統(tǒng)邏輯的有用知識(shí)?！哆壿媽?dǎo)論》以語言分析、邏輯演算、合情推理、有效論證與合理論辯為框架，介紹邏輯學(xué)的基本理論與方法，并且結(jié)合實(shí)例、案例與練習(xí)闡述這些理論與方法的實(shí)際運(yùn)用，以幫助學(xué)生掌握邏輯思維的方法與技能?！哆壿媽?dǎo)論》力求內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出、簡明扼要、通俗易懂，便于學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和掌握，以適應(yīng)邏輯學(xué)教學(xué)的需要。

作者簡介

王洪，1960年生，湖南人，1988年畢業(yè)于中國政法大學(xué)研究生院，獲碩士學(xué)位。現(xiàn)為中國政法大學(xué)人文學(xué)院邏輯學(xué)研究所教授、所長、研究生導(dǎo)師組組長、院學(xué)術(shù)委員會(huì)副主席，中國邏輯學(xué)會(huì)常務(wù)理事、北京市邏輯學(xué)會(huì)副會(huì)長、中國邏輯學(xué)會(huì)法律邏輯專業(yè)委員會(huì)主任。主要從事法律邏輯與現(xiàn)代邏輯的教學(xué)與研究工作。曾主持“十一五”國家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目《法律邏輯學(xué)》，參與主持司法部科研項(xiàng)目《法律邏輯系統(tǒng)》等。出版了《司法判決與法律推理》等學(xué)術(shù)專著，主編教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)法學(xué)教材《法律邏輯學(xué)》等。在《哲學(xué)研究》（邏輯學(xué)專輯）、《哲學(xué)動(dòng)態(tài)》、《比較法研究》等雜志上發(fā)表《法律邏輯研究的主要趨向》等學(xué)術(shù)論文。曾獲中國政法大學(xué)首屆憲梓優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、北京市高等教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文成果獎(jiǎng)、“北京市優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

書籍目錄

第一章 緒論  第一節(jié) 邏輯學(xué)的對(duì)象  第二節(jié) 邏輯學(xué)的方法  第三節(jié) 邏輯學(xué)的性質(zhì)和作用第二章 語言分析  第一節(jié) 語詞分析  第二節(jié) 語句分析第三章 邏輯推理：命題演算  第一節(jié) 復(fù)合命題：形式語言  第二節(jié) 重言式：語義推導(dǎo)與等值變形  第三節(jié) 基本有效式  第四節(jié) 其他有效式  第五節(jié) 自然推理系統(tǒng)第四章 邏輯推理：類演算與關(guān)系推理  第一節(jié) 直言命題  第二節(jié) 直接推理  第三節(jié) 三段論  第四節(jié) 直言命題推理：有效性判定  第五節(jié) 關(guān)系推理第五章 邏輯推理：謂詞演算  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 謂詞邏輯公式：形式語言  第三節(jié) 自然推理系統(tǒng)第六章 邏輯推理：模態(tài)、規(guī)范推理  第一節(jié) 模態(tài)命題  第二節(jié) 模態(tài)推理  第三節(jié) 自然推理系統(tǒng)  第四節(jié) 規(guī)范命題  第五節(jié) 規(guī)范推理  第六節(jié) 自然推理系統(tǒng)第七章 合情推理：歸納邏輯  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 回溯推理  第三節(jié) 歸納推理  第四節(jié) 密爾五法  第五節(jié) 類比推理  第六節(jié) 概率與統(tǒng)計(jì)推理  第七節(jié) 假說方法第八章 邏輯基本規(guī)律  第一節(jié) 同一律  第二節(jié) 矛盾律  第三節(jié) 排中律第九章 論證  第一節(jié) 證明與反駁  第二節(jié) 證明的規(guī)則  第三節(jié) 證明的方法  第四節(jié) 反駁的方法第十章 論辯  第一節(jié) 對(duì)話與爭辯  第二節(jié) 論辯的準(zhǔn)則  第三節(jié) 論辯的方法  第四節(jié) 詭辯與謬誤

章節(jié)摘錄

插圖：9.只有在深秋時(shí)，楓葉才會(huì)變紅；現(xiàn)在楓葉變紅了，因此，現(xiàn)在是深秋了。10.如果一個(gè)人怕艱苦。就不能攻克科學(xué)尖端；他已經(jīng)攻克了科學(xué)尖端，可見，他是不怕艱苦的。11.該兇殺案，或因私仇殺人，或因奸情殺人.或因謀財(cái)殺人；經(jīng)初步調(diào)查，該案是因私仇殺人，可見。該案不是由于奸情或謀財(cái)殺人。12.只有具有社會(huì)危害性的行為才是犯罪行為，某甲的行為不是犯罪行為，所以，某甲的行為不具有社會(huì)危害性。13.如果你有瘧疾，那么你已經(jīng)被瘧蚊咬了；現(xiàn)在你已經(jīng)被瘧蚊咬了，所以，你有瘧疾。14.某被告人的行為，要么是搶劫罪，要么是搶奪罪；經(jīng)查實(shí)，該被告人的行為是搶奪罪，所以，該被告人的行為不是搶劫罪。15.當(dāng)且僅當(dāng)你有這種資格，則你可以從事這種職業(yè)，你不可以從事這種職業(yè)，所以，你沒有這種資格。16.如果喉嚨充血并且發(fā)燒，就患了喉頭發(fā)炎的疾病，某甲的喉嚨充血并且發(fā)燒，因而某甲患了喉頭發(fā)炎的疾病。17.某案死者的死亡原因，或是他殺，或是自殺，或是不幸事故；經(jīng)查證，他不是由于自殺或不幸事故而死亡，可見，他是由于他殺而死亡。18.如果不能調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性，就不能實(shí)現(xiàn)我國四個(gè)現(xiàn)代化，所以，如果要實(shí)現(xiàn)我國四個(gè)現(xiàn)代化，就要調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性。19.如果所有的鳥都會(huì)飛，并且鴕鳥是鳥，則鴕鳥會(huì)飛；所以，如果鴕鳥不會(huì)飛，并且鴕鳥是鳥，則并非所有的鳥都會(huì)飛。20.只有社會(huì)產(chǎn)品極大豐富，才能實(shí)行按需分配的共產(chǎn)主義制度；目前我國社會(huì)產(chǎn)品還不是極大豐富，所以，我國目前還不能實(shí)行按需分配的共產(chǎn)主義制度。

后記

古希臘思想家亞里士多德在其《政治學(xué)》中借安提西尼斯之口講述了一個(gè)寓言：據(jù)說安提西尼斯說過，“兔子在議會(huì)發(fā)言要求大家都應(yīng)平等，獅子答道你的爪子和牙齒在哪里？”亞里士多德講述這個(gè)寓言并非要人們崇尚獅子的爪子和牙齒的力量，恰恰相反，他一直強(qiáng)調(diào)并期待人的理性的力量。他指出，人不像其他任何動(dòng)物，他有Logos，即理性，因此能夠區(qū)別善惡，自己治理自己。我還想說，具有理性并不保證人就不犯錯(cuò)，但喪失理性必定會(huì)留下洗刷不清的污點(diǎn)。對(duì)于法律人來說就更是如此。古希臘雅典人對(duì)蘇格拉底的審判就是一個(gè)明顯的例證。上下兩千余年，邏輯的聲音延綿不絕，并且令人們不由自主地走近它和感激它。這其中的原因恐怕就是：它能夠洞察和喚醒人的全部理性，它也很愿意幫助我們認(rèn)知和把握這變幻無窮的世界。邏輯的法則就是理性的法則，邏輯的世界就是理性的世界。本書就是要和讀者們一起走入邏輯的世界，探尋理性的基本力量。我在中國政法大學(xué)講授《邏輯導(dǎo)論》課程時(shí)，曾就本教科書的框架和一些內(nèi)容，與邏輯學(xué)研究所的同事們有過充分的交流和探討，與邏輯學(xué)界和法學(xué)界的許多同事、前輩與朋友們也有過深入的交流，所有這些交流是必要和有益的。正是這些交流促使我們在以往教科書的基礎(chǔ)上按新的框架現(xiàn)如期完成本書。我要對(duì)他們表示衷心的感謝！我要感謝中國政法大學(xué)通識(shí)教育委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教務(wù)處將《邏輯導(dǎo)論》納入我校通識(shí)主干課程和精品課程。感謝他們對(duì)邏輯學(xué)教學(xué)的高度重視與大力支持！我要感謝中國政法大學(xué)教務(wù)處對(duì)“法律邏輯教學(xué)改革研究”項(xiàng)目的資助，本教科書也是這個(gè)項(xiàng)目的主要成果之一。我要感謝中國政法大學(xué)出版社李傳敢社長長期以來對(duì)邏輯學(xué)著作出版的鼎力相助。感謝編輯同志們?yōu)楸緯霭嫠鞯拇罅繃?yán)謹(jǐn)細(xì)致、富有創(chuàng)造性的工作！

編輯推薦

《邏輯導(dǎo)論》：21世紀(jì)普通高等教育法學(xué)精品教材

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