司法行政工作人員職業(yè)道德

內(nèi)容概要

本書是全國政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點專業(yè)“法律事務(wù)專業(yè)”的專業(yè)核心課程。該課程教材編寫組依據(jù)法律事務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標和課程標準，遵循高職高專教育規(guī)律，緊密聯(lián)系司法行政工作實踐和相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，根據(jù)司法行政職業(yè)崗位(群)的實際要求，從培養(yǎng)學生的職業(yè)道德品格出發(fā)，以最終養(yǎng)成高尚的職業(yè)道德情操和職業(yè)道德素養(yǎng)為落腳點，認真選取和序化教材內(nèi)容、設(shè)計學習單元、學習任務(wù)、案例討論和拓展訓(xùn)練，突出教材內(nèi)容的職業(yè)性、教學活動的實踐性和教學效果的針對性。     通過職業(yè)道德教育，使全體學生能夠樹立“忠實執(zhí)行憲法和法律，維護法律的尊嚴，牢固樹立社會主義法治理念；以事實為依據(jù)，以法律為準繩；嚴明紀律，保守秘密；恪盡職守，勤勉盡責；清正廉潔、遵紀守法”的職業(yè)道德理念。 　　本教材中所涉及的學習單元11個、學習任務(wù)56個、案例討論8個、拓展訓(xùn)練8個。本教材也適用于高職高專法律類相關(guān)專業(yè)學習，同時還適用于在職干警業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

書籍目錄

學習單元一  道德與職業(yè)道德　一、道德概述　二、職業(yè)道德學習單元二  司法行政工作與職業(yè)道德　一、我國司法行政職能概述　二、我國司法行政工作人員的素質(zhì)要求　三、司法行政工作人員職業(yè)道德的內(nèi)涵和淵源學習單元三  司法行政工作人員的核心價值觀　一、確立司法行政工作人員核心價值觀的依據(jù)　二、司法行政工作人員核心價值觀的內(nèi)容學習單元四  司法行政工作人員職業(yè)道德的功能　一、司法行政工作人員職業(yè)道德的教育功能　二、司法行政工作人員職業(yè)道德的調(diào)節(jié)功能　三、司法行政工作人員職業(yè)道德的示范功能　四、司法行政工作人員職業(yè)道德的約束功能　五、司法行政工作人員職業(yè)道德的輻射功能學習單元五  司法行政工作人員職業(yè)道德的基本規(guī)范　一、司法行政工作人員職業(yè)道德基本規(guī)范概述　二、人民調(diào)解人員職業(yè)道德基本規(guī)范　三、社區(qū)矯正工作人員職業(yè)道德基本規(guī)范　四、安置幫教工作人員職業(yè)道德基本規(guī)范　五、法律援助工作人員職業(yè)道德基本規(guī)范學習單元六  司法行政工作人員職業(yè)道德建設(shè)　一、司法行政工作人員職業(yè)道德建設(shè)概述　二、司法行政工作人員職業(yè)道德建設(shè)的基本要求　三、司法行政工作人員職業(yè)道德建設(shè)的完善措施學習單元七  司法行政工作人員的職業(yè)道德教育　一、司法行政工作人員職業(yè)道德教育的含義　二、司法行政工作人員職業(yè)道德教育的必要性　三、司法行政工作人員職業(yè)道德教育的特點和方法　四、司法行政工作人員職業(yè)道德教育的內(nèi)容學習單元八  司法行政工作人員職業(yè)道德養(yǎng)成　一、司法行政工作人員職業(yè)道德養(yǎng)成概述　二、司法行政工作人員職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑　三、政法干警招錄體制改革試點專業(yè)學生職業(yè)道德意識的養(yǎng)成學習單元九  司法行政工作人員職業(yè)道德評價和司法行政工作的行風評價　一、司法行政工作人員職業(yè)道德評價概述　二、司法行政工作人員職業(yè)道德評價的作用　三、司法行政工作人員職業(yè)道德評價的標準和根據(jù)　四、司法行政工作人員職業(yè)道德評價的載體和方式　五、司法行政工作的行風評價學習單元十  修養(yǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng)　一、修養(yǎng)與道德修養(yǎng)概述　二、歷史上的道德修養(yǎng)論　三、馬克思主義的道德修養(yǎng)觀　四、職業(yè)道德修養(yǎng)學習單元十一  司法行政工作人員的職業(yè)道德修養(yǎng)》　一、司法行政工作人員職業(yè)道德修養(yǎng)的含義和意義　二、正確妥善處理司法行政工作人員的職業(yè)道德修養(yǎng)與增強實效性的關(guān)系　三、司法行政工作人員的職業(yè)道德修養(yǎng)的教育主要參考文獻

圖書封面

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