中國學術(shù)規(guī)范化討論文選

內(nèi)容概要

眾所周知，90年代初期，隨著中國學術(shù)界日益強調(diào)社會科學的“知識增量”和努力建構(gòu)中國社會科學學術(shù)傳統(tǒng)，學術(shù)規(guī)范化問題漸漸成了中國學術(shù)界關(guān)注的一個新的焦點論題。在《學人》、《中國社會科學季刊》和《中國書評》的倡導和努力下，學術(shù)界以“中國學術(shù)規(guī)范化”為名的運動可以說具有了一種結(jié)構(gòu)性的力量。不同學科的論者也從不同的維度或立場、以直接或間接的方式對這個論題做出了積極的回應，并且構(gòu)成了這場運動的真正的推動者。本書不僅選擇收錄了學界近十多年來專門討論有關(guān)中國學術(shù)規(guī)范化問題的學術(shù)論文，而且還是這場大規(guī)模的學術(shù)討論運動的一個總結(jié)。

書籍目錄

邁向中國學術(shù)規(guī)范化的第三階段：從對知識生產(chǎn)機制的批判到對新型知識生產(chǎn)機制的建構(gòu)——《中國學術(shù)規(guī)范化討論文選》再版序言序言：知識生產(chǎn)機器的反思與批判——邁向中國學術(shù)規(guī)范化討論的第二階段本書編輯的原則與致謝一、有關(guān)學術(shù)規(guī)范化的一般討論  超越規(guī)則  論經(jīng)濟學的科學批判和科學評價  規(guī)范化與專業(yè)化  法學研究的規(guī)范化、法學傳統(tǒng)與本土化  形式理性化只是必要條件和最低標準  社會科學的規(guī)范化——評世界史教科書的視角  利益驅(qū)動與科學規(guī)范  對規(guī)范的疑慮——從90年代的學術(shù)轉(zhuǎn)向談起  重提對規(guī)范的疑慮  學術(shù)·思想·“文化霸權(quán)”  “思想”與“學術(shù)”豈能如此二分？——就90年代學風質(zhì)疑于朱學勤、陳少明兩位先生  規(guī)范的張力與限度  學術(shù)規(guī)則：傳統(tǒng)的自律到轉(zhuǎn)型的他律  為提倡學術(shù)規(guī)范一辯  回應對規(guī)范的疑慮  規(guī)范的界說與思想的限度  人文研究的邏輯是什么  對學術(shù)規(guī)范化問題的一些哲學思考  中國社會科學：學術(shù)規(guī)范、學者自律及社會監(jiān)控  關(guān)于法學教育和法學論文規(guī)范的個案考察：《哈佛法學評論》  再思學術(shù)與社會  世界史研究的規(guī)范化問題芻議  對學術(shù)規(guī)范的疑慮——對90年代的學術(shù)轉(zhuǎn)向談起  注釋體例大一統(tǒng)、學術(shù)規(guī)范及學術(shù)水準的提高  注釋編排方式略議  我們需要什么樣的學術(shù)注釋規(guī)范  再論參考文獻著錄方式問題——兼與《歷史研究》編輯部和任東來先生商榷  學術(shù)注釋規(guī)范與國家權(quán)力——再與周祥森先生討論  再談學術(shù)注釋規(guī)范的若干問題——答周祥森先生  關(guān)于《歷史研究》的“引證標注方式”及相關(guān)問題  學術(shù)規(guī)范與學術(shù)批評  維護學術(shù)規(guī)范中的兩個問題  學術(shù)自由、“官本位”及學術(shù)規(guī)范  中國學術(shù)刊物的發(fā)展與學術(shù)為本  “學術(shù)文”的研習與追摹  《極權(quán)主義的起源》中譯本指謬  學風太壞  糾錯真難——從《經(jīng)濟研究》2008年第7期的《通告》談起  學術(shù)道德與學術(shù)尊嚴——兼談偽學術(shù)  中國學術(shù)規(guī)范的傳統(tǒng)與前景  做一個有尊嚴的知識人  學術(shù)規(guī)范辨證觀二、有關(guān)學術(shù)規(guī)范化討論的評論  化解整體的社會科學觀——“中國社會科學規(guī)范化”討論的討論  90年代中國的一大學案——學術(shù)規(guī)范討論備忘錄  新舊中西的沖突：大變革時期學術(shù)規(guī)范化討論的思考  學術(shù)規(guī)范與學風建設——90年代中國學術(shù)界新的關(guān)注熱點三、有關(guān)學術(shù)規(guī)范化討論會的綜述  開拓學術(shù)研究空間、確立學術(shù)評價機制  《中國書評》學術(shù)意義筆談會  遵守學術(shù)規(guī)范、推進學術(shù)對話——關(guān)于“學術(shù)對話與學術(shù)規(guī)范”的筆談  建樹學術(shù)規(guī)范、反對學術(shù)腐敗——《自然辯證法通訊》“學術(shù)規(guī)范與學風建設” 討論綜述  “中國經(jīng)濟學學術(shù)規(guī)范座談會”紀要  遵循學術(shù)規(guī)范，加強學風建設專題研討會綜述四、有關(guān)學術(shù)規(guī)范化的進一步討論  關(guān)于中國社會科學自主性的思考  中國社會科學的再思考——學科與國家的迷思  從范式的角度看社會科學研究的質(zhì)量評價  學術(shù)規(guī)范、學術(shù)對話與平等寬容——兼論中國社會人類學和社會學的本土化與全球化  論程序正義與學術(shù)評審制度的建構(gòu)  學術(shù)自由及其敵人：審批學術(shù)、等級學術(shù)  中國的學術(shù)管理制度：問題與改革  學術(shù)腐敗、學術(shù)規(guī)范與學術(shù)倫理——關(guān)于高校學術(shù)道德建設的若干問題  學術(shù)規(guī)范化與學術(shù)環(huán)境的建構(gòu)——對《高等學校哲學社會科學研究學術(shù)規(guī)范(試行)》之合法性的質(zhì)疑》  學術(shù)自主性與中國法學研究  學術(shù)剽竊與法律內(nèi)外的對策  引注規(guī)范是學術(shù)規(guī)范的基石——評《法律文獻引證注釋規(guī)范(建議稿)》五、有關(guān)建構(gòu)新型知識生產(chǎn)機制的討論  高等研究與中國社會科學的發(fā)展  高等研究與人文社會科學  我心中的高研院

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