民法

內(nèi)容概要

　　進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，伴隨著“依法治國(guó)”方略的大力推進(jìn)和高等職業(yè)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，我國(guó)司法警官職業(yè)教育事業(yè)也迎來(lái)了蓬勃發(fā)展的春天。作為高等教育的重要組成部分，警官類高等職業(yè)院校經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源重組和內(nèi)涵建設(shè)，其辦學(xué)層次和教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，為社會(huì)輸送了一大批應(yīng)用型人才。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，社會(huì)對(duì)職業(yè)型、應(yīng)用型人才的要求越來(lái)越高，警官類高等職業(yè)院?，F(xiàn)有的教材體系已相對(duì)滯后，圖書(shū)市場(chǎng)上雖然不乏有關(guān)這方面的教材，但理論性、學(xué)術(shù)性太強(qiáng)，缺乏針對(duì)性，不能適應(yīng)高等職業(yè)教育所強(qiáng)調(diào)的理論知識(shí)傳授以“必需、夠用”為度，突出職業(yè)性和應(yīng)用技能培養(yǎng)的要求。為了適應(yīng)培養(yǎng)職業(yè)技能型人才的客觀需要，確保因材施教，在中國(guó)政法大學(xué)出版社的大力支持下，我們組織編寫(xiě)了這套突出職業(yè)性和應(yīng)用性的警官高等職業(yè)教育系列教材?！　”咎紫盗薪滩氖歉鶕?jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》的精神，組織在教學(xué)一線、具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科研能力的老師共同編寫(xiě)。本套系列教材　　具有如下鮮明特點(diǎn)：　　1．系統(tǒng)性。本套教材注重對(duì)相應(yīng)學(xué)科中的基本概念、基本原理和基本實(shí)務(wù)問(wèn)題的分析和闡述，釋義準(zhǔn)確、論點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、系統(tǒng)科學(xué)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密，便于學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并運(yùn)用基本原理解決實(shí)際問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用?！　?．實(shí)用性。本套教材通過(guò)對(duì)基本知識(shí)、基本實(shí)務(wù)問(wèn)題的科學(xué)編排和準(zhǔn)確闡述，教學(xué)素材（包括案例釋疑、課后復(fù)習(xí)思考題、案例分析、實(shí)務(wù)訓(xùn)練題）的精心選取，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織以及相關(guān)問(wèn)題的展現(xiàn)，將知識(shí)和技能有機(jī)地融合起來(lái)，突出了職業(yè)性、應(yīng)用性的要求和方法論的內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力包括識(shí)別能力、歸納能力、解釋能力、提高能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，真正實(shí)現(xiàn)從“教學(xué)生以知識(shí)”到“予學(xué)生以方法”的轉(zhuǎn)化，從而使教材真正滿足培養(yǎng)社會(huì)需求的應(yīng)用型專門(mén)人才的實(shí)際需要?！　?．時(shí)代性。參加本套教材編寫(xiě)的作者，絕大多數(shù)都有碩士學(xué)位，具有教授、副教授高級(jí)職稱，或同時(shí)具有律師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、心理咨詢師等“雙師”素質(zhì)，他們長(zhǎng)期工作在高等職業(yè)院校教學(xué)和研究第一線，不僅具有較為深厚的專業(yè)理論造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且具有多年的職業(yè)實(shí)務(wù)能力。本套教材以最新立法規(guī)定和司法解釋為依據(jù)，以多年的教學(xué)心得和知識(shí)積累為基礎(chǔ)，廣泛吸收理論界最新科研成果和國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，突出前沿性、實(shí)用性和操作性，具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和時(shí)代特色?！　?．針對(duì)性。本套教材的編寫(xiě)，在突出職業(yè)性和應(yīng)用性特點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的同時(shí)，堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為核心”的宗旨，緊密聯(lián)系學(xué)生就業(yè)工作實(shí)際，兼顧學(xué)生和廣大讀者參加國(guó)家司法考試、公務(wù)員考試、人民警察招錄考試和學(xué)歷提升考試的需要。　　5．通俗性。本套教材力求用典型的案例和深入淺出的闡述，使抽象的專業(yè)術(shù)語(yǔ)及復(fù)雜的理論淺顯易懂，易于學(xué)生掌握。針對(duì)警官高等職業(yè)教育的特殊性，本套教材在內(nèi)容方面基本不涉及比較法學(xué)和學(xué)術(shù)爭(zhēng)論等理論問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)行立法與司法解釋中的某些不足之處亦不作評(píng)析。因此，本套教材既是警官高等職業(yè)學(xué)院和警官、司法從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的首選教材，又可以作為其他類型職業(yè)學(xué)校、高等專科、成人高等學(xué)校法學(xué)專業(yè)的實(shí)用教材，還可供廣大法律愛(ài)好者自學(xué)之用。

書(shū)籍目錄

第一編　民法總論第一章　民法概述第一節(jié)　民法的概念與調(diào)整對(duì)象第二節(jié)　民法的調(diào)整對(duì)象第三節(jié)　民法的體系和淵源第四節(jié)　民法的適用范圍第五節(jié)　民法的基本原則第六節(jié)　民法的性質(zhì)及其與相鄰法律部門(mén)的關(guān)系第二章　民事法律關(guān)系第一節(jié)　民事法律關(guān)系概述第二節(jié)　民事法律關(guān)系的要素第三節(jié)　民事法律關(guān)系的客體——物第四節(jié)　民事法律事實(shí)第五節(jié)　民事權(quán)利第六節(jié)　民事義務(wù)和民事責(zé)任第三章　自然人第一節(jié)　自然人的民事權(quán)利能力第二節(jié)　自然人的民事行為能力第三節(jié)　監(jiān)護(hù)制度第四節(jié)　自然人的戶籍與住所第五節(jié)　宣告失蹤與宣告死亡第六節(jié)　個(gè)體工商戶和農(nóng)村承包經(jīng)營(yíng)戶第四章　法人第一節(jié)　法人概述第二節(jié)　法人的民事能力第三節(jié)　法人機(jī)關(guān)第四節(jié)　法人的成立、變更和終止第五節(jié)　非法人組織第五章　民事法律行為第一節(jié)　民事法律行為概述第二節(jié)　民事法律行為的分類第三節(jié)　民事法律行為的有效條件第四節(jié)　欠缺有效條件的民事行為第五節(jié)　民事行為無(wú)效和被撤銷的法律后果第六節(jié)　附條件和附期限的民事法律行為第六章　代理第一節(jié)代理概述第二節(jié)代理的分類第三節(jié)代理權(quán)的行使第四節(jié)代理權(quán)的消滅第五節(jié)　無(wú)權(quán)代理第七章　訴訟時(shí)效和期限第一節(jié)　時(shí)效概述第二節(jié)　訴訟時(shí)效第三節(jié)　期限第二編　人身權(quán)第八章　人身權(quán)概述第一節(jié)　人身權(quán)的概念和特征……第三編　物權(quán)編第四編　債權(quán)篇第五編　繼承權(quán)篇

章節(jié)摘錄

　　第一編　民法總論　　第一章　民法概述　　第一節(jié)　民法的概念與調(diào)整對(duì)象　　一、民法的概念　　“民法”一詞來(lái)源于羅馬法中的市民法（jus civile）。在羅馬法中，市民法是相對(duì)于萬(wàn)民法（jus gentium）而言的，它主要調(diào)整羅馬公民之間的關(guān)系，而萬(wàn)民法主要調(diào)整羅馬公民與外國(guó)人之間的關(guān)系。日本民法典用的“民法”一詞由法國(guó)民法典的“droit civil”翻譯而來(lái)?！懊穹ā币辉~傳人我國(guó)是在清朝末年。當(dāng)時(shí)，清政府聘請(qǐng)日本學(xué)者松崗正義等人起草民法，于1911年完成《大清民律草案》，“民法”一詞遂傳人我國(guó)，但當(dāng)時(shí)不稱“民法”，而稱“民律”。我國(guó)法律上使用“民法”一詞始自南京國(guó)民政府于1929年5月23日公布的《民法總則》（民法典的第一編）。人們?cè)诰唧w使用“民法”一詞時(shí)，往往根據(jù)語(yǔ)境的不同而賦予其不同的含義。有時(shí)它指的是作為一個(gè)部門(mén)法的民法，有時(shí)它指的是作為一門(mén)法學(xué)學(xué)科的民法。作為一個(gè)部門(mén)法的民法，它是指調(diào)整平等主體的自然人、法人、其他組織之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。作為一門(mén)法學(xué)學(xué)科的民法，它是指研究民法規(guī)范及其相關(guān)學(xué)理的法律科學(xué)，亦即民法學(xué)。但嚴(yán)格來(lái)講，民法與民法學(xué)是兩個(gè)不同的概念，二者不能混淆。民法是民事法律規(guī)范的總稱，是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，其表現(xiàn)形式是法律、法規(guī)、司法解釋、判例等。民法學(xué)則只是一種法律學(xué)說(shuō)，不具有強(qiáng)制執(zhí)行的效力，其表現(xiàn)形式是論文、專著、教科書(shū)等。民法與民法學(xué)雖是兩個(gè)不同的概念，但它們之間也有著密切的聯(lián)系。民法學(xué)的發(fā)展會(huì)影響到民事立法，民事立法的發(fā)展也同樣會(huì)影響到民法學(xué)的研究。這種相互影響可能是積極的，也可能是消極的。當(dāng)二者呈現(xiàn)良好的互動(dòng)關(guān)系時(shí)，這種影響是積極的，會(huì)互相促進(jìn)、共同發(fā)展；當(dāng)其中一方出現(xiàn)失誤或問(wèn)題時(shí)，則會(huì)給另一方造成負(fù)面效應(yīng)和消極影響?！　　?/pre>








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