憲法

內(nèi)容概要

《警官高等職業(yè)教育系列教材?憲法》主要內(nèi)容：進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，伴隨著“依法治國(guó)”方略的大力推進(jìn)和高等職業(yè)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，我國(guó)司法警官職業(yè)教育事業(yè)也迎來(lái)了蓬勃發(fā)展的春天。作為高等教育的重要組成部分，警官類(lèi)高等職業(yè)院校經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源重組和內(nèi)涵建設(shè)，其辦學(xué)層次和教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，為社會(huì)輸送了一大批應(yīng)用型人才。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，社會(huì)對(duì)職業(yè)型、應(yīng)用型人才的要求越來(lái)越高，警官類(lèi)高等職業(yè)院校現(xiàn)有的教材體系已相對(duì)滯后，圖書(shū)市場(chǎng)上雖然不乏有關(guān)這方面的教材，但理論性、學(xué)術(shù)性太強(qiáng)，缺乏針對(duì)性，不能適應(yīng)高等職業(yè)教育所強(qiáng)調(diào)的理論知識(shí)傳授以“必需、夠用”為度，突出職業(yè)性和應(yīng)用技能培養(yǎng)的要求。為了適應(yīng)培養(yǎng)職業(yè)技能型人才的客觀需要，確保因材施教。
本套系列教材具有如下鮮明特點(diǎn)：
1．系統(tǒng)性。本套教材注重對(duì)相應(yīng)學(xué)科中的基本概念、基本原理和基本實(shí)務(wù)問(wèn)題的分析和闡述，釋義準(zhǔn)確、論點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、系統(tǒng)科學(xué)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密，便于學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并運(yùn)用基本原理解決實(shí)際問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用。 　　
2．實(shí)用性。本套教材通過(guò)對(duì)基本知識(shí)、基本實(shí)務(wù)問(wèn)題的科學(xué)編排和準(zhǔn)確闡述，教學(xué)素材（包括案例釋疑、課后復(fù)習(xí)思考題、案例分析、實(shí)務(wù)訓(xùn)練題）的精心選取，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織以及相關(guān)問(wèn)題的展現(xiàn)，將知識(shí)和技能有機(jī)地融合起來(lái)，突出了職業(yè)性、應(yīng)用性的要求和方法論的內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力包括識(shí)別能力、歸納能力、解釋能力、提高能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，真正實(shí)現(xiàn)從“教學(xué)生以知識(shí)”到“予學(xué)生以方法”的轉(zhuǎn)化，從而使教材真正滿足培養(yǎng)社會(huì)需求的應(yīng)用型專門(mén)人才的實(shí)際需要。
3．時(shí)代性。參加本套教材編寫(xiě)的作者，絕大多數(shù)都有碩士學(xué)位，具有教授、副教授高級(jí)職稱，或同時(shí)具有律師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、心理咨詢師等“雙師”素質(zhì)，他們長(zhǎng)期工作在高等職業(yè)院校教學(xué)和研究第一線，不僅具有較為深厚的專業(yè)理論造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且具有多年的職業(yè)實(shí)務(wù)能力。本套教材以最新立法規(guī)定和司法解釋為依據(jù)，以多年的教學(xué)心得和知識(shí)積累為基礎(chǔ)，廣泛吸收理論界最新科研成果和國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，突出前沿性、實(shí)用性和操作性，具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和時(shí)代特色。
4．針對(duì)性。本套教材的編寫(xiě)，在突出職業(yè)性和應(yīng)用性特點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的同時(shí)，堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為核心”的宗旨，緊密聯(lián)系學(xué)生就業(yè)工作實(shí)際，兼顧學(xué)生和廣大讀者參加國(guó)家司法考試、公務(wù)員考試、人民警察招錄考試和學(xué)歷提升考試的需要。
5．通俗性。本套教材力求用典型的案例和深入淺出的闡述，使抽象的專業(yè)術(shù)語(yǔ)及復(fù)雜的理論淺顯易懂，易于學(xué)生掌握。針對(duì)警官高等職業(yè)教育的特殊性，本套教材在內(nèi)容方面基本不涉及比較法學(xué)和學(xué)術(shù)爭(zhēng)論等理論問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)行立法與司法解釋中的某些不足之處亦不作評(píng)析。因此，本套教材既是警官高等職業(yè)學(xué)院和警官、司法從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的首選教材，又可以作為其他類(lèi)型職業(yè)學(xué)校、高等?？?、成人高等學(xué)校法學(xué)專業(yè)的實(shí)用教材，還可供廣大法律愛(ài)好者自學(xué)之用。

書(shū)籍目錄

第一章 憲法的基本理論第一節(jié) 憲法概述／1第二節(jié) 憲法原則／8第三節(jié) 憲法淵源與憲法結(jié)構(gòu)／14第四節(jié) 憲法規(guī)范／18第五節(jié) 憲法解釋與違憲審查／22第二章 憲法的歷史發(fā)展第一節(jié) 近代憲法的產(chǎn)生與發(fā)展／30第二節(jié) 舊中國(guó)憲法的產(chǎn)生與發(fā)展／35第三節(jié) 新中國(guó)憲法的產(chǎn)生與發(fā)展／38第三章 國(guó)家性質(zhì)第一節(jié) 國(guó)家性質(zhì)的概述／44第二節(jié) 我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)／45第三節(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度／50第四章 政權(quán)組織形式第一節(jié) 政權(quán)組織形式的概述／56第二節(jié) 人民代表大會(huì)制度／58第三節(jié) 選舉制度／66第五章 國(guó)家結(jié)構(gòu)形式第一節(jié) 國(guó)家結(jié)構(gòu)形式的概述／77第二節(jié) 我國(guó)的單一制國(guó)家結(jié)構(gòu)形式／79第三節(jié) 我國(guó)的行政區(qū)劃／81第四節(jié) 我國(guó)的民族區(qū)域自治制度／83第五節(jié) 特別行政區(qū)制度／89第六章 經(jīng)濟(jì)制度第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)制度概述／97第二節(jié) 社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)／101第三節(jié) 非公有制經(jīng)濟(jì)／105第七章 社會(huì)主義精神文明建設(shè)第一節(jié) 社會(huì)主義精神文明建設(shè)概述／108第二節(jié) 社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容／109第八章 公民的基本權(quán)利和義務(wù)第一節(jié) 公民的基本權(quán)利和義務(wù)概述／115第二節(jié) 我國(guó)公民的基本權(quán)利／119第三節(jié) 我國(guó)公民的基本義務(wù)／136第四節(jié) 我國(guó)公民基本權(quán)利義務(wù)的特點(diǎn)及行使原則／140第九章 國(guó)家機(jī)構(gòu)第一節(jié) 國(guó)家機(jī)構(gòu)的概述／144第二節(jié) 全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)／149第三節(jié) 國(guó)家主席／156第四節(jié) 國(guó)務(wù)院／158第五節(jié) 中央軍事委員會(huì)／161第六節(jié) 地方國(guó)家機(jī)關(guān)／162第七節(jié) 國(guó)家審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)／167第十章 基層群眾性自治組織第一節(jié) 基層群眾性自治組織概述／175第二節(jié) 居民委員會(huì)／180第三節(jié) 村民委員會(huì)／182第十一章 國(guó)家標(biāo)志第一節(jié) 國(guó)旗／186第二節(jié) 國(guó)徽／189第三節(jié) 國(guó)歌和首都／191附錄：中華人民共和國(guó)憲法參考書(shū)目

章節(jié)摘錄

（一）確認(rèn)性規(guī)范確認(rèn)性規(guī)范，是指對(duì)已經(jīng)存在的事實(shí)進(jìn)行認(rèn)定的憲法規(guī)范。其主要意義在于，根據(jù)一定的原則和程序，確立具體的憲法制度和權(quán)力關(guān)系。以肯定性規(guī)范的存在為其主要特征。我國(guó)現(xiàn)行《憲法》第l條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家?！钡?條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。”這類(lèi)規(guī)范從宏觀角度確立了國(guó)家制度的基本原則和國(guó)家權(quán)力運(yùn)行的基本原則。（二）禁止性規(guī)范禁止性規(guī)范，是指對(duì)憲法主體或其行為進(jìn)行某種限制的憲法規(guī)范，也稱為強(qiáng)行性規(guī)范。這類(lèi)規(guī)范對(duì)于憲法的實(shí)現(xiàn)起著十分重要的作用，集中表現(xiàn)了憲法的法的屬性。在我國(guó)憲法中，禁止性規(guī)范主要以“禁止”、“不得”等形式加以表現(xiàn)，這類(lèi)規(guī)范雖數(shù)量不多，但產(chǎn)生的影響較大。如我國(guó)現(xiàn)行《憲法》第12條規(guī)定：“國(guó)家保護(hù)社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)。禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞國(guó)家的和集體的財(cái)產(chǎn)?！钡?5條規(guī)定：“全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的組成人員不得擔(dān)任國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)的職務(wù)?！保ㄈ┦跈?quán)性規(guī)范與義務(wù)性規(guī)范授權(quán)性憲法規(guī)范，是指授予憲法主體作出或不作出、或者要求他人作出或不作出某種行為的權(quán)利能力或可能性的憲法規(guī)范；義務(wù)性憲法規(guī)范，是指規(guī)定憲法主體必須履行一定義務(wù)的憲法規(guī)范。這類(lèi)規(guī)范主要是在調(diào)整公民基本權(quán)利與義務(wù)過(guò)程中形成的，同時(shí)為行使權(quán)利和履行義務(wù)提供了依據(jù)。從我國(guó)憲法的規(guī)定看，權(quán)利性與義務(wù)性規(guī)范具體有以下三種形式：1．單一的權(quán)利性規(guī)范。如我國(guó)現(xiàn)行《憲法》第35條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由?！薄稇椃ā返诙乱?guī)定的公民基本權(quán)利中，權(quán)利性規(guī)范占有很大比例。2．單一的義務(wù)性規(guī)范。如我國(guó)現(xiàn)行《憲法》第52條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)?！边@類(lèi)義務(wù)在憲法中的規(guī)定比較清楚。3．權(quán)利性與義務(wù)性相結(jié)合的復(fù)合性規(guī)范。如我國(guó)現(xiàn)行《憲法》第42條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。”第46條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！痹谶@類(lèi)規(guī)范中，權(quán)利與義務(wù)互為一體，表現(xiàn)出其特殊的調(diào)整方式。

編輯推薦

《警官高等職業(yè)教育系列教材?憲法》由中國(guó)政法大學(xué)出版社出版。

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