出版時間:2006-6 出版社:中國政法大學(xué)出版社 作者:趙凡/國別: 頁數(shù):407 字?jǐn)?shù):290000
內(nèi)容概要
構(gòu)建社會主義和諧社會,是中國共產(chǎn)黨人根據(jù)當(dāng)代中國發(fā)展的趨勢和特點以及最廣大人民群眾的根本利益作出的重大戰(zhàn)略決策,也是對馬克思主義哲學(xué)社會科學(xué)理論的重大理論創(chuàng)新。和諧社會理念的提出是對古今中外“和諧”哲學(xué)思想的運(yùn)用和創(chuàng)造。和諧首先是一個哲學(xué)范疇,指的是不同事物通過協(xié)調(diào)平衡達(dá)到統(tǒng)一。人類社會本身是一個包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等部分,個人、家庭、群體、階層、階級等結(jié)構(gòu)層面的龐大而復(fù)雜的有機(jī)系統(tǒng)。要想使這個巨系統(tǒng)井然有序、平衡發(fā)展,構(gòu)成社會的各個要素就必須要在社會這個統(tǒng)一體內(nèi)相互包容、協(xié)調(diào)運(yùn)作、良性互動。而隨著社會的發(fā)展,不斷會有新情況出現(xiàn),某些社會要素會發(fā)生變化,不斷產(chǎn)生新的矛盾和差異,打破原有的平衡。因此,任何社會都必須要不斷協(xié)調(diào)社會矛盾的 雙方和多方,才能在運(yùn)動過程中保持統(tǒng)一有序、穩(wěn)定發(fā)展的局面,實現(xiàn)從量變到質(zhì)變,從低水平向高水平發(fā)展。 社會主義和諧社會的構(gòu)建過程中也必然會面臨著各種矛盾。這些矛盾不可能完全克服和消除,只能是最大限度地協(xié)調(diào)和化解。和諧社會就是在充滿矛盾的環(huán)境中不斷發(fā)展的。舊矛盾解決,新矛盾又會產(chǎn)生,循環(huán)往復(fù),無窮無盡。因此,我們要構(gòu)建和諧社會,必須要建立和形成一整套化解和協(xié)調(diào)矛盾的機(jī)制,既要維護(hù)政治、經(jīng)濟(jì)、文化系統(tǒng)之問的和諧,又要達(dá)到社會內(nèi)部各階層、各利益集團(tuán)之間的和諧;既要實現(xiàn)人與人、個人與社會的和諧,又要爭取社會系統(tǒng)內(nèi)部與外部的和諧、人與自然的和諧。 和諧社會的提出既是中國哲學(xué)社會科學(xué)走向繁榮的一個真實的信號,也為哲學(xué)工作者提出了一個新的研究課題。于是,3所首都高校哲學(xué)學(xué)科的20多位專家學(xué)者走到了一起,從不同的方面對這一話題展開了充分討論,用集體智慧編寫了這本《哲學(xué)視野中的和諧社會》。他們力求通過哲學(xué)所特有的視野和思維方式,對和諧社會的理論淵源,以及中國社會主義和諧社會構(gòu)建過程中的基本問題進(jìn)行有益的探索。由于學(xué)術(shù)視野和水平的限制,作者的一些思想也許還有欠妥之處,仍需要進(jìn)一步討論。因此,歡迎讀者批評指正,多提寶貴意見。
書籍目錄
第一章 和諧社會理念的基本問題 第一節(jié) 和諧社會理念 第二節(jié) 社會主義和諧社會的特點和主要內(nèi)容 第三節(jié) 構(gòu)建中國社會主義和諧社會的時代意義第二章 古今中外對和諧社會理論的探討 第一節(jié) 西方人眼中的和諧社會 第二節(jié) 中國古代對和諧社會的探討 第三節(jié) 馬克思主義關(guān)于和諧社會的觀點第三章 社會主義和諧社會的市場經(jīng)濟(jì) 第一節(jié) 和諧社會與市場競爭 第二節(jié) 和諧社會的公平與效率 第三節(jié) 和諧社會的勞資關(guān)系 第四節(jié) 和諧社會與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展第四章 社會主義和諧社會的政治文明 第一節(jié) 和諧社會的政治框架 第二節(jié) 和諧社會的社會基本矛盾和解決辦法 第三節(jié) 和諧社會的社會分層與流動 第四節(jié) 執(zhí)政黨建設(shè)與構(gòu)建和諧社會第五章 ’社會主義和諧社會的文化觀念 第一節(jié) 和諧社會的道德規(guī)范 第二節(jié) 和諧社會的文化交流 第三節(jié) 和諧社會的宗教觀念 第四節(jié) 和諧社會中的人文精神與科學(xué)精神第六章 自然、社會與人的和諧 第一節(jié) 人與自然的和諧 第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展與構(gòu)建社會主義和諧社會 第三節(jié) 人的全面發(fā)展與社會和諧 第七章 構(gòu)建中國社會主義和諧社會 第一節(jié) 城鄉(xiāng)發(fā)展與就業(yè) 第二節(jié) 完善社會保障體系 第三節(jié) 國民教育與國民素質(zhì)
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