韓國語精讀教程 學(xué)生手冊1︱全國高職高專韓國語系列教材

內(nèi)容概要

隨著改革開放的逐步深入和中韓兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流日益頻繁，我國的應(yīng)用型韓國語專業(yè)人才需求量越來越大。我國高職高專韓國語專業(yè)的人才培養(yǎng)定位具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，注重培養(yǎng)具有扎實(shí)韓國語語言基礎(chǔ)，并能在外事、經(jīng)貿(mào)、旅游等部門從事翻譯、管理、秘書等工作的韓國語專門人才，因此高職高專韓國語教育在我國整個韓國語教學(xué)體系中舉足輕重。    教材作為學(xué)校實(shí)施教育和人才培養(yǎng)的知識載體和主要依據(jù)，是學(xué)生獲取知識、提高能力的基本保證，也是教學(xué)改革的重要依據(jù)。北京語言大學(xué)出版社對全國多所高校的高職高專韓國語專業(yè)教師進(jìn)行了走訪和問卷調(diào)查，教師們普遍反映：許多高職高專韓國語課程選用本科教材，教與學(xué)的難度很大；還有一些教材內(nèi)容老化，選材陳舊，形式古板，缺乏實(shí)用性和趣味性；更令人擔(dān)憂的是，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的、具有高職高專教學(xué)特色的“對口”教材嚴(yán)重不足，許多教材在內(nèi)容的組織上，過于注重傳統(tǒng)的語法訓(xùn)練，從而失去了韓國語教材在交際運(yùn)用方面的功能，遠(yuǎn)不能反映高職高專院校的教學(xué)特點(diǎn)。目前，中國還沒有專門針對高職高專韓國語教育的一套規(guī)范、系統(tǒng)、實(shí)用的系列教材，編寫一套符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求的韓國語系列教材，是各高職高專院校韓國語專業(yè)亟需解決的一個重要問題。    鑒于此，北京語言大學(xué)出版社與我國著名高校韓國語教學(xué)專家和30多所高職高專院校韓國語一線教師組成項(xiàng)目組，共同研發(fā)了“全國高職高專韓國語系列教材”。經(jīng)過三年多的努力，我們終于能夠陸續(xù)推出一套以“為培養(yǎng)韓國語應(yīng)用型人才為目標(biāo)、突顯高職高專外語教學(xué)工作規(guī)律，體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)思想，選’取具有時代特征的語言及文化知識，內(nèi)容系統(tǒng)完善，形式活潑有趣，提供立體化教學(xué)資源”為編寫理念的高職高專韓國語系列教材。本套教材的編寫出版，必將提高高職高專韓國語專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，對高職高專韓國語專業(yè)的健康發(fā)展將起到積極的推動作用。

書籍目錄

第1課第2課第3課第4課第5課第6課第7課第8課第9課第10課您好!我是中國留學(xué)生這是什么？教室在哪兒？早晨幾點(diǎn)起床？家里有幾口人？您要吃什么？多少錢？仁寺洞怎么去？晚上一起看電影好嗎？哪兒不舒服？喂？今天天氣怎么樣？……專項(xiàng)練習(xí)期中練習(xí)期未練習(xí)參考答案

編輯推薦

　　全國30多所高校本科及離職高專一線教師聯(lián)袂編寫；涵蓋高職高專韓國語教學(xué)全部需求，提供立體化教學(xué)資源；歷時5年全部完成，精耕細(xì)作，追求卓越品質(zhì)。

圖書封面

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