漢英語(yǔ)分類(lèi)詞群對(duì)比研究

前言

　　在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究過(guò)程中，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到詞匯的重要性，李如龍先生就提出“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以詞匯為中心”的觀(guān)點(diǎn)。近幾年來(lái)，通過(guò)對(duì)比研究來(lái)完善對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)，已成為學(xué)者們的共識(shí)。漢語(yǔ)和英語(yǔ)詞匯總特征、構(gòu)詞法、詞匯理?yè)?jù)、詞的搭配等對(duì)比研究已在一些學(xué)術(shù)著作中得到宏觀(guān)的論述，例如潘文國(guó)的《英漢語(yǔ)對(duì)比綱要》、邵志洪《英漢語(yǔ)研究與對(duì)比》、何善芬的《英漢語(yǔ)言對(duì)比研究》等。這些專(zhuān)著，為漢語(yǔ)與英語(yǔ)詞匯對(duì)比研究構(gòu)建了一個(gè)較為系統(tǒng)的理論框架，在對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)與研究中具有重要的指導(dǎo)意義?！　≡跐h語(yǔ)詞匯研究中，學(xué)者們?cè)絹?lái)越注重以某類(lèi)詞作為研究對(duì)象，從構(gòu)詞方式、造詞理?yè)?jù)、認(rèn)知模式、文化內(nèi)涵等方面對(duì)其進(jìn)行全面的描寫(xiě)、細(xì)致的分析、微觀(guān)的解釋?zhuān)黄浜?，再將這些研究成果引入到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究中，以增強(qiáng)漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性。這樣的研究，在學(xué)科建設(shè)上，不僅具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值，而且也具有較高的實(shí)用價(jià)值。例如漢語(yǔ)“心”詞群的研究，就我們目前收集的資料來(lái)看，就有（1）《漢語(yǔ)“心”的空間隱喻的結(jié)構(gòu)化》（王文武，《解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》1996年1期）；（2）《“心”的隱喻——基于英、漢語(yǔ)料庫(kù)的對(duì)比研究》（齊振海，《外語(yǔ)研究》2003年3期）；（3）《漢語(yǔ)“心”的隱喻認(rèn)知系統(tǒng)》（吳恩鋒，《語(yǔ)言教學(xué)與研究》2004年6期）；（4）《漢語(yǔ)“心”的多義網(wǎng)絡(luò)：轉(zhuǎn)喻與隱喻》（張建理，《修辭學(xué)習(xí)》2005年第1期）；（5）《漢語(yǔ)“心”詞群的造詞造字理?yè)?jù)》（馮英，《語(yǔ)文學(xué)術(shù)》，云南民族出版社，2005年）；（6）《（說(shuō)文）“心”部字的語(yǔ)義范疇》（陳楓，《漢字義符研究》，中國(guó)科學(xué)出版社，2006年）等。這些研究成果不僅豐富和推動(dòng)了漢語(yǔ)詞匯研究，也豐富和推動(dòng)了漢語(yǔ)與非漢語(yǔ)詞匯對(duì)比研究，而且還為我們開(kāi)啟了一條“漢語(yǔ)與非漢語(yǔ)分類(lèi)詞群對(duì)比研究”的新思路。

內(nèi)容概要

在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究過(guò)程中，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到詞匯的重要性，李如龍先生就提出“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以詞匯為中心”的觀(guān)點(diǎn)。近幾年來(lái)，通過(guò)對(duì)比研究來(lái)完善對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)，已成為學(xué)者們的共識(shí)。漢語(yǔ)和英語(yǔ)詞匯總特征、構(gòu)詞法、詞匯理?yè)?jù)、詞的搭配等對(duì)比研究已在一些學(xué)術(shù)著作中得到宏觀(guān)的論述，例如潘文國(guó)的《英漢語(yǔ)對(duì)比綱要》、邵志洪《英漢語(yǔ)研究與對(duì)比》、何善芬的《英漢語(yǔ)言對(duì)比研究》等。這些專(zhuān)著，為漢語(yǔ)與英語(yǔ)詞匯對(duì)比研究構(gòu)建了一個(gè)較為系統(tǒng)的理論框架，在對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)與研究中具有重要的指導(dǎo)意義。

作者簡(jiǎn)介

馮英，1955年生，重慶人。1984年獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，1989年獲文學(xué)碩士學(xué)位，2004年獲文學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任云南師范大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授、語(yǔ)言教研室主任、碩士研究生導(dǎo)師。多年來(lái)一直從事語(yǔ)言學(xué)方面的教學(xué)，科研工作。出版過(guò)《漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型演變新論》（云南民族出版社，1999年）；《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法正誤辨析》（北京工業(yè)大學(xué)出版社，2000年）；《水語(yǔ)復(fù)音詞研究》（中華書(shū)局，2008年）《漢語(yǔ)義類(lèi)詞群的語(yǔ)義范疇及隱喻認(rèn)知研究》（一）（北京語(yǔ)言大學(xué)出版社，2009年）；《漢英語(yǔ)分類(lèi)詞群對(duì)比研究》（一）（北京語(yǔ)言大學(xué)出版社，2009年）等著作。在各種學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過(guò)語(yǔ)言學(xué)方面的科研論文40余篇。

書(shū)籍目錄

第一章 引論　第一節(jié) 中國(guó)詞匯學(xué)研究概貌　　一、詞匯：語(yǔ)言研究的重要內(nèi)容　　二、對(duì)比：詞匯研究的有效方法　　三、認(rèn)知：語(yǔ)義研究的有力詮釋　第二節(jié) 本書(shū)的研究?jī)?nèi)容及其研究現(xiàn)狀　　一、漢英語(yǔ)“人體”類(lèi)詞語(yǔ)的研究現(xiàn)狀及本書(shū)研究?jī)?nèi)容　　二、漢英語(yǔ)“味覺(jué)”類(lèi)詞語(yǔ)的研究現(xiàn)狀及本書(shū)研究?jī)?nèi)容　　三、漢英語(yǔ)“山川”類(lèi)地名的研究現(xiàn)狀及本書(shū)研究?jī)?nèi)容　　四、漢英語(yǔ)“車(chē)船”類(lèi)詞語(yǔ)的研究現(xiàn)狀及本書(shū)研究?jī)?nèi)容　第三節(jié) 本研究的特點(diǎn)、意義和方法第二章 漢英語(yǔ)“人體”類(lèi)詞語(yǔ)對(duì)比　第一節(jié) 漢英語(yǔ)“人體”類(lèi)詞語(yǔ)系統(tǒng)對(duì)比　　一、漢英語(yǔ)“人體”類(lèi)詞語(yǔ)系統(tǒng)　　二、漢英語(yǔ)”人體”類(lèi)詞語(yǔ)系統(tǒng)個(gè)案分析——以“手（hand）”為例　第二節(jié) 漢英語(yǔ)“人體”類(lèi)詞語(yǔ)的構(gòu)詞方式對(duì)比　　一、漢英語(yǔ)“人體”類(lèi)詞語(yǔ)的構(gòu)詞方式　　二、漢英語(yǔ)“人體”類(lèi)詞語(yǔ)的構(gòu)詞方式個(gè)案分析——以“背（back）”為例　第三節(jié) 漢英語(yǔ)人體詞的語(yǔ)義范疇對(duì)比　　一、漢語(yǔ)人體詞的語(yǔ)義范疇　　二、英語(yǔ)人體詞的語(yǔ)義范疇　　三、漢英語(yǔ)人體詞的語(yǔ)義范疇對(duì)比分析　第四節(jié) 漢英語(yǔ)人體詞的隱喻認(rèn)知對(duì)比　　一、漢語(yǔ)人體詞“心”的隱喻認(rèn)知分析　　二、英語(yǔ)人體詞“heart”的隱喻認(rèn)知分析　　三、漢英語(yǔ)人體詞的隱喻認(rèn)知對(duì)比第三章 漢英語(yǔ)“味覺(jué)"類(lèi)詞語(yǔ)對(duì)比　第一節(jié) 漢語(yǔ)“酸”與英語(yǔ)“sour　　一、漢語(yǔ)“酸”與英語(yǔ)“sour”的詞義系統(tǒng)　　二、漢語(yǔ)“酸”與英語(yǔ)“sour”的構(gòu)詞方式　　三、漢語(yǔ)“酸”與英語(yǔ)“sour”詞語(yǔ)的語(yǔ)義類(lèi)別　　四、漢語(yǔ)“酸”和英語(yǔ)“sour”的隱喻認(rèn)知及文化分析　第二節(jié) 漢語(yǔ)“甜（甘）”與英語(yǔ)“sweet”　　一、漢語(yǔ)“甜”與英語(yǔ)“sweet”的詞義系統(tǒng)　　二、漢語(yǔ)“甜”與英語(yǔ)“sweet”的構(gòu)詞方式　　三、漢語(yǔ)“甜”與英語(yǔ)“sweet”詞語(yǔ)的語(yǔ)義類(lèi)別　　四、漢語(yǔ)“甜”和英語(yǔ)“sweet”的隱喻認(rèn)知及文化分析　第三節(jié) 漢語(yǔ)“苦”與英語(yǔ)“bitter”　　一、漢語(yǔ)“苦”與英語(yǔ)“bitter”的詞義系統(tǒng)　　二、漢語(yǔ)“苦”與英語(yǔ)“bitter”的構(gòu)詞方式　　三、漢語(yǔ)“苦”與英語(yǔ)“bitter”詞語(yǔ)的語(yǔ)義類(lèi)別　　四、漢語(yǔ)“苦”和英語(yǔ)“bitter”的隱喻認(rèn)知及文化分析　第四節(jié) 漢語(yǔ)“辣（辛）”與英語(yǔ)“spicy／hot　第五節(jié) 漢英“酸、甜、苦、辣”的語(yǔ)用特點(diǎn)第四章 漢英語(yǔ)“山川”類(lèi)地名對(duì)比第五章 漢英語(yǔ)“車(chē)船"類(lèi)詞語(yǔ)對(duì)比

章節(jié)摘錄

　　還包括該視野下研究方法的介紹，如蘇新春在其《漢語(yǔ)詞義學(xué)》中以一章的篇幅介紹了詞的文化意義分析法（周薦，1993）。20世紀(jì)90年代后學(xué)界對(duì)詞匯的研究進(jìn)一步加快發(fā)展，其重點(diǎn)主要包括詞語(yǔ)的對(duì)比研究、詞語(yǔ)的文化內(nèi)涵研究以及詞匯的系統(tǒng)性論述，涌現(xiàn)出更多的學(xué)術(shù)專(zhuān)著和論文，如徐國(guó)慶的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)論》（1999）貫徹了系統(tǒng)論、層次論的觀(guān)點(diǎn)，在理論上論證了詞匯系統(tǒng)論的正確性。　　21世紀(jì)，中國(guó)的詞匯學(xué)研究進(jìn)入蓬勃發(fā)展時(shí)期，一批優(yōu)秀的詞匯研究者在前人研究的基礎(chǔ)上，對(duì)詞匯的研究更加深入，宏觀(guān)研究的專(zhuān)著大量涌現(xiàn)。如葛本儀在其1985年出版的《漢語(yǔ)詞匯研究》的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者多年來(lái)的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯研究成果完成了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯學(xué)》（2001），其后，他又率領(lǐng)其研究團(tuán)隊(duì)在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入研究，完成了《漢語(yǔ)詞匯學(xué)》（2002）。該論著結(jié)合詞匯學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)的已有研究成果，主要對(duì)詞和詞匯的定義、詞的結(jié)構(gòu)單位、詞義、語(yǔ)用、動(dòng)態(tài)發(fā)展變化等方面展開(kāi)論述，為我們呈現(xiàn)了漢語(yǔ)詞匯及其發(fā)展的全貌。又如周薦的《漢語(yǔ)詞匯結(jié)構(gòu)論》“兼顧了共時(shí)和歷時(shí)。作者以現(xiàn)代漢語(yǔ)為基本觀(guān)測(cè)點(diǎn)，對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》所收的全部詞匯單位，從字、詞、固定短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成等角度進(jìn)行了窮盡式的描寫(xiě)，分析出了各類(lèi)漢語(yǔ)詞匯在結(jié)構(gòu)上和構(gòu)成上的特點(diǎn)和規(guī)律。作者又把研究視點(diǎn)投向由古至今的時(shí)間縱線(xiàn)，對(duì)別的學(xué)者論著中所提供的甲骨文時(shí)期、先秦時(shí)期、中古時(shí)期、清代末年、20世紀(jì)和近十幾年的漢語(yǔ)詞匯進(jìn)行了全面的統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)漢語(yǔ)詞匯在兩三千年的發(fā)展史中各個(gè)不同時(shí)代層面的狀貌進(jìn)行了全面的研究，對(duì)所發(fā)生的變化進(jìn)行了詳盡的描述?！保ㄐ细Ａx，2004）又如周薦主編的《20世紀(jì)中國(guó)詞匯學(xué)》（2008）全面描述了漢語(yǔ)詞匯學(xué)的百年發(fā)展歷程，充分展示了百年來(lái)漢語(yǔ)詞匯學(xué)的豐碩成果，系統(tǒng)總結(jié)了20世紀(jì)漢語(yǔ)詞匯學(xué)的基本理論和發(fā)展規(guī)律，宏觀(guān)展望了21世紀(jì)漢語(yǔ)詞匯學(xué)的發(fā)展前景。主要內(nèi)容包括：（1）對(duì)漢語(yǔ)詞匯學(xué)史進(jìn)行科學(xué)分期，厘清漢語(yǔ)詞匯學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)；（2）對(duì)漢語(yǔ)詞匯學(xué)史上一些重大的問(wèn)題、有影響的人物、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴做出客觀(guān)的評(píng)價(jià)。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    漢英語(yǔ)分類(lèi)詞群對(duì)比研究 PDF格式下載

---