直捷漢語口語（上）

前言

　　《直捷漢語口語》是為母語非漢語的我國少數(shù)民族漢語學(xué)習(xí)者編寫的口語系列教材，可用于課堂教學(xué)，也可用于個人自學(xué)?！　鴥?nèi)少數(shù)民族進(jìn)行漢語教學(xué)是一種以漢語作為第二語言的教學(xué)。它同以外國人為對象、以漢語作為外語的漢語教學(xué)在性質(zhì)和特點(diǎn)上有所不同。所以，我們的教材在內(nèi)容編排和訓(xùn)練策略等方面力求較好地體現(xiàn)漢語作為第二語言教學(xué)的要求?！　”窘滩挠沙?、中、高三級六冊（每級分上、下冊）的課本構(gòu)成系列。初級課本以情景為依托、中級課本以功能為線索、高級課本以話題為項(xiàng)目，從低到高，循序漸進(jìn)而又富有成效地提升學(xué)習(xí)者對漢語話語的理解接受和自主表達(dá)能力，也就是漢語口語的交際能力?！　”窘滩囊钥谡Z技能訓(xùn)練為任務(wù)，所以不對有關(guān)的詞語用法和句法構(gòu)造作知識性的注釋說解，但編制的練習(xí)面廣量多，意在淡化“教師講”，而突出“學(xué)生練”。每冊課本都按其教學(xué)要求而設(shè)置相關(guān)的練習(xí)項(xiàng)目。在教學(xué)中，可根據(jù)實(shí)際情況對練習(xí)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和增減，更可加以變通創(chuàng)新?！　∥覀儙酌幷叨际菍ν鉂h語教師，雖然也進(jìn)行和涉及過少數(shù)民族的漢語教學(xué)，但編寫這樣的教材也還只是探索和嘗試，又加水平的限制，教材編寫上不可避免會存在不足，衷心地希望和歡迎得到大家的批評指教和幫助！　　在教材的編寫過程中，經(jīng)由北京語言大學(xué)出版社王遠(yuǎn)先生的溝通，我們得到了少數(shù)民族地區(qū)的一些教師對課本內(nèi)容和練習(xí)方式提出的寶貴意見，謹(jǐn)此向他們表示誠摯的感謝！

內(nèi)容概要

　　《直捷漢語口語(高級本)(上)》實(shí)用性，教材圖文并茂，話題豐富實(shí)用，言語鮮活生動，練習(xí)種類多樣；組合性：從初級到高級分為三級6冊，循序漸進(jìn)，逐步擴(kuò)展，易于教學(xué)操練；針對性：適用于HSK三至六級、MHK二至三級的國內(nèi)少數(shù)民族漢語學(xué)習(xí)者；系統(tǒng)性：按“情景－功能－話題”的訓(xùn)練模式迅速有效提高漢語交際能力；專業(yè)性：編者長期從事以漢語作為第二語言的教學(xué)與研究工作，享譽(yù)界內(nèi)。

書籍目錄

第一課 周末怎么過第二課 找個好工作第三課 健康最重要第四課 幸福是什么第五課 話說旅游第六課 城市和農(nóng)村第七課 家庭和事業(yè)第八課 男女平等第九課 關(guān)心體育第十課 交通問題第十一課 說說廣告第十二課 “月光族”第十三課 漫話電腦第十四課 人氣美食第十五課 請客吃飯第十六課 海外留學(xué)第十七課 人口問題第十八課 老人問題詞匯表

章節(jié)摘錄

　　古麗：唉，每天工作都這么忙，我就盼著早點(diǎn)兒到周末?！　∮袢A：周末你們都干什么呀？　　王振濤：我這個人愛干凈，每個周末一定要先打掃打掃房間，然后再干別的。　　古麗：那你周末還是很累呀。我就和你不同，我平時打掃房間，到了周末，我常常出去逛街，甭提有多高興了?！　∮袢A：我覺得周末最好先睡個懶覺，想睡到什么時候就睡到什么時候。小亮，你呢？　　小亮：我周末的時候，最喜歡找朋友聊天兒了。我巴不得多見幾個朋友，說說一周的新鮮事兒?！　」披悾嚎磥?，大家的周末還都是很有意思的呀。　　玉華：那是啊，周末嘛，就應(yīng)該大玩兒特玩兒，大睡特睡?！　⊥跽駶哼€有一條，應(yīng)該大吃特吃。　　小亮：對，沒錯兒，我平時甭提有多忙了，吃飯凈對付，周末的時候，一定要好好犒勞一下自己?！　∮袢A：怎么犒勞啊？是自己做還是出去吃？　　古麗：當(dāng)然是出去吃了。我常常是先去逛街，逛累了，就找一家自己滿意的小飯館兒，坐下來，慢慢地品嘗美味?！　⌒×粒猴堭^兒的飯有什么好吃的呀？我最喜歡自己在家里做，那才叫有滋有味兒呢。玉華：我也喜歡在家做，就是有點(diǎn)兒麻煩?！　⊥跽駶赫l說不是呢，又買菜，又擇菜，又洗菜，煩也煩死了。古麗：所以呀，還是跟我一樣，到飯館兒去吃吧。　　小亮：我可不去飯館兒，我寧肯在家麻煩一些，也不去飯館兒吃飯?！　∮袢A：對，還是自己做的飯菜香??！

圖書封面

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