對外漢語綜合課優(yōu)秀教案集

前言

　　今年是新中國建立六十周年，伴隨著新中國成長的腳步，對外漢語教學(xué)事業(yè)從無到有、從小到大，從一花獨(dú)放到百家爭鳴，從國內(nèi)到走向世界。北京語言大學(xué)作為一所以教授漢語和中國文化為主要任務(wù)的大學(xué)，理應(yīng)努力承擔(dān)起國家的、民族的事業(yè)發(fā)展重任，為人類的文化交流與和諧共存作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！　ν鉂h語教學(xué)50多年的發(fā)展歷程，承載了老一輩教師、學(xué)者畢生的心血，是他們的率先垂范、言傳身教，成就了我們今天漢語國際教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的根基。對他們，我們懷著敬仰和感恩的心。繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，我們必須有憂患意識(shí)，必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，在漢語國際教育新形勢下，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。　　機(jī)遇是中國的發(fā)展實(shí)力所賦予的，挑戰(zhàn)則來自我們自身。對于長期以來所形成的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，我們是否具有不斷反思和革新的精神？我們的機(jī)體是否保持著高度的調(diào)節(jié)機(jī)能和造血機(jī)能，以應(yīng)對不斷變化的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)受眾及其教學(xué)需求？目前“三教”問題是困擾漢語國際教育的大問題，其中包含了教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)技巧、課程、教材、學(xué)習(xí)者、教學(xué)環(huán)境、教師的職業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面。解決“三教”問題，不能僅把眼光局限于一時(shí)、一地、一個(gè)問題、一個(gè)教法，而應(yīng)立足于對外漢語教學(xué)的發(fā)展歷史，展望漢語國際教育的前景：客觀地看待問題，科學(xué)地研究問題，扎扎實(shí)實(shí)地解決問題?？梢哉f，歷史的積淀、前人的成績?yōu)槲覀兊慕虒W(xué)研究和學(xué)科建設(shè)提供了寶貴的財(cái)富，而如何順應(yīng)時(shí)代、開拓進(jìn)取還需要更多不懈的努力和追求。

內(nèi)容概要

本書50多年的發(fā)展歷程，承載了老一輩教師、學(xué)者畢生的心血，是他們的率先垂范、言傳身教，成就了我們今天漢語國際教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的根基。對他們，我們懷著敬仰和感恩的心。繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，我們必須有憂患意識(shí)，必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，在漢語國際教育新形勢下，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

書籍目錄

教案1　我的自行車被人偷走了　使用教材：《速成漢語基礎(chǔ)教程》綜合課本第5冊　教案點(diǎn)評：張黎教案2　受傷以后　使用教材：《漢語教程》第三冊（上）　教案點(diǎn)評：崔永華教案3　手里拿著紅色的手機(jī)　使用教材：《成功之路·順利篇》第2冊　教案點(diǎn)評：楊惠元教案4　我特別喜歡夏天　使用教材：《速成漢語基礎(chǔ)教程》綜合課本第3冊　教案點(diǎn)評：張黎教案5　喇叭盜竊案　使用教材：《成功之路·進(jìn)步篇》第2冊　教案點(diǎn)評：楊惠元教案6　買彩票　使用教材：《橋梁——實(shí)用漢語中級教程》上冊　教案點(diǎn)評：姜麗萍教案7　絲綢古城——蘇州　使用教材：《捷徑——中級速成漢語課本》上冊　教案點(diǎn)評：李楊教案8　羅布泊——消逝的仙湖　使用教材：《成功之路·沖刺篇》第2冊　教案點(diǎn)評：周閱教案9　鶴　使用教材：《對外漢語本科系列教材·現(xiàn)代漢語高級教程》三年級下冊教案點(diǎn)評：姜麗萍

章節(jié)摘錄

　　(1)通過詞語的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確掌握生詞的意義和用法，并與心理詞典中的相關(guān)詞語建立關(guān)聯(lián)，正確率達(dá)到90％以上?！　?2)通過語法的學(xué)習(xí)，能夠掌握有標(biāo)記被動(dòng)句的語義特征、句式特點(diǎn)和準(zhǔn)確用法，正確率達(dá)到90％?！　?3)通過課文的學(xué)習(xí)，能夠理解并記憶課文的內(nèi)容，能運(yùn)用本課詞語和句式結(jié)構(gòu)基本完整地復(fù)述課文內(nèi)容及描述自己的某種經(jīng)歷，新語言點(diǎn)和詞語的正確使用率在90％以上?！　?．技能領(lǐng)域　　(1)聽：能夠聽懂每分鐘180個(gè)音節(jié)以上語速的課文?！　?2)說：能夠以敘述體復(fù)述課文、以對話體表演課文內(nèi)容，話語自然流暢?！　?3)讀：聽完課文后，能夠以每分鐘200個(gè)字左右的語速朗讀課文，語音、語調(diào)基本準(zhǔn)確，自然流暢。　　(4)寫：能夠以每分鐘12～15個(gè)字的速度書寫本課生詞?！　?．情感領(lǐng)域　　(1)學(xué)生有了解中國傳統(tǒng)思想文化的愿望?！　?2)學(xué)生有描述自己某種經(jīng)歷的愿望1．認(rèn)知領(lǐng)域　　(1)通過詞語的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確掌握生詞的意義和用法，并與心理詞典中的相關(guān)詞語建立關(guān)聯(lián)，正確率達(dá)到90％以上?！　?2)通過語法的學(xué)習(xí)，能夠掌握有標(biāo)記被動(dòng)句的語義特征、句式特點(diǎn)和準(zhǔn)確用法，正確率達(dá)到90％。　　(3)通過課文的學(xué)習(xí)，能夠理解并記憶課文的內(nèi)容，能運(yùn)用本課詞語和句式結(jié)構(gòu)基本完整地復(fù)述課文內(nèi)容及描述自己的某種經(jīng)歷，新語言點(diǎn)和詞語的正確使用率在90％以上?！　?．技能領(lǐng)域　　(1)聽：能夠聽懂每分鐘180個(gè)音節(jié)以上語速的課文。　　(2)說：能夠以敘述體復(fù)述課文、以對話體表演課文內(nèi)容，話語自然流暢?！　?3)讀：聽完課文后，能夠以每分鐘200個(gè)字左右的語速朗讀課文，語音、語調(diào)基本準(zhǔn)確，自然流暢?！　?4)寫：能夠以每分鐘12～15個(gè)字的速度書寫本課生詞?！　?．情感領(lǐng)域　　(1)學(xué)生有了解中國傳統(tǒng)思想文化的愿望?！　?2)學(xué)生有描述自己某種經(jīng)歷的愿望

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