劍橋標(biāo)準(zhǔn)英語教程4B

內(nèi)容概要

《劍橋標(biāo)準(zhǔn)英語教程》是一套具有突破性和革新意義的專業(yè)英語教程，為美式英語的教授與學(xué)習(xí)提供了前所未有的全新方法。本系列教程以龐大的劍橋國際語料庫為基石，根據(jù)英語的實(shí)際應(yīng)用構(gòu)建了一套教學(xué)大綱。此套教程引入了獨(dú)特的“會(huì)話管理”策略，更加注重詞匯教授及詞匯學(xué)習(xí)的策略，并提出了“以學(xué)習(xí)者為中心、個(gè)性化互動(dòng)教學(xué)”的全新教學(xué)理念。　　本系列教程課程設(shè)置前后關(guān)聯(lián)呼應(yīng)，教學(xué)方式簡單明晰，內(nèi)容新穎、話題時(shí)尚，教學(xué)素材豐富、多樣，囊括了視、聽、說、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等多種形式。教師用書以教師日常教學(xué)需求為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出最貼近教學(xué)細(xì)節(jié)、富于創(chuàng)新的教學(xué)方案。整套教程易教易學(xué)，適用面廣，為高校教學(xué)和社會(huì)培訓(xùn)的最佳美語教學(xué)解決方案?！　”鞠盗薪坛谭譃樗膫€(gè)級別，各級別均包括學(xué)生用書（附自學(xué)Audio CD/CD-ROM光盤）、練習(xí)冊、教師用書、Video活動(dòng)用書、配套課堂聽力光盤和Video DVD光盤等，并配有網(wǎng)站支持。此外，學(xué)生用書和練習(xí)冊分為兩個(gè)版本——全一冊和A、B分冊，能夠滿足廣大師生的不同使用需求。詳情請登錄：http://www.cambridge.org/elt/touchstone/。　　※ 完美體現(xiàn)語料庫教學(xué)的最新研究成果　　※ 突破傳統(tǒng)，為美語學(xué)習(xí)提供全新方案　　※ 科學(xué)構(gòu)建教學(xué)大綱，專注傳授真正實(shí)用的英語　　※ 課程設(shè)置前后關(guān)聯(lián)呼應(yīng)，突出個(gè)性化教學(xué)與課堂互動(dòng)　　※ 配套教輔細(xì)致入微，服務(wù)師生，易教易學(xué)　　※ 全面覆蓋初級到中高級水平學(xué)習(xí)者，適用廣泛　　※ 高效提升學(xué)習(xí)者自然的英語交流能力和綜合應(yīng)用技能　　劍橋國際語料庫：劍橋國際語料庫是一個(gè)收詞超過10億的大型數(shù)據(jù)庫，收集多種權(quán)威口語和書面英語語料資源。該語料庫由劍橋大學(xué)出版社開發(fā)，用于分析英語的實(shí)際使用情況，可為英語教材的編撰提供權(quán)威語用依據(jù)，幫助我們學(xué)習(xí)最真實(shí)鮮活的語言。http://www.cambridge.org/corpus

作者簡介

Michael McCarthy 英國諾丁漢大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)榮休教授，致力于英語口語分析研究，對劍橋國際語料庫的開發(fā)做出了巨大貢獻(xiàn)。目前任美國賓夕法尼亞大學(xué)和愛爾蘭利默里克大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)兼職教授。McCarthy教授是當(dāng)代英語教學(xué)界的大師，在詞匯教學(xué)、教材設(shè)計(jì)、字典編纂以及口語研究等領(lǐng)域都頗有建樹。他的多部外語教學(xué)專著頗受教師青睞，其中包括 Spoken Language and Applied Linguistics，以及他與人合著的Vocabulary in Use系列。
　　Jeanne McCarten 有多國英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾在英國、瑞典、法國、馬來西亞等國任教；具有多年的英語教材出版經(jīng)驗(yàn)，專注于語法和詞匯教材出版領(lǐng)域。她對劍橋國際語料庫英語口語部分的開發(fā)有卓越貢獻(xiàn)。
　　Helen Sandiford 有豐富而廣泛的工作經(jīng)驗(yàn)，曾任英語教師、教師培訓(xùn)師以及營銷專員。在日本高中和專科院校從事英語教學(xué)工作達(dá)九年之久，曾在東亞各國多次主持英語教師培訓(xùn)班。

書籍目錄

Unit 7 Problem solvingUnit 8 BehaviorUnit 9 Material worldTouchstone checkpoint Units 7-9Unit 10 FameUnit 11 TrendsUnit 12 CareersTouchstone checkpoint Units 10-12

章節(jié)摘錄

　　A What’s your problem-solving style？Do you do any of these things？Tell the class.Ignore the problem until the last minute.Try different solutions until one works.Do something-anything-immediately. Try one solution only.Get as much information as you can first.Take enough time to think of ideas.B Read the article.Which of the ideas above are recommended？Developing Your Problem——Solving Skillsby Janice ArenofskyProblem solving iswrestling with algebraor chemistry homework.But it's also taking on theday-·to-·day challenges ofbeing a human being.Atschool or work，you are confronted by challengingsituations.For example，what do you do about alost wallet，a misunderstanding with a friend orco-worker，or a forgotten assignment？How welland how quickly you deal with these situationsmatters.Your problem-solving skills can greatlyinfluence your personal and professional success.A+AppealThe ability to solve problems efficiently is one ofthe top 10 qualities that companies want in newemployees.This is what Kellah M.Edens says.She is an education professor at the Universityof South Carolina in Columbia.“During jobinterviews，it’s common to be asked‘whatif’questions，”says Edens.“How you answerwill demonstrate your problem-solving ability.Generally，these questions deal with real problemsin the workplace.’’Why do interviewers ask“what if''questions？Applicants with good problem-solving skillsusually have positive personality traits，such as patience，independence，and curiosity.Goodproblem solvers usually have self-esteem，competence，and a responsible attitude toward decision making.“Other problem-solvingtraits include flexibility，open-mindedness，and tolerance for ambiguity[uncertaintyrsays Edens.Step——by——StepThe most productive problem solvers are alsocreative.Take Albert Einstein.The world.famousphysicist understood that most problems havemany possible answers.And the first answer isnot always the best.Generating multiple solutionsis highly desirable.To do this，you must thinkless rigidly，or“outside the box，’’says MichaelMichalko.author 0f Thinertoys：A Handbook ofBusiness Creativity.Evaluate each alternative.Don’t criticize yourselfor feel embarrassed by any errors you make，writes Michael E.Martinez，an educationprofessor at the University of California atIrvine.If one real.1ife exercise doesn’t get thehoped-for result，try another and another.Remaincoolheaded.‘‘Allow enough time for ideas toform，”suggests Edens.How do you do that？Take a step-by-step approachto problem solving. 1.State the problem in the form of a question.Make it clear and specific. 2.Gather accurate information. 3.Brainstorm a wide variety of solutions.bothcreative and conventional. 4.Examine and try alternatives. 5.Choose a solution.　　……

編輯推薦

　　每級別學(xué)生用書含兩個(gè)裝訂版本——全一冊和A、B分冊，以滿足不同的教學(xué)使用需求。各級別學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)者將圍繞自己感興趣的12個(gè)日常交流話題，在自然語境的氛圍中，在教師的科學(xué)引導(dǎo)下，投入互動(dòng)的、趣味的、富于個(gè)性化的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，掌握高效的會(huì)話管理策略、實(shí)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，全面提高聽、說、讀、寫綜合應(yīng)用能力。同時(shí)，每個(gè)教學(xué)單元都設(shè)有自學(xué)引導(dǎo)和自我評估，訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的歸納思維，形成自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生用書的設(shè)計(jì)充滿現(xiàn)代感，采用大量精美的實(shí)境照片，插畫生動(dòng)、鮮活，是近年來國內(nèi)難得一見的教材精品。

圖書封面

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