漢語教程 俄文版 第二冊 下

出版時間:2009-12  出版社:北京語言大學(xué)出版社  作者:楊寄洲 編  頁數(shù):168  譯者:何學(xué)穎  

前言

  這是《漢語教程》修訂版的俄文注釋版。《漢語教程》自1999年出版以來,被國內(nèi)外很多教學(xué)單位選作教材。此次修訂,我們進(jìn)行了較大的修改和調(diào)整,使其更符合教學(xué)需要?! ”窘坛痰倪m用對象是零起點(diǎn)的漢語初學(xué)者?! 〉谝粌?~30課。分上、下兩冊,每冊15課。建議課時為:1~25課每課2學(xué)時,26~30課每課4學(xué)時。(每學(xué)時50分鐘)  第二冊1~20課。分上、下兩冊,每冊10課。建議課時為:每課4學(xué)時?! 〉谌齼?~26課。分上、下兩冊,每冊13課。建議課時為:每課6~7學(xué)時?! ∪珪?6課,在正規(guī)的教學(xué)單位,可使用一年。當(dāng)然,各教學(xué)單位完全可以根據(jù)自己的教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo),靈活掌握?! 【帉戇@套教材的指導(dǎo)思想是,以語音、語法、詞語、漢字等語言要素的教學(xué)為基礎(chǔ),通過課堂講練,逐步提高學(xué)生聽說讀寫的言語技能,培養(yǎng)他們用漢語進(jìn)行社會交際的能力。同時也為他們升人高一年級打下基礎(chǔ)?! ”窘滩牡捏w例是:一、課文;二、生詞;三、注釋;四、語音、語法;五、練習(xí)?! ∫?、課文  本書第一二冊(1~50課)的課文以實(shí)用會話為主,也編寫了一些敘述性短文。第三冊(51~76課)都是選編的敘述性短文。  課文是教材最重要的部分,也是課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。它是語法和詞語的語用場,語法只是本教程課文編寫的結(jié)構(gòu)支撐,是一條暗線。離開課文,語法將無所依憑。初級階段的漢語課堂教學(xué),應(yīng)該借助語法從易到難的有序性和漸進(jìn)性,把句子的結(jié)構(gòu)、語義和語用這三者結(jié)合起來。要讓學(xué)生了解一個句子的使用語境。也要逐步讓學(xué)生知道,在一定語境中怎么用漢語表達(dá)?! ∥覀兊哪康氖且哉Z法為指導(dǎo)去學(xué)習(xí)課文,通過朗讀課文、背說、寫話等教學(xué)手段,提高學(xué)生聽說讀寫的言語技能和運(yùn)用漢語進(jìn)行社會交際的能力。課堂上要用主要的精力帶領(lǐng)學(xué)生聽課文、讀課文和說課文。教材中的生詞、注釋和語法說明,都是為課文教學(xué)服務(wù)的。本書共出生詞2900多個。這些生詞充分照顧到了詞匯大綱的規(guī)定。每課都有一定的量的控制。課堂上要把生詞放在句子中去講練。因?yàn)橹挥芯渥雍驼n文才能規(guī)定詞義的唯一件。

內(nèi)容概要

  《漢語教程(俄文版)(第2冊)(下)》注重培養(yǎng)能力:以漢語要素的教學(xué)為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生用漢語進(jìn)行社會交際的能力。以學(xué)生為中心:遵循理解——模仿——記憶——熟巧——應(yīng)用的言語學(xué)習(xí)規(guī)律,體現(xiàn)第二語言學(xué)習(xí)特點(diǎn)。精講多練,注重實(shí)踐:對語言點(diǎn)的解釋精辟簡練,并講練結(jié)合,利于學(xué)習(xí)者學(xué)以致用。練習(xí)豐富多樣:多樣化的教學(xué)手段和練習(xí)形式,全面提高聽說讀寫各項(xiàng)技能。享譽(yù)界內(nèi)的權(quán)威作者,全球最大的對外漢語專業(yè)出版社。編者長期從事對為漢語教學(xué)工作,具有豐富的編教經(jīng)驗(yàn)。

書籍目錄

第十一課 前邊開過來一輛空車 一、課文(一)前邊開過來一輛空車    (二)年輕人打扮得越來越漂亮了 二、生詞 三、注釋(一)四合院    (二)在家靠父母,出門靠朋友?!∷摹⒄Z法(一)人或事物的存在和出現(xiàn):存現(xiàn)句    (二)變化的表達(dá):“越來越……”和“越……越……” 五、練習(xí)    第十二課 為什么把“?!弊值固陂T上 一、課文(一)我們把教室布置成了會場        (二)把對聯(lián)貼在大門兩邊    (三)為什么把“?!弊值怪N在門上呢? 二、生詞 三、注釋(一)過春節(jié)的時候,差不多家家都貼“?!弊?。    (二)哦,可不是。     四、語法  “把”字句(1) 五、練習(xí)第十三課 請把護(hù)照和機(jī)票給我 一、課文(一)請把護(hù)照和機(jī)票給我    (二)你把燈打開 二、生詞 三、注釋沒有什么呀?!∷摹⒄Z法  “把”字句(2) 五、練習(xí)第十四課 我的腿被自行車撞傷了 一、課文(一)我的腿被自行車撞傷了    (二)錢包讓小偷偷走了 二、生詞 三、注釋(一)還好,骨頭沒被撞傷。    (二)錢不多,才幾十塊錢。    (三)你說倒霉不倒霉?    (四)可氣不可氣? 四、語法(一)被動意義的表達(dá):“被”字句    (二)又 五、練習(xí)第十五課 京劇我看得懂,但是聽不懂 一、課文(一)京劇我看得懂,但是聽不懂    (二)她有事,去不了 二、生詞 三、注釋(一)臉譜    (二)古代……第十六課 山這么高,你爬得上去嗎第十七課 我想起來了第十八課 寒假你打算去哪兒旅行第十九課 有困難找警察 第二十課 吉利的數(shù)字附錄 部分練習(xí)參考答案詞匯表

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