國(guó)家公派留學(xué)人員英語(yǔ)統(tǒng)考教材 寫作

前言

　　國(guó)家大量地派科研人員、大學(xué)教師、管理干部出國(guó)進(jìn)修或攻讀碩士、博士學(xué)位，是改革開放的一個(gè)重要組成部分。教育部旗下的十一個(gè)出國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)部（以下簡(jiǎn)稱“出國(guó)部”）既是改革開放的受益者，也積極地參與了國(guó)家公派留學(xué)人員出國(guó)前的外語(yǔ)培訓(xùn)工作，為改革開放做出了貢獻(xiàn)?！　楸ＷC公派留學(xué)人員的英語(yǔ)水平能夠達(dá)到在國(guó)外學(xué)習(xí)、生活的要求，國(guó)家先后嘗試了多種選拔、培訓(xùn)方式。從20世紀(jì)80年代的English Proficiency’rest（EpT），到后來(lái)的Visiting Scholar Test（VST）、 Public English Testing System Level 5（PETS5）等，直至今日的“公派留學(xué)人員英語(yǔ)統(tǒng)考”（以下簡(jiǎn)稱“統(tǒng)考”），目的只有一個(gè)：讓英語(yǔ)“過(guò)關(guān)”的人直接出國(guó)，讓英語(yǔ)還欠火候的人培訓(xùn)后達(dá)到要求再出國(guó)?！　∧壳皥?zhí)行的申請(qǐng)國(guó)家留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的方法是，業(yè)務(wù)審評(píng)由相關(guān)專業(yè)的專家負(fù)責(zé)；在英語(yǔ)水平評(píng)價(jià)方面，申請(qǐng)人需參加PETS5考試。如果總分達(dá)到60分，聽力達(dá)到18分，口語(yǔ)達(dá)到3分，就可以拿到“合格證”。國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)規(guī)定，如果總分達(dá)到55分，聽力達(dá)到18分，口語(yǔ)達(dá)到3分，就視為英語(yǔ)合格，可以出國(guó)。如果不參加。pEn[、S5考試，或參加考試但未達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)，就可以到某個(gè)出國(guó)部參加培訓(xùn)，并參加學(xué)期末舉行的統(tǒng)考。統(tǒng)考合格的標(biāo)準(zhǔn)是：總分達(dá)到90分（滿分160），聽力達(dá)到20分（滿分40），口語(yǔ)達(dá)到18分（滿分30）?！　〗y(tǒng)考于2004年6月首次舉行。這個(gè)考試于每學(xué)期末在九個(gè)出國(guó)部（大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和同濟(jì)大學(xué)的出國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)部沒有英語(yǔ)培訓(xùn)）同時(shí)舉行，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，只面向各出國(guó)部的學(xué)員，不向社會(huì)開放。換言之，想?yún)⒓咏y(tǒng)考的話，必須先到某個(gè)出國(guó)部參加脫產(chǎn)培訓(xùn)。

內(nèi)容概要

　　《寫作》內(nèi)容分為兩大部分：第一部分：基礎(chǔ)篇：寫作技能訓(xùn)練。指導(dǎo)考生有效地使用詞典，根據(jù)考生在寫作中頻繁出現(xiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤有針。對(duì)性地講解相關(guān)的語(yǔ)法現(xiàn)象，講解常用關(guān)聯(lián)詞和常用句型的用法。第二部分：應(yīng)試篇：寫作應(yīng)試訓(xùn)練。包括議論文和信件寫作訓(xùn)練。在議論文寫作部分，根據(jù)議論文寫作的步驟，即從卷面安排、審題、列提綱，到寫開頭、正文、結(jié)尾，再到最后檢查，分別講解了每個(gè)步驟的重點(diǎn)以及相關(guān)的語(yǔ)言問(wèn)題。在信件寫作部分，介紹了問(wèn)詢信、致謝信、道歉信、告知信、尋求幫助信等?？嫉男偶愋偷膶懛?，并給出了每種類型的信件的常用句型?！秶?guó)家公派留學(xué)人員英語(yǔ)統(tǒng)考教材：寫作》提供大量語(yǔ)言和寫作練習(xí)，并提供參考答案和寫作范文。

書籍目錄

第一部分 基礎(chǔ)篇：寫作技能訓(xùn)練第一章 如何使用英語(yǔ)詞典第一節(jié) 使用英語(yǔ)詞典的誤區(qū)一、只看中文釋義二、依賴電子詞典第二節(jié) 有效利用英語(yǔ)詞典一、使用英漢雙解詞典二、使用漢英詞典三、使用同義詞詞典練習(xí)第二章 常見錯(cuò)誤分析第一節(jié) 拼寫練習(xí)第二節(jié) 詞匯一、冠詞二、名詞的數(shù)三、形容詞的比較級(jí)四、詞性五、選詞練習(xí)第三節(jié) 句法一、句子的連接二、句子的完整三、句子的一致四、關(guān)系從句的用法五、句子的語(yǔ)態(tài)練習(xí)第四節(jié) 篇章一、段落二、全篇練習(xí)第三章 常用關(guān)聯(lián)詞及用法第一節(jié) 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系第二節(jié) 表示遞進(jìn)關(guān)系第三節(jié) 表示因果關(guān)系第四節(jié) 表示條件關(guān)系第五節(jié) 表示次序關(guān)系第四章 常用句型第一節(jié) 開頭一、現(xiàn)象法二、問(wèn)題法三、對(duì)立法四、觀點(diǎn)法五、反駁法第二節(jié) 正文一、舉例法二、事實(shí)法三、數(shù)據(jù)法四、比較法五、轉(zhuǎn)折法六、原因法七、結(jié)果法八、條件法九、列舉法十、遞進(jìn)法第三節(jié) 結(jié)尾一、總結(jié)法二、后果法三、建議法四、展望法第二部分 應(yīng)試篇：寫作應(yīng)試訓(xùn)練第一章 概述第一節(jié) 考試簡(jiǎn)介一、考試內(nèi)容二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第二節(jié) 應(yīng)試技巧一、應(yīng)試準(zhǔn)備中的“五多”二、如何分配時(shí)間三、如何分配字?jǐn)?shù)第二章 議論文第一節(jié) 卷面安排一、關(guān)于卷面二、關(guān)于大寫三、關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)四、關(guān)于文體練習(xí)第二節(jié) 審題一、分析題目二、組織內(nèi)容三、國(guó)家公派留學(xué)人員英語(yǔ)統(tǒng)考中議論文寫作的命題范圍練習(xí)第三節(jié) 開頭一、開頭“三句話”二、關(guān)于語(yǔ)言三、常見議論文題目開頭寫法范例練習(xí)第四節(jié) 正文一、關(guān)于段落主題句二、展開段落主題句三、關(guān)于語(yǔ)言練習(xí)第五節(jié) 結(jié)尾一、結(jié)尾“兩句話”二、結(jié)尾的類型三、關(guān)于語(yǔ)言四、常見議論文題目結(jié)尾的寫法范例練習(xí)第六節(jié) 檢查一、重點(diǎn)檢查的方面二、寫作中的“兩條腿”：語(yǔ)法和詞匯練習(xí)第七節(jié) 常考題目練習(xí)及常用詞匯和短語(yǔ)一、環(huán)境二、教育三、科技發(fā)展四、文化五、生活六、社會(huì)問(wèn)題七、國(guó)際問(wèn)題第三章 信件第一節(jié) 格式一、關(guān)于格式二、關(guān)于文體練習(xí)第二節(jié) 類別一、關(guān)于信件類型二、關(guān)于信件內(nèi)容三、國(guó)家公派留學(xué)人員英語(yǔ)統(tǒng)考中信件寫作的命題范圍第三節(jié) 問(wèn)詢信一、結(jié)構(gòu)二、常用句型練習(xí)第四節(jié) 致謝信一、結(jié)構(gòu)二、常用句型練習(xí)第五節(jié) 道歉信一、結(jié)構(gòu)二、常用句型練習(xí)第六節(jié) 告知信一、結(jié)構(gòu)二、常用句型練習(xí)第七節(jié) 尋求幫助信一、結(jié)構(gòu)二、常用句型練習(xí)第八節(jié) 常見題目練習(xí)一、問(wèn)詢二、致謝三、道歉四、告知五、尋求幫助練習(xí)參考答案

章節(jié)摘錄

　　第二節(jié) 應(yīng)試技巧一、應(yīng)試準(zhǔn)備中的“五多”　　英語(yǔ)寫作考試的測(cè)試目的無(wú)非以下三個(gè)方面：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言。其中，語(yǔ)言當(dāng)然是測(cè)試的重點(diǎn)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)寫作考試最終測(cè)試的畢竟是英語(yǔ)寫作能力，而不是考生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。雖然語(yǔ)言比內(nèi)容重要，但是在寫作時(shí)，第一步是確定文章的內(nèi)容，然后組織論據(jù)支持論點(diǎn)，最后才是選擇合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)?！　¤b于寫作考試的以上三個(gè)測(cè)試目的，考生應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。下面提出的應(yīng)試準(zhǔn)備中的“五多”希望能對(duì)提高考生的英語(yǔ)寫作水平有所幫助。第一，多進(jìn)行批判性思考。英語(yǔ)寫作考試的題目通常是當(dāng)前有爭(zhēng)議的社會(huì)熱門話題，如環(huán)境保護(hù)、教育、人口問(wèn)題、社會(huì)發(fā)展、文化沖擊、科技進(jìn)步等。因此，考生平時(shí)應(yīng)該多留意電視新聞和報(bào)紙上的相關(guān)報(bào)道，多從正反兩個(gè)方面進(jìn)行思考，形成自己獨(dú)特的論點(diǎn)，并且積累豐富的論據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。　　第二，多做有意識(shí)的閱讀。　　如果想寫出好文章，首先要進(jìn)行大量閱讀。除了寫作考試的范文外，考生還可以閱讀一些英文報(bào)紙，如chinaDaily和21stcentury。這些報(bào)紙上都設(shè)有專欄，對(duì)當(dāng)前的社會(huì)熱門話題進(jìn)行討論，內(nèi)容和語(yǔ)言非常接近英語(yǔ)寫作考試中的議論文。當(dāng)然，考生應(yīng)該對(duì)這些文章進(jìn)行有意識(shí)的閱讀，也就是抱著“學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容和語(yǔ)言”的目的進(jìn)行閱讀。在閱讀的過(guò)程中，要注意作者是運(yùn)用什么論據(jù)及如何論證論點(diǎn)的，以及用了什么樣的句子結(jié)構(gòu)和詞匯。　　第三，多積累主動(dòng)詞匯?！　≡~匯可以分為“被動(dòng)詞匯”和“主動(dòng)詞匯”前者指看到或聽到后知道意思的詞匯，而后者指自己可以準(zhǔn)確地使用在口語(yǔ)和寫作中的詞匯。若想提高寫作水平，必須多掌握“主動(dòng)詞匯”。在進(jìn)行上面提到的有意識(shí)的閱讀時(shí)，考生應(yīng)該多注意文章中使用的句子結(jié)構(gòu)和詞匯。其實(shí)，考生可以準(zhǔn)備一個(gè)專門的筆記本，把平時(shí)讀到的好句子和詞匯記下來(lái)，特別是那些自己不知道怎么表達(dá)的詞。記單詞時(shí)，不要只是記錄一個(gè)獨(dú)立的詞匯，最好把整個(gè)句子抄錄下來(lái)，并且經(jīng)常復(fù)習(xí)，自己模仿寫一些句子，這非常有助于把“被動(dòng)詞匯”轉(zhuǎn)化成自己可以靈活使用的“主動(dòng)詞匯”?！　〉谒模嘧霆?dú)立的寫作練習(xí)。　　提高英語(yǔ)寫作能力的關(guān)鍵是“多寫多練”?？忌梢哉乙恍┖涂荚嚱咏念}目，多練筆。開始練習(xí)時(shí)，可以不用考慮時(shí)間限制，也就是不必非要在規(guī)定的考試時(shí)間內(nèi)完成。

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