成功之路

內(nèi)容概要

《成功之路》是一套為母語非漢語的學(xué)習(xí)者編寫的對外漢語教材。這套教材既適用于正規(guī)漢語教學(xué)機構(gòu)的課堂教學(xué)，也可以滿足各類教學(xué)形式和自學(xué)者的需求。     《成功之路》為教學(xué)提供全面豐富的教學(xué)內(nèi)容，搭建嚴謹規(guī)范的教學(xué)平臺。學(xué)習(xí)者可獲得系統(tǒng)的漢語言知識、技能、文化的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。同時，《成功之路》的組合式設(shè)計，也為各類教學(xué)機構(gòu)和自學(xué)者提供充分的選擇空間，最大程度地滿足教學(xué)與學(xué)習(xí)的多樣化需求。     本書為該系列的《成功篇》分冊。

書籍目錄

7  古跡今日  背景閱讀與練習(xí)  課文：社稷壇抒情  詞語講解與練習(xí)    詞語例釋：對照、極端、而后、未嘗、恰巧    詞語辨析：激發(fā)、激勵，憤慨、憤怒，挖掘、發(fā)掘，近似、相似  修辭提示與練習(xí)    一、篇章的連貫——表述的角度    二、篇章的組織與修辭手段一排比與篇章／頂針與篇章    三、文體與篇章修辭——抒情散文  表達與寫作  擴展空間    8  哲學(xué)問題  背景閱讀與練習(xí)  課文：中國哲學(xué)的問題和精神  詞語講解與練習(xí)    詞語例釋：就、分外、純粹、摸索    詞語辨析：體驗、體會，反思、反省，修正、修改，描寫、描繪  修辭提示與練習(xí)    一、篇章的連貫——詞語的運用    二、篇章的組織與修辭手段——設(shè)問與篇章    三、文體與篇章修辭——議論文  表達與寫作  擴展空間    9  西湖文化  背景閱讀與練習(xí)  課文：西湖夢  詞語講解與練習(xí)    詞語例釋：過于、不宜、勉強、依、反之    詞語辨析：深奧、深刻，隨意、隨便，轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移，解除、破除  修辭提示與練習(xí)    一、篇章的連貫——過渡    二、篇章的組織與修辭手段——比喻、擬人與篇章    三、文體與篇章修辭——學(xué)者散文  表達與寫作      擴展空間    10  西部采風(fēng)  背景閱讀與練習(xí)  課文：小木屋(節(jié)選)  詞語講解與練習(xí)    詞語例釋：泛濫、即刻、何苦、正巧、果真    詞語辨析：荒唐、荒謬，幸而、幸好，譴責(zé)、責(zé)難，許可、準許  修辭提示與練習(xí)    一、篇章的連貫——意合    二、篇章的組織與修辭手段——借代與篇章／反復(fù)與篇章    三、文體與篇章修辭——報告文學(xué)  表達與寫作      擴展空間    11  可持續(xù)發(fā)展  背景閱讀與練習(xí)  課文：科學(xué)技術(shù)與可持續(xù)發(fā)展  詞語講解與練習(xí)    詞語例釋：或是、任、斷然、進而、大力    詞語辨析：紊亂、雜亂，協(xié)商、磋商，滲透、滲入，擴展、擴張  修辭提示與練習(xí)    一、篇章的連貫——管領(lǐng)詞語    二、篇章的組織與修辭手段——長句的理解和運用／句式的轉(zhuǎn)換——主動句和被動句    三、文體與篇章修辭——科技語體  表達與寫作  擴展空間  附錄：學(xué)術(shù)論文的基本寫法    12  魯迅·故鄉(xiāng)  背景閱讀與練習(xí)  課文：故鄉(xiāng)  詞語講解與練習(xí)    詞語例釋：默默、照舊、虧、暗地里、忽而    詞語辨析：先前、以前，神色、臉色，大抵、大致，隔絕、隔離  修辭提示與練習(xí)    一、篇章的連貫——開頭和結(jié)尾    二、篇章的組織與修辭手段——反語與篇章    三、文體與篇章修辭——小說和小說中的人物描寫  表達與寫作  擴展空間詞語索引

圖書封面

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