漢語口語速成

前言

　　《漢語口語速成》是為短期來華留學(xué)生編寫的、以培養(yǎng)學(xué)生口語交際技能為主的一套系列課本。全套課本共分五冊(cè)，分別適應(yīng)“漢語水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”初、中、高三級(jí)五個(gè)水平的留學(xué)生短期學(xué)習(xí)的需求。　　編寫這樣一套系列課本主要基于以下幾點(diǎn)考慮：　　1.短期來華留學(xué)生具有多水平、多等級(jí)的特點(diǎn)，僅僅按初、中、高三種程度編寫教材不能完全滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和短期教學(xué)的需求，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容、細(xì)分教材等級(jí)，并且使教材形成縱向系列和橫向階段的有機(jī)結(jié)合，才能使教材具有更強(qiáng)的針對(duì)性和適應(yīng)性?！　?.短期教學(xué)的短期特點(diǎn)和時(shí)間高度集中的特點(diǎn)，要求我們?cè)诮虒W(xué)上要有所側(cè)重，在內(nèi)容上要有所取舍，不必面面俱到，所以短期教學(xué)的重點(diǎn)并不是語言知識(shí)的全面了解和系統(tǒng)掌握，而是注重聽說交際技能的訓(xùn)練。這套課本就是圍繞這一目的進(jìn)行編寫的?！　?.短期教學(xué)要充分考慮到教學(xué)的實(shí)用性和時(shí)效性，要優(yōu)選與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)、交際等有直接聯(lián)系的話題、功能和語言要素進(jìn)行教學(xué)，并且要盡量地使學(xué)生在每一個(gè)單位教學(xué)時(shí)間里都能及時(shí)地看到自己的學(xué)習(xí)效果。因此，我們?cè)噲D吸收任務(wù)教學(xué)法的一些經(jīng)驗(yàn)，力求每一課書都能讓學(xué)生掌握并應(yīng)用一項(xiàng)或幾項(xiàng)交際項(xiàng)目，學(xué)會(huì)交際中所應(yīng)使用的基本的話語和規(guī)則，最終能夠順利地完成交際活動(dòng)。　　4.教材應(yīng)當(dāng)把教師在教學(xué)中的一些好經(jīng)驗(yàn)、好方法充分體現(xiàn)出來。在提供一系列學(xué)習(xí)和操練內(nèi)容的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)在教學(xué)思路、教學(xué)技巧上給使用者以啟示。參與這套教材編寫的人員都是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、并且在教學(xué)上有所創(chuàng)新的青年教師，他們中的多人都曾獲得過校內(nèi)外的多個(gè)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，我們希望這套教材能夠反映他們?cè)谡n堂教學(xué)方面的一些想法，與同行進(jìn)行交流。

內(nèi)容概要

　　本書是為短期來華留學(xué)生編寫的、以培養(yǎng)學(xué)生口語交際技能為主的一套系列教材。共分五冊(cè)，分別按照“漢語水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”的初、中、高三級(jí)五個(gè)水平的標(biāo)準(zhǔn)編寫，以適應(yīng)短期學(xué)習(xí)的不同需求。　　本書系列教材適合6周及6周以下為教學(xué)周期的短期班教學(xué)使用。　　本書系列教材自1999年陸續(xù)出版以來，備受歡迎。但部分內(nèi)容稍顯過時(shí)，編者對(duì)這套教材進(jìn)行了修訂，同時(shí)根據(jù)教學(xué)反饋對(duì)語言點(diǎn)作了相應(yīng)調(diào)整，改善了版面設(shè)計(jì)，使之更便于使用。 　　本書配有錄音CD(另售)。

書籍目錄

第1課 認(rèn)識(shí)一下第2課 吃點(diǎn)兒什么第3課 在校園里第4課 住的麻煩第5課 怎么去好第6課 做客第7課 旅行計(jì)劃第8課 生活服務(wù)第9課 北京的市場(chǎng)第10課 為了健康第11課 購物第12課 談?wù)撆笥训?3課 旅行歸來第14課 體育健身第15課 各有所愛第16課 理想的職業(yè)第17課 業(yè)余愛好第18課 中國家庭第19課 看望病人第20課 生活習(xí)慣第21課 看比賽第22課 春夏秋冬第23課 友好交往第24課 你考得怎么樣第25課 告別生詞總表

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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