現(xiàn)代漢語(yǔ)節(jié)奏研究

內(nèi)容概要

全書(shū)共分五章： 第一章對(duì)節(jié)奏及其相關(guān)概念進(jìn)行了梳理，把節(jié)奏研究分為廣義和狹義兩種，本文所進(jìn)行的是狹義上的節(jié)奏研究，主要是對(duì)節(jié)奏單位及其組構(gòu)方式的研究?！　〉诙轮饕獙?duì)英語(yǔ)和漢語(yǔ)的節(jié)奏研究歷史、現(xiàn)狀進(jìn)行了較為細(xì)致的介紹對(duì)比，提出：1.語(yǔ)言節(jié)奏的研究應(yīng)該以各語(yǔ)言的節(jié)奏支點(diǎn)為基礎(chǔ)，這是該研究能否取得成功的關(guān)鍵所在；2.不同語(yǔ)言可能具有不同的節(jié)奏支點(diǎn)。盲目搬用其他語(yǔ)言的節(jié)奏支點(diǎn)理論，會(huì)給節(jié)奏研究帶來(lái)很大的危害；3.節(jié)奏支點(diǎn)的存在會(huì)在該語(yǔ)言傳統(tǒng)的節(jié)奏研究之中有所體現(xiàn)，這是尋找節(jié)奏支點(diǎn)的重要途徑?！　〉谌峦ㄟ^(guò)對(duì)比英語(yǔ)重音和漢語(yǔ)一般認(rèn)為的重音，重點(diǎn)論述了重音不能作為漢語(yǔ)節(jié)奏研究支點(diǎn)的理由，指出兩種語(yǔ)言中，重音在各自音系中的地位完全不同。英語(yǔ)重音在其母語(yǔ)者心中具有明顯的心理現(xiàn)實(shí)性，在其各個(gè)層面都起著極為重要的作用，是英語(yǔ)的節(jié)奏支點(diǎn)。而漢語(yǔ)則不同，除輕聲外，漢語(yǔ)的重音只是在表達(dá)層面、也就是信息層面起作用，只與信息焦點(diǎn)有關(guān)，而與詞匯語(yǔ)義沒(méi)有直接的關(guān)系，因此重音在漢語(yǔ)音系中沒(méi)有地位，不是漢語(yǔ)的節(jié)奏支點(diǎn)。在重新審視漢語(yǔ)節(jié)奏的傳統(tǒng)研究之后，本文提出，漢語(yǔ)的節(jié)奏支點(diǎn)是停延(包括可能停延)。接著對(duì)可能停延的聲學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行了初步的探討，并且以停延為基礎(chǔ)，建立起現(xiàn)代漢語(yǔ)節(jié)奏單位的層級(jí)系統(tǒng)，劃分出音步、停延段和語(yǔ)調(diào)短語(yǔ)三級(jí)節(jié)奏單位?！　〉谒恼聦?duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)節(jié)奏模式的生成進(jìn)行了初步的探討。鑒于目前對(duì)節(jié)奏模式生成理解的加深(即言語(yǔ)工程對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)提出的新的要求)，我們認(rèn)為，目前較為流行的二分的句法分析模式不適于漢語(yǔ)節(jié)奏模式的生成，而以論元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的句塊模型卻很適合節(jié)奏模式的生成，因此主張以句塊模型為基礎(chǔ)，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)節(jié)奏模式的生成進(jìn)行有效的控制和規(guī)則化。　　第五章對(duì)全書(shū)的主要觀點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)，也指出了研究中存在的一些主要問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題，對(duì)今后的研究工作進(jìn)行了展望。

作者簡(jiǎn)介

劉現(xiàn)強(qiáng)，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)博士學(xué)位。2002年至今在北京語(yǔ)言大學(xué)從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作，主要研究方向?yàn)槔碚撜Z(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)音學(xué)、韻律學(xué)等。發(fā)表論文有《從“也”和“只”看狀中結(jié)構(gòu)韻律的復(fù)雜性和可能的控制因素》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)節(jié)奏支點(diǎn)初探》等。

書(shū)籍目錄

第一章  語(yǔ)言的節(jié)奏　1.1  什么是節(jié)奏　1.2  語(yǔ)言的節(jié)奏　1.3  節(jié)奏、節(jié)律、韻律及其他第二章  國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言節(jié)奏研究綜述　2.1  國(guó)外語(yǔ)言節(jié)奏和韻律研究的歷史及現(xiàn)狀　　2.1.1  英語(yǔ)節(jié)奏研究小史　　2.1.2  英語(yǔ)節(jié)奏研究的現(xiàn)狀　　2.1.3  小結(jié)　2.2  漢語(yǔ)節(jié)奏的研究概況　　2.2.1  詩(shī)歌格律研究對(duì)漢語(yǔ)節(jié)奏研究的貢獻(xiàn)　　2.2.2  漢語(yǔ)(自然語(yǔ)言)的節(jié)奏研究　　2.2.3  漢語(yǔ)節(jié)奏研究的現(xiàn)狀　　　2.2.3.1  節(jié)奏單位層級(jí)及其語(yǔ)音表現(xiàn)　　　2.2.3.2  節(jié)奏跟語(yǔ)法的關(guān)聯(lián)　　　2.2.3.3  漢語(yǔ)節(jié)奏的音系學(xué)研究　　2.2.4  小結(jié)第三章  現(xiàn)代漢語(yǔ)節(jié)奏支點(diǎn)及其層級(jí)體系　3.1  漢語(yǔ)節(jié)奏支點(diǎn)的研究　　3.1.1  重音是不是漢語(yǔ)的節(jié)奏支點(diǎn)　　3.1.2  停延是現(xiàn)代漢語(yǔ)節(jié)奏的支點(diǎn)　　3.1.3  停延的聲學(xué)特征　3.2  以停延為支點(diǎn)的現(xiàn)代漢語(yǔ)節(jié)奏的層級(jí)體系第四章  現(xiàn)代漢語(yǔ)節(jié)奏模式及其生成　4.1  句塊模型簡(jiǎn)介　4.2  以句塊模型為基礎(chǔ)的漢語(yǔ)句法與節(jié)奏的關(guān)聯(lián)　　4.2.1  句塊內(nèi)的節(jié)奏表現(xiàn)　　4.2.2  句塊間的節(jié)奏表現(xiàn)　　4.2.3  小結(jié)　4.3  現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)句節(jié)奏模式的生成第五章  總結(jié)與展望　5.1  總結(jié)　5.2  展望參考文獻(xiàn)附錄  100句實(shí)驗(yàn)用句

編輯推薦

　　本書(shū)為北京語(yǔ)言大學(xué)青年學(xué)者文庫(kù)基金資助圖書(shū)之一種，是作者在其博士論文基礎(chǔ)上寫(xiě)成的學(xué)術(shù)專著，內(nèi)容為現(xiàn)代漢語(yǔ)的節(jié)奏研究。作者全面回顧了國(guó)內(nèi)外對(duì)語(yǔ)言節(jié)奏特別是漢語(yǔ)節(jié)奏研究的歷史，重點(diǎn)介紹了80年代中后期尤其是90年代以來(lái)的漢語(yǔ)節(jié)奏研究。作者認(rèn)為，語(yǔ)言節(jié)奏研究應(yīng)以自己的節(jié)奏支點(diǎn)為基礎(chǔ)，不同的語(yǔ)言可能具有不同的節(jié)奏支點(diǎn)。重音是英語(yǔ)而不是漢語(yǔ)的節(jié)奏支點(diǎn)，漢語(yǔ)重音只在表達(dá)層面起作用，只與信息焦點(diǎn)有關(guān)，而與詞匯意義沒(méi)有直接的關(guān)系。漢語(yǔ)的節(jié)奏支點(diǎn)不是重音，而是停延。這一研究，對(duì)漢語(yǔ)韻律研究、言語(yǔ)工程工作以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，都有重要意義。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    現(xiàn)代漢語(yǔ)節(jié)奏研究 PDF格式下載

---