漢字字母教程3

內(nèi)容概要

識漢字有沒有“程序”?先學(xué)哪些字、后學(xué)哪些字有沒有差別?從科學(xué)的角度來說：有！而且它直接影響到學(xué)習(xí)的效率！    那么，應(yīng)該先學(xué)什么字呢?    通過一系列的研究，我們認(rèn)為漢字也有“字母”，通過這些字母來學(xué)習(xí)漢字，可以大大提高學(xué)習(xí)的效率。    哪些才是漢字的字母呢?從識字教學(xué)，包括認(rèn)讀和書寫的實際需要出發(fā)，我們把漢字字母定義為能獨立運用的、有實際意義的、不可再分解的、并且具有一定組合能力的、同時又是很常用的字。具體地說，漢字的字母是以象形字為基礎(chǔ)的，包括部分指事字和簡化成獨體字的會意字、形聲字。    從理論上說，大部分的指事字和幾乎所有的合體字（包括會意字與形聲字），都是由象形字做基礎(chǔ)構(gòu)成的；而在所有的合體字中，絕大多數(shù)是形聲字。因此，象形字是整個漢字的核心，形聲字是全部漢字的主體。學(xué)好象形字，其他漢字學(xué)起來就容易多了，至少不用每一個生字都去抄寫很多遍。這就是充分利用已有的知識和經(jīng)驗，循著規(guī)律去學(xué)習(xí)新的知識、新的漢字——這正如學(xué)數(shù)學(xué)一般要先學(xué)加減法，再學(xué)乘除法一樣。    因此，《漢字字母教程》不僅符合先象形字后會意字形聲字、先獨體字后合體字的漢字構(gòu)成和認(rèn)知規(guī)律，也符合先簡后繁、先易后難的識字教學(xué)規(guī)律。它將漢字識字教學(xué)的程序分成三步：    一、先學(xué)漢字“字母”，掌握整個漢字體系的核心。（本套教材1一4冊）    二、再從中選出可做部首的字母重新學(xué)習(xí)，掌握漢字的表意規(guī)律。（本套教材5-6冊）    三、再從中選出可做聲旁的字母重新學(xué)習(xí)，掌握漢字形聲字的表音規(guī)律。（本套教材7—8冊）    本書既可作為單獨的教材來使用，也可作為輔助的補充教材來使用，但學(xué)習(xí)者必須具有至少半年以上的漢語基礎(chǔ)，或具有一定的聽說漢語的能力。    希望本書能為漢字教學(xué)開辟一條捷徑：學(xué)生學(xué)得更輕松，老師教得也更輕松！

書籍目錄

前言給教師的話給學(xué)生的話第1單元　人體　夏、尸、包、交、斗、久、比、并　補充識字：發(fā)、更、重/國、時、舞　學(xué)習(xí)合體字：尾第2單元　器官　首、舌、言、音、欠、歹、士、爪、又、叉、求　補充識字：無、先、事/命、但　學(xué)習(xí)合體字：采、取、反、叔、選、章、志第3單元　地理·動物　谷、川、州、它、巴、麗、皮、革、骨、非　補充識字：各、西、東、農(nóng)/特、經(jīng)　學(xué)習(xí)合體字：爸、爬、灑、鞋、要第4單元　植物　才、豐、束、麥、食　補充識字：午、后、前/亮；同/買、賣、活　學(xué)習(xí)合體字：存、讀、筒第5單元　建筑·武器　穴、享、倉、舍、囪、爽、井、盾、矛、干　補充識字：友/知、道、外　學(xué)習(xí)合體字：窗、汗、相第6單元　工具　幸、辛、方、系、索、勾、勺、與　補充識字：表、太/　學(xué)習(xí)合體字：房、親、新、的、句、夠附錄　本冊漢字字母索引　英文索引　拼音索引　筆畫索引

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