漢語普通話語音圖解課本

內(nèi)容概要

本書是與《漢語普通話語音教學(xué)示意圖》配套的教師用書。    隨著推廣普通話和對外漢語教學(xué)事業(yè)的迅猛發(fā)展，教師隊伍也在迅速擴大。盡管絕大多數(shù)漢語教師能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但是他們往往不知道怎樣指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生才能學(xué)會。一個中國人可以很容易地判斷一個外國人的普通話說得標(biāo)準(zhǔn)不標(biāo)準(zhǔn)，正如我們可以很容易地判斷一個人是否感冒了一樣。但是，作為一個漢語教師，不能只是簡單地判斷他的聲韻母、聲調(diào)和語調(diào)是否正確，還要準(zhǔn)確地判斷錯出在哪里，以及應(yīng)該如何糾正，就像醫(yī)生一樣，要診斷出得了什么類型的感冒，應(yīng)該吃什么藥，怎么去治療。這也是一名語言教師應(yīng)具備的基本功。作為多年從事對外漢語教學(xué)的老教師，我們根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗編寫了這本書，在文字上盡量通俗易懂，作為“見面禮”奉獻給各位新教師?！　　稘h語普通話語音教學(xué)示意圖》不是教材，它是以“知識點”的方式展現(xiàn)的掛圖，本書也按同樣體例編寫。為了方便教師備課和查閱，正確講解語音要點，科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音，本書每個“知識點”由兩部分組成：左邊是掛圖，與《漢語普通話語音教學(xué)示意圖》相同；右邊是“教學(xué)旨要”。語音教學(xué)的“知識點”之間既有聯(lián)系又相對獨立，“教學(xué)旨要”部分因受版面限制，無法全面系統(tǒng)地進行闡述，因引有的地方普得零亂、重復(fù)，有地地方又“意猶未盡”。

書籍目錄

發(fā)音器官聲母b聲母p聲母m聲母f聲母d聲母t聲母n聲母l聲母g聲母k聲母h聲母j聲母q聲母x聲母zh聲母ch聲母sh聲母r聲母z聲母c聲母s單韻母a單韻母o單韻母e單韻母e單韻母i單韻母u單韻母u單韻母一i1單韻母一i2單韻母er復(fù)韻母ai復(fù)韻母ei復(fù)韻母ao復(fù)韻母ou復(fù)韻母ia復(fù)韻母je復(fù)韻母ua復(fù)韻母uo復(fù)韻母ue復(fù)韻母iao復(fù)韻母iou復(fù)韻母uai復(fù)韻母ueian與angen與eng[3D]in與ingian與ianguan與uanguen與uenguan與unong與iongb與P三種a的發(fā)音比較圖單韻母唇形比較圖前后鼻韻母區(qū)別示意圖普通話聲調(diào)調(diào)型示意圖輕聲音高示意圖雙音節(jié)連讀調(diào)型示意圖

圖書封面

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