漢語閱讀教程
出版時間：2000-1 出版社：北京語言 作者：彭志平 頁數(shù)：198
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內(nèi)容概要
《漢語閱讀教材》（第二冊）是一年級《漢語教程》（第二冊）的配套教材。本冊書名課內(nèi)容包括： 生字 字——詞（詞組） 課文 練習 課外練習 1、生字 這里所給出的漢字均是《漢語教程》中出現(xiàn)過的。形——音——義（英譯）同時給出，目的是讓學生在識記漢字字形的同時，將其讀音、意思一并記住。教師可考慮采取讓教師領讀、學生認讀的方法進行教學。 2、字——詞（詞組） 在這里給出的詞、詞組大部分是《漢語教程》中出現(xiàn)過的，而且都是常用詞。以字——詞（詞組）的形式給出，目的是讓學生了解出現(xiàn)在該詞或詞組中的漢字之間的組合關系。教學上可采取與“生存”相同的處理方法。 3、課文 本書中大部分課文是根據(jù)本課的生字、生詞編寫的，有些則是根據(jù)一些資料改編的。編寫課文的目的是讓學生學習漢語書面語的閱讀方法，是學生漢語閱讀的。編寫課文的目的是讓學生學習漢語書面語的閱讀方法，是學生漢語閱讀的“起步階段”。所以，課文都不太長，生詞也適當控制，不出太多。在每篇課文的后邊，都設計了一些練習，以檢查學習的理解能力。建議教師在教學中先讓學生自己閱讀課文，然后通過練習檢查學生對所讀文章的理解情況。我們認為，教師示范朗讀課文是必要的。 4、練習 在練習部分，編者設計了漢字認讀、詞或詞組認讀、字組詞、選詞填空等。這些練習都是為了幫助學生在辨別字形相似、讀音相近或意思相仿的字、詞或詞組的過程中，熟練掌握學過的漢字和生詞。建議在教學中讓學生自己完成，教師可對學生在完成過程中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題作些適當?shù)闹v解。 5、課外練習 在課外練習中，編者設計了寫漢字、給漢字注音并組詞、閱讀短文、預習生詞等項內(nèi)容。教學中，教師可根據(jù)具體情況靈活處理。
書籍目錄
第三十一課第三十二課第三十三課第三十四課第三十五課第三十六課第三十七課第三十八課第三十九課第四十課第四十一課第四十二課第四十三課第四十四課第四十五課第四十六課第四十七課第四十八課第四十九課第五十課第五十一課第五十二課第五十三課第五十四課第五十五課第五十六課第五十七課第五十八課第五十九課第六十課漢字總表詞匯總表
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用戶評論 (總計5條)
- 我是美國人KALEN的兼職老師。一天，她要我?guī)兔φ摇稘h語閱讀教程（第2冊·一年級教材）》一書。我在附近的書店沒能找到這本書，便上網(wǎng)訂購了。當當網(wǎng)的服務很快捷，三天就給我送來了書。我很是高興，因為節(jié)省不少的精力。因為第二天才給她，當晚就隨手翻翻。一看真的覺得這本書相當不錯，條理很清晰，生字、詞匯、還有句子，解釋也簡潔明了，非常適合外國人學習漢語。另外，在練習部分，編者設計了漢字認讀、詞或詞組認讀、字組詞、選詞填空等。這些練習有利于幫助外國在辨別字形相似、讀音相近或意思相仿的字、詞或詞組的過程中，能掌握學過的漢字和生詞。
- 給學生買的，都挺好的。
- 質(zhì)量很好，很適合外國人用
- 沒什么好壞，中規(guī)中矩吧，北語的書，其實是有一點無聊的，但課本就是這樣啊，有趣就不是課本了
- 內(nèi)容有些陳舊，如膠卷、bp機等，現(xiàn)在早不用了，另外應該是與漢語教程同步的教材，漢語教程已經(jīng)有了修訂版，這個卻沒給上