漢語教程 第一冊（上）

內(nèi)容概要

本教材的體例是：一、課文；二、生詞；三、注釋；四、語法；五、語音；六、練習。    一、課文    課文是教材的重要部分。本書的1-60課的課文是實用會話。由于初級階段漢語教學受語法和詞匯的嚴格限制，會話可以借助語境的“代言”作用，減少不必要的背景交待。這些會話通過特定的情景，把語法的結(jié)構(gòu)、意義和交際功能有機地融合在一起。會話的編寫考慮到了教學對象的特點，力避幼稚化，追求實用。61-100課的課文是短文。內(nèi)容多是表現(xiàn)當代中國社會生活的記敘文。這些課文的編選注意了語言文字的規(guī)范、優(yōu)美、流暢，有故事性，有情節(jié)，便于學生理解、記憶和復(fù)述。無論是會話還是短文。我們主張學習者不僅要能熟讀，而且要能背誦。    二、生詞    本書共有生詞3300個。這些生詞充分考慮到了詞匯大綱對詞匯等級的規(guī)定。每課的生詞都有一定的量的控制，第一階段（1-30課）每課在20個左右；第二階段（31-60課）每課為30個左右；第三階段（61-100課）每課生詞在40-50個。    三、注釋    注釋是對一些語言點和文化背景知識的說明。    四、語法    本書語法不追求系統(tǒng)性。講解力求簡單明白，努力做到從結(jié)構(gòu)入手，重視語義和語用功能的說明。我們建議，在進行課堂教學時，一定要通過圖片、動作、影像等各種直觀表象的手段演示語法，把言語與交際情景緊密結(jié)合起來。使學生沉浸在實際交際的語境中，而不是語法術(shù)語和概念中。    五、語音    本書用10課的篇幅集中進行語音教學。語音語調(diào)的訓練貫穿全書。在對外漢語教學的全過程，語音訓練的重要性怎么強調(diào)都不過分。    六、練習    本教材的練習設(shè)計注意遵循理解、模仿、記憶、熟巧、應(yīng)用這樣一個言語習得過程。練習項目包含了理解性練習、模仿性練習、交際性練習等。由于課時的限制，有些練習項目是必做的。

書籍目錄

第一課 Lesson 1   你好  一、課文  你好  二、生詞  三、語音 （一）聲母  b  p  m  f  d  t  n  l  g  k  h           （二）韻母  a  o  e  i  u  ü ai  ei  ao  ou           （三）拼音           （四）聲調(diào)  四、注釋 （一）漢語音節(jié)的組成           （二）發(fā)音要領(lǐng)           （三）書寫規(guī)則           （四）聲調(diào)           （五）變調(diào)           （六）音節(jié)和漢字 五、練習第二課 Lesson 2  漢語不太難 一、課文   漢語不太難 二、生詞 三、語音  （一）韻母  an  en  ang  eng  ong           （二）拼音 四、注釋  （一）an中的a讀作[a]，ang中的a讀作[a]。           （二）輕聲           （三）半三聲 五、練習第三課 Lesson 3  謝謝 一、課文  （一）謝謝           （二）明天見 二、生詞 三、語音  （一）聲母 j  q  x           （二）韻母 i  ia  ie  iao iou(-iu) ian in iang  ing iong ü üe üan ün           （三）拼音 四、注釋  （一）發(fā)音要領(lǐng)           （二）書寫規(guī)則           （三）“不”的變調(diào) 五、練習第四課 Lesson 4  你去哪兒 一、課文   你去哪兒 二、生詞 三、語音  （一）聲母  z  c  s           （二）韻母 -i  er  ua  uo  uai  uei(ui)  uan  uen(un)  uang  ueng           （三）拼音 四、注釋  （一）發(fā)音要領(lǐng)           （二）韻母-i           （三）“er”和兒化韻           （四）隔音符號第五課 Lesson 5  這是什么書第六課 Lesson 6  復(fù)習一第七課 Lesson 7  我學習漢語第八課 Lesson 8  你吃什么第九課 Lesson 9  蘋果一斤多少錢第十課 Lesson 10 我換人民幣第十一課 Lesson 11 他住哪兒第十二課 Lesson 12 復(fù)習二第十三課 Lesson 13 我們都是留學生第十四課 Lesson 14 你在哪兒學習第十五課 Lesson 15 這個箱子很重詞匯表

編輯推薦

　　《漢語教程第1冊》(上)(1年級教材)(語言技能類)語法不追求系統(tǒng)性。講解力求簡單明白，努力做到從結(jié)構(gòu)入手，重視語義和語用功能的說明。我們建議，在進行課堂教學時，一定要通過圖片、動作、影像等各種直觀表象的手段演示語法，把言語與交際情景緊密結(jié)合起來。使學生沉浸在實際交際的語境中，而不是語法術(shù)語和概念中。

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