對外漢語教學(xué)概論

內(nèi)容概要

　　《對外漢語教學(xué)概論》一書，旨在對對外漢語教學(xué)學(xué)科所涉及到的諸多理論問題進(jìn)行比較全面的、系統(tǒng)的、而又是概略的論述。全書以“論”為主，略顧到“史”；以現(xiàn)在為主，兼及過去；以我國為主，必要時(shí)也涉及到國外第二語言教學(xué)的大背景。　　本書共選用了北京語言文化大學(xué)36位作者的46篇文章。

書籍目錄

序前言第一章 對外漢語教學(xué)學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)一、學(xué)科的基本屬性和學(xué)科名稱二、漢語作為第二語言的教學(xué)三、以語言交際能力為目標(biāo)、技能訓(xùn)練為核心的基礎(chǔ)漢語教學(xué)四、以語言對比為基礎(chǔ)的語言教學(xué)五、中高級階段漢語教學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)六、走漢語教學(xué)的新路第二章 對外漢語教學(xué)是一門新興的學(xué)科一、對外漢語教學(xué)學(xué)科體系二、對外漢語教學(xué)的結(jié)構(gòu)三、我國對外漢語教學(xué)學(xué)科建設(shè)的巨大進(jìn)展四、我國對外漢語教學(xué)的發(fā)展簡史五、歷史上的對外漢語教學(xué)六、國外外語教學(xué)學(xué)科的發(fā)展過程第三章 對外漢語教學(xué)學(xué)科的理論基礎(chǔ)一、學(xué)科的基礎(chǔ)理論概述二、語言是不是知識三、語言交際能力與話語的會(huì)話含義四、跨文化研究的新維度——學(xué)習(xí)者的中介文化行為系統(tǒng)五、學(xué)習(xí)主體與外部條件六、對外漢語教學(xué)的幾項(xiàng)基礎(chǔ)研究工作第四章 對外漢語教學(xué)理論和教學(xué)法一、外語教學(xué)法流派的發(fā)展趨勢二、對外漢語教學(xué)的目的和內(nèi)容三、對外漢語教學(xué)的基本原則四、關(guān)于功能五、論“教學(xué)有法而無定法”六、五六十年代對外漢語教學(xué)的主要特點(diǎn)七、對外漢語教學(xué)法研究的回顧與展望第五章 對外漢語教學(xué)的總體設(shè)計(jì)一、對外漢語教學(xué)的總體設(shè)計(jì)二、“漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)”的制訂三、漢語教學(xué)大綱的制訂四、外國入學(xué)習(xí)與使用漢語情況研究第六章 對外漢語課堂教學(xué)與現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用一、對課堂教學(xué)活動(dòng)的研究二、課堂教學(xué)技巧三、提高課堂教學(xué)質(zhì)量四、漢語信息處理技術(shù)在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用五、多媒體漢語教學(xué)的特點(diǎn)第七章 對外漢語教材的編寫一、對外漢語教材的回顧與展望二、基礎(chǔ)漢語教材縱橫談三、速成初級漢語教材的總體構(gòu)想及編寫原則四、中級漢語教材的課文與詞匯五、高級漢語教材的框架構(gòu)想與設(shè)計(jì)六、文學(xué)作品與中高級漢語教材七、美國《標(biāo)準(zhǔn)漢語》評介八、組合式——教材編寫的另一種思路第八章 對外漢語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)一、做出色的對外漢語教師二、對外漢語教師的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)三、教師培訓(xùn)的目標(biāo)、課程與教學(xué)特點(diǎn)四、對外漢語教學(xué)工作的評估

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